学校ニュース

本日、2時間目１年生は社会です。地理的分野のアフリカ州について学習していました。

貧困問題を抱えたアフリカ州に対して、どのような政策に重点をおいて進めていくべきか。政策の書かれたカードを並べながら話し合っていました。答えが一つではない課題のため、話し合いも活発です。

3年生は、体育館で剣道です。今日は防具をすべてつけて試合形式の活動をしていました。声が出ていて迫力あります。短い時間ですが、かなり体力を使います。

本日、2時間目、1年生は数学です。グループになって一緒に課題に取り組んでいました。

グループで解決できたら先生に代表者が説明にいきます。時には、頭を寄せ合って、協力しながら、取り組んでいました。

3年生は、体育館で体育です。剣道の授業をしていました。面をつけて行っていたので、表情は読み取れませんが、先生の熱心な指導で集中して取り組んでいました。連続の技を練習していました。凛々しいですね。

3時間目、2年生は音楽です。タブレット端末のアプリを使って曲をつくる課題に取り組んでいました。学校生活のある場面を選んでBGMをつくる活動です。いろいろとアレンジできます。楽しそうです。音楽の授業の風景も変わりましたね。

本日、2時間目、1年生は数学です。

作図の学習をしていました。一人一人が課題と向き合って思考し自分の力で解決できるように頑張っていました。先生がヒントを出して、背中を押しています。

2年生は、社会科地理的分野の学習です。中部地方(東海地方)の地域的特色を地図や資料を読み取っていました。やはり、一人一人が課題にしっかりと向き合っています。

3年生は、理科です。人間の生活が自然環境にどのような影響をもたらすのか。予想し、タブレットを使って具体的に調べていました。タブレットで調べるといろいろと出てきますが、内容を理解するにはみんなで共有することが大事ですね。先生も一緒に共有します。

2時間目、2年生は家庭科で調理実習です。

厚焼き玉子と豚汁を作っていました。厚焼き玉子は、四角形のフライパンを使って形を整えながら作っていました。

豚汁も野菜や豚肉がきれいに切られていて熱が通りやすく食べやすいようにしています。

昼食には、まだ早いですが。「いただきます。」

本時、5、6時間目に体育館で、東日本盲導犬協会の方をお招きして盲導犬体験学習を実施しました。

人権集会として実施しました。講話、盲導犬のデモンストレーション、アイマスク体験等を通して、目の不自由な方に対する理解を深めることができました。全生徒、全職員で学ぶ貴重な機会となりました。

11月27日(木)に立会演説会及び生徒会役員選挙を行いました。選挙管理委員の生徒が会場準備と司会進行をしました。“学校をより良くしたい、みんなのために頑張りたい”と、立候補したすべての生徒の皆さんの心意気に心より敬意を表します。ありがとうございました。演説を聴く生徒の態度もとても立派でした。最後に、立候補者全員の演説に対して、立ち会ってくださった学校運営協議会委員の方からお褒めの言葉をいただきました。

昼休み、図書室前のオープンスペースで選挙管理委員の生徒が明日の生徒会選挙の会場を準備していました。

昨年の会場写真を見ながら協力して行っていました。

栃木市役所から借りてきた実際の選挙で使用する投票箱、記載台を使って行います。

体育館では、12月の校内バレーボール大会に向けて、2年生男子がサーブカットの練習をしていました。天気がいいと気持ちいいですね。

23日(日)に、先日の閉校イベントの際に水辺の広場で天候の都合のため中止となった気球体験が再度実施となりました。風のため、残念ながら水辺の広場では気球に乗ることはできませんでした。しかしその後、関係者のご尽力で寺尾中学校の校庭で気球体験が実施できたとの報告をいただきました。

また、職員玄関には、地域の方が作ったクリスマスの飾り付けを飾っています。

本日の朝の時間には、読み聞かせを行っていただきました。

地域の皆様、ありがとうございます。

昨日1、2、3時間目と本日の1、2時間目は、第2学期の期末テストでした。

今日の授業で早速テストの返却と確認を行っていました。期末テストは、通過点でありゴールではありません。

生徒にとっても、先生にとっても日々の授業の取組を振り返る機会になります。再度、一緒に問題を確認して前に進みましょう。生徒の皆さん、お疲れさまでした。

本日、5時間目終了後に健康体育委員集会を行いました。

健康体育委員の生徒が準備して、会の進行をしました。

まず最初に生活習慣アンケートの結果と分析を発表してくれました。

そして、食生活に焦点を当てて、給食の献立を考えてくださっている寺尾小の先生からお話をしてもらいました。

その際に、それぞれがメモしてきた休日の食事の内容をタブレット端末に入力して栄養バランスを確認しました。

一人一人良いところと課題が違うようです。これからの食生活について気を付けていくことを一人一人確認しました。

食べることは、生きることです。バランスよくおいしく楽しく食べましょう。