文字
背景
行間
学校ニュース
学校ニュース
継続は・・・
パワーアップタイムの前の様子です。

「やろう」と思ったら一人でも、

また、時には協力しながら・・・。
自分たちで、学級憲法やめあてを立てただけでなく、

目標に少しでも近づけるよう、
毎日、朝ボランティアを行っている人がいます。
継続は、力なり!そして、人としての、成長なり!
そんな姿が見られることは、担任として本当に嬉しいです・・・。
そして、こちらも。

放課後や、休日なども練習を続けて頑張っていましたね。
今日は、お疲れ様でした!
「やろう」と思ったら一人でも、
また、時には協力しながら・・・。
自分たちで、学級憲法やめあてを立てただけでなく、
目標に少しでも近づけるよう、
毎日、朝ボランティアを行っている人がいます。
継続は、力なり!そして、人としての、成長なり!
そんな姿が見られることは、担任として本当に嬉しいです・・・。
そして、こちらも。
放課後や、休日なども練習を続けて頑張っていましたね。
今日は、お疲れ様でした!
新たな係活動
3学期になり、最後の係活動は「すばらしい3月18日にするためのものにしよう」と話し合いました。
そこで、これまでの「当番」の仕事に当たる係は廃止にし、すべての仕事を日直ではなく「週番」が当たるようにしました。

さて、その結果生まれた新たな係の名前とめあてを紹介します。

お知らせ新聞社・・・よりよい情報を提供し、知識が豊富なクラスにする

BMN協会・・・見やすいホワイトボード、メモ、ノートが書けるクラスにしたい

学級憲法ポリス・・・学級憲法を卒業までに完璧に覚えてもらう

Ltd. Happy Events・・・「出す声力」を高め、笑いの絶えないクラスにする

生き物ふれあいパーク・・・生き物とたくさんふれあうクラスにする

ボランティアJAPAN・・・ボランティアを進んでやるクラスにする

ネコチョク(一人欠席です)・・・みんなが音楽を好きになれるようにしたい
(かけもちのため、写真はありませんが)
チームピカリン・・・いつでもきれいな教室を保てるクラスにしたい
ということで、早速いろいろな実践が始まっています。

お知らせ新聞社による「関所(教室入り口のお知らせボード)」です!
そこで、これまでの「当番」の仕事に当たる係は廃止にし、すべての仕事を日直ではなく「週番」が当たるようにしました。
さて、その結果生まれた新たな係の名前とめあてを紹介します。
お知らせ新聞社・・・よりよい情報を提供し、知識が豊富なクラスにする
BMN協会・・・見やすいホワイトボード、メモ、ノートが書けるクラスにしたい
学級憲法ポリス・・・学級憲法を卒業までに完璧に覚えてもらう
Ltd. Happy Events・・・「出す声力」を高め、笑いの絶えないクラスにする
生き物ふれあいパーク・・・生き物とたくさんふれあうクラスにする
ボランティアJAPAN・・・ボランティアを進んでやるクラスにする
ネコチョク(一人欠席です)・・・みんなが音楽を好きになれるようにしたい
(かけもちのため、写真はありませんが)
チームピカリン・・・いつでもきれいな教室を保てるクラスにしたい
ということで、早速いろいろな実践が始まっています。
お知らせ新聞社による「関所(教室入り口のお知らせボード)」です!
クラス遊び 2年生
今日の四小タイムは、共遊・・・。クラスみんなで遊びました。クラス遊び当番の4人が前に出て、今日やる遊びを決めました。決まったのは、けいどろ。集合場所は、いつものところ(ターザンタイヤのあと)。赤帽子をかぶっている子が警察。白帽子をかぶっている子が泥棒。寒さなんて吹き飛ばし、みんな元気に走り回っていました。


やはり子どもは風の子ですね。たくさん体を動かして遊び、強い体を作っていってほしいなと思いました。(肝心の走り回っているところを写真に撮れなくてごめんなさい。)
やはり子どもは風の子ですね。たくさん体を動かして遊び、強い体を作っていってほしいなと思いました。(肝心の走り回っているところを写真に撮れなくてごめんなさい。)
木のおもちゃ
木のおもちゃを貸していただきました。ブロックやパズル・こまなどたくさん貸していただきました。さっそく遊びました。いろいろなやり方でつんでいき最後には、自分の背より高くなりました。



栃木四小学校のパズルもあります。木のおもちゃで遊んでいるとどの子もにこにこ顔になります。
2階の学習相談教室の前に展示しておきますので、ぜひ遊びにきてください。
栃木四小学校のパズルもあります。木のおもちゃで遊んでいるとどの子もにこにこ顔になります。
2階の学習相談教室の前に展示しておきますので、ぜひ遊びにきてください。
まちづくりプラン
3学期の総合的な学習の時間では、まちづくりプランを計画しますが、その前にグループに分かれて、1,2学期にやったことを思い出しながら、
①私たちのまちのよいところ
②身近なことで困っていること
③住みたい「まち」はどんなまち
④私たちにできること
について書き出しました。

まずは、一人で付せん紙1枚に1つの意見をたくさん書いていきます。

いろいろな意見が書き出されました。
一人ひとりが付せん紙に書かれた意見を言いながら、模造紙に貼っていきます。

そのときに、似ているものは、仲間として近くに貼っていきます。

たくさんの意見を集めることができました。(似たような意見で集められていないような気もしますが…)
次回は、仲間分けしたものに名前をつけていきたいと思います。
①私たちのまちのよいところ
②身近なことで困っていること
③住みたい「まち」はどんなまち
④私たちにできること
について書き出しました。
まずは、一人で付せん紙1枚に1つの意見をたくさん書いていきます。
いろいろな意見が書き出されました。
一人ひとりが付せん紙に書かれた意見を言いながら、模造紙に貼っていきます。
そのときに、似ているものは、仲間として近くに貼っていきます。
たくさんの意見を集めることができました。(似たような意見で集められていないような気もしますが…)
次回は、仲間分けしたものに名前をつけていきたいと思います。