学校ニュース

本日の6時間目に、各学年で修学旅行や校外学習についてまとめた内容の発表会を行いました。

事前に、一人一人が発表する内容を考え、プレゼンテーションソフトを使って作成しました。

ソフトの機能を活用し、見やすさ、わかりやすさ等を考えて作ったプレゼンは、一人一人の個性が際立つ発表でした。

・3年生の発表を聴いていると、またこの夏に京都・奈良に行きたい気分になりました。

・2年生の発表は、それぞれの職場でどんなことをしてきたのかとても興味深く聴くことができました。

・1年生の発表は、ものづくり体験や日光・大谷での写真をうまく使っており、楽しかった様子が伝わりました。

本日の給食の時間、農林水産省の関東農政局の方が来校して3年生の生徒に「農産物の環境負担低減の取組の見える化」について説明してくださいました。

本日の給食のメニューにある夏野菜カレーに使われている寺尾産の玉ねぎが、温室効果ガス削減に貢献して作られているということでした。

おいしい給食を食べながら、学ぶことができました。ありがとうございました。

本日、3時間目に本校教員の同僚性、授業力向上を目的とした「見せ合う授業」を行いました。

先生方で数学の授業を参観しました。１年生から3年生までを同じ教室に集めて行いました。内容は、ワークシートの表にをグループごとに規則性を考えながら数字を入れていくという学習です。グループは各学年一人ずつの3人グループです。１年生も先輩と一緒に課題に挑戦していました。

グルーブで考えた答えを先生に説明しに行きます。（１年生頑張っていました。）

先生に説明できるように、グループ内で下級生も上級生も一緒に協力して答えの導き方を確認（アウトプット）します。

皆さん数学的な見方・考え方を使って、よく考えで、表現していました。

先生の指導の工夫もありますが、１、2、3年生がすぐに楽しく一緒に学び合っている姿を見て、寺尾中のよさを改めて感じることができました。

他教科でも9月以降「見せ合う授業」を行っていきます。

2時間目、3年生は数学です。１学期の数学の授業に関するアンケートをタブレット端末を使って行っていました。

問題を解く際にも、一人一人確認しながら授業を進めています。

1年生は、家庭科です。栄養素を意識した１日3食分の献立を考えていました。一食で栄養をバランスよく取ることが難しいことも多々あります。１日３食のトータルで考えることを確認していました。

どの生徒も学びにしっかりと向かっています。

7月11日(金)清原体育館、12日(土)県南体育館において県総体バトミントン大会が行われました。

本校のバドミントン部男子団体、男子ダブルス、女子シングルスが出場しました。

寺尾中学校としては最後の大会。出場した生徒も応援した生徒も「最後まであきらめない」気持ちで試合に臨みました。

熱戦の結果、男子団体ベスト8、男子ダブルス第3位、女子シングルスベスト16でした。

寺尾中学校として、また下都賀地区代表として奮闘しました。胸をはりましょう！

「全力に悔いなし！」。力を発揮して伸び伸びと試合や応援をする寺尾中の生徒達はとても頼もしかったです。

保護者の皆様、地域の関係者の皆様、当日の送迎やご声援ありがとうございました。

バトミントン部が県大会に向けて最後の練習を行いました。

応援の練習もバッチリです。

「最後まであきらめない」「全力に悔いなし」頑張ってください！

昨日と本日にかけて、寺尾地区在住の書道の先生による書道の授業を行いました。

3年生は、昨日、1、2年生は本日3、4時間目に行いました。

事前に生徒の作品を先生に確認していただきました。ありがとうございました。

先生の朱書きの直しを確認しながら、どの学年の生徒も集中して取り組み自分の作品を完成しました。

明日から県総体大会が始まります。

本校は、バドミントン部の男子団体、男子ダブルス、女子シングルスが下都賀地区代表として出場します。

士気高揚のために、御退職なされた元本校教職員の先生がのぼり旗を作製してくださいました。寺尾中学校としては、最後の県総体大会となります。これまで本校と関わりのあった方々の思いを改めて感じます。

職員玄関、昇降口、体育館に飾らせていただいています。ありがとうございました。

水曜日の5時間目は、3学年とも道徳科の授業です。

教材を読んだ後、先生の発問に対して、よく考えていました。

それでもなかなか難しいようです。友達と考えを聴いてもう一度考えたり、先生の補助発問をもとに考えたりしていました。悩みながらも一生懸命に考えている前向きな姿勢が素晴らしいですね。

1年生

2年生

３年生

本日、2時間目3年生は数学です。

2次方程式について学習していました。積極的に黒板の前にきて問題を解いていました。

人それぞれ得意不得意ありますが、皆さん前向きに取り組んでいます。先生も一人一人の様子を確認していました。

少人数の強みですね。