学校ニュース

　4月8日(木)、令和3年度の入学式を行いました。新入生は、緊張したと思いますが、立派な態度で式に臨むことができました。新入生を迎え入れて寺尾中学校の75年目がスタートしました
　　
　    
                                                                                                                                                
     

　この度の定期異動で転出する先生の離任式が行われました。本校のためにご尽力いただきましたことに感謝申し上げるとともに、新任校でのご活躍をお祈り申し上げます。

　
　　　生徒代表お別れの言葉　　　　　　　　　　　　花束贈呈

　
　　　　生徒によるお見送り　　　　　　　　　校庭のさくらの前で

　今日は令和2年度の修了式でした。全員健康で今年度を終えられたことが何よりです。
今年度は、４～５月の臨時休業の影響で授業日数は当初の予定より13日少ない188日でしたが、本校における授業時数は、学校行事を除いて、1年生が1039時間、2年生が1025時間と、国が定める1015時間をクリアーすることができました。授業も、予定の内容を無事終了することができました。
　4月からは新1年生を迎えて、寺尾中の75年目がスタートすることになります。　　

　　

　暖かい気候に誘われて、校庭のさくらが咲き始めました。一昔前は、たいてい入学式の頃がさくらの見頃でしたが、２週間以上季節が早まった感じです。栃木市の市街地と比べて若干気温が低いとされる寺尾の里にも、例年より早く、さくらの季節がやってきました。これも地球温暖化の影響でしょうか？
　

　本日、寺尾中学校第74回卒業式を行いました。多くの来賓の皆様、保護者の皆様をお招きし、この1年間、難局にも負けず頑張った3年生の卒業を祝福していただきました。本校らしい、学校・家庭・地域が一体となった、温かみのある感動的な卒業式となりました。卒業生には、74年の歴史と伝統に輝く本校の卒業生であることを自信と誇りに、これからの高校生活を頑張ってほしいです。ご卒業、おめでとうございました。
　　

　　

　卒業式前日の今日は、卒業式の予行を行ったほか、同窓会入会式、部活動お別れ会、表彰式と大忙しでした。３年生は、中学校の思い出に浸りながら、１時間１時間をかみしめていました。また、会場も素敵にできあがりました。１，２年生が、心を込めて作成してくれました。
　　　
　　　　　　　　　同窓会長様をお迎えしての入会式

　　
　　　　　　　　　　　　部活動ごとのお別れ会

　　
　　立派な会場ができました　　　　　　　　　祝電祝詞もいっぱい　

先週の木曜日（2月25日）、「3年生を送る会」を実施しました。保護者の皆様にもご来校いただきありがとうございました。１，２年生による手作りの演出が光る心温まる送る会となりました。３年生にとってもよい時間になったことと思います。

　　
　　　　　　　　３学年一緒にゲームを楽しむ生徒たち

　　
　　　職員による出し物　　　　　　　心のこもった１，２年生の合唱

　　  
思い出のムービーに見入る3年生　　　保護者の方に挨拶をする3年生

　２年生は昨日、今日と１泊２日の立志スキー宿泊学習に行ってきました。春のような陽気が続き雪があるかどうかだけが心配でしたが、日光湯元スキー場は絶好のコンディション。好天のもとスキー実習を行うことができました。
　

　１日目の夜には、立志式を行い、とても良い時間を過ごすことができました。
　

　２日目の今日は全員滑ることができるようになり良かったです。
　夕方、全員元気で帰ってきました。この立志スキー宿泊学習で学んだことを生かして、立派な３年生になる準備をしていきましょう。
　

いちご一会とちぎ国体・とちぎ大会栃木市実行委員会より市内各校へ依頼のありました、競技別リハーサル大会用「手作り応援のぼり旗」が完成しました。これは今年本市で開催される競技別リハーサル大会に来県される各県の選手を温かく迎え激励することを目的に市内各校が分担して作成するものです。本校が担当したのは、福島県、静岡県、和歌山県ののぼり旗です。年末に全生徒からデザインを募集した上で一つに絞り、昼休みや放課後の時間を利用して、部活動単位で3県ののぼり旗を完成させました。なかなかよいものができあがりました。

　
　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　本日6校時、1年生の数学で研究授業を行いました。本校の全職員、寺尾小学校の先生方、栃木市教育研究所の授業づくり部会の先生方が参観しました。生徒たちは、多くの先生方に囲まれやや緊張した様子でしたが、基本的な平面図形の作図を利用して「宝の場所を見つけよう」の課題に熱心に取り組んでいました。
　その後の授業研究会では活発に意見が交わされ、指導助言者のお二人の先生からもお褒めの言葉をいただきました。