カテゴリ:６年生

今日から朝の会における質問タイムの内容を新しくしました。
朝、主人公がみんなへのメッセージを書いておくのは今までどおり。
　

そこから先、どんな方法がよいかはみんなで話し合い、２学期中に行うものを５つ決めました。


今日から始まったのは、主人公の決意スピーチを聴いた後に、質問者側から
がんばりたいと思ったことを逆に主人公に伝え、主人公に同意を得る、
というものです。
　

質問タイムが、自分たちを成長させてくれる「成長タイム」であることを、みんながわかっている。
その上で、どんな質問タイムにするかをみんなで考え出していく。

おもしろいなあ・・・。

朝の会は、始業式の準備をした後に体育館で行いました。


児童代表の「決意表明」も


それを見守る姿勢も


教室に戻ってからの、42日ぶりの質問タイムも


質問を受けてからの、コメントも

すべて、手応えを感じました。

夏休みの間に、熟成されてきたなあと・・・。

体育館でなかよし班ごとに話し合い、どんな夏休みにしたいかを決めました。


そして教室では、「どんな9月1日をむかえるか」を考えて、1学期を終えました。

　
「（公の）仮面をかぶる」「大人になる」
それが叶えられるような、夏休みになることを祈っています。


おまけ。
下校指導の途中で見つけました。
「アカボシゴマダラ」という外来種のようです。

緑色のインク？


「ばれん」ように、何を？


いろいろな色の物体？が・・・

夏休みのお・た・の・し・み！

14日、15日の２日間、校外学習に出かけました。
あいにくの天気でしたが、修学旅行の１つの目的である「栃木市をＰＲすること」のため、
３つのグループに分かれての取材活動を行ってきました。

　
いろいろな方の思いを知り

　
いろいろな経験をすることで

また「栃木市」が、違って見えてきたと思います。
しっかりまとめて、９月になったら修学旅行に行きましょう！