カテゴリ:６年生

理科の復習で、聴診器を使いました。

　
友達の心臓の音を聴き合います。
声を出すと雑音が。深呼吸すると、「息」の音も？

運動の前後では、その数や音の様子が変わることも確認。

そして・・・。

　
クラスには、モルモットがいます。
みんなで聴いてみました。

とっても早い！

緊張しているから？
それもあるかもしれませんが、小さな動物の心臓は、元々ヒトよりも早いのですね。

動物によって、それぞれ違ったしくみをもつこと。
でも、みんな生きていること。

いろいろ学ばせてもらいました。

今日から朝の会は、音楽室でスタートです。

ピアノを囲んで、みんなで歌います。

まだまだ先かもしれませんが、少しずつ、3月20日を意識していきます。


26人の心を合わせ、聴く人の心を動かすために・・・。

朝の会の様子です。

卒業式！に向けて、歌のレパートリーを増やそうとしています。
だから、歌わされて歌うのではなく、歌おうとして歌うのです。

そして放課後。

水泳部の練習です。
選手候補者になることを目指し、ターンの練習に励んでいます。
泳がされて泳ぐのではなく、泳ごうとして泳ぐのです。

誰のために？
自分のために、はもちろんです。

でも、それだけではないような気がします。

みんなのがんばりが、間違いなく下級生を、そして学校を動かす。
そう信じています。

珍しく？６年生の給食配膳風景をお送りします。

　
当番さんの準備が整ったようです。
長蛇の列。静かに配膳、できるかな？

　
いよいよ配膳が始まっています。
今日のメニューは麦ご飯に・・・、夏野菜のカレー！

そして、
　
海藻サラダに、オムレツ（ハート型）。

　
ちなみに今日は、Mさんの誕生日。
Mさんのミニスピーチの後、「ハッピーバースデートゥーユー」を歌い、牛乳で乾杯！

１２歳、おめでとう！

４時間目。４年生との水泳。
　
クロールの泳ぎ方を教えながら、手本を示したり、自分も練習に励んだり。

昼休み。外はあいにくの天気。でも、児童会室や６年生の教室で、いろいろな学年の人と「学び合い教室」。
　
教えることで、自分の忘れていた、前の学年の学習内容に気づけたりします。

そして清掃の時間。
お互いにがんばったことを認め合う、「ほめ言葉のシャワー」の時間。
　
誰が、誰の、どんなところを見ていたのか知り、それに対して拍手を送ることで、次の日の自分の「決意」を新たにもつこともできます。

６年生なので、下級生に「教える」ことは多いです。
でも、それは同時に、上級生としてのあり方を「教わる」ことなのですね。