カテゴリ:５年生

四小の近くの田んぼにもいる、身近な生き物です。
体のつくりもしっかり観察。

ツキノワグマ、カモシカ、キツネ、タヌキ…
大きさはみんなちがいますが、共通点も。

リアルなジオラマに夢中です。

説明を聞いて、これからグループ見学スタートです。

音楽の授業が始まりました。



話し合いながら、集会に向けて鍛えます！

県立博物館に向かっています。



バスではいつもの朝の会。




質問タイム、盛り上がっています。

みんなでホワイトボードを持ち、いろいろ記録していますが・・・
　

台風についてまとめたみんなのノートをじっくり読み、どのようなまとめ方がよいのかを考えています。

　　
みんなそれぞれの工夫がありますが、学習をまとめるために必要な書き方を考えました。

　　
記録をした後はノートを見ながら話し合いました。
これからのノートのまとめ方が、より自分のためになるといいですね。


おまけ・・・

満月、撮りました！

｢今日のシャワー」とともに、朝の会で行う｢質問タイム」も３巡目に入っています。

　

今回は、まず、主役の人が日めくりカレンダーに書いたことをみんなに伝え、さらに今の自分が頑張っていることなどをスピーチしてもらいます。

その後、そのスピーチに対して、みんなで質問をしていきます。

　

この質問タイムが、その人となりをよく見ることにつながり、放課後の｢今日のシャワー｣につながっていくのです。

社会　日本の農業についてテーマごとに分かれて大切なところをまとめるとき
　　

国語　漢字テスト直前の見直しの仕方
  

帰りの会　今日のシャワーに対する姿勢
  

学び方にはいろいろあり、そこにはそれぞれの「人となり」が出るのですね。
 

今日の外国語は、友達へのインタビューを楽しみました。


好きな色、動物、そして自分で考えた好きな○○。


まずは自分のをしっかりとメモしてから、いよいよ出発。


5人の人とインタビューし合おう、という目標でしたが、

　
教科書に書き切れないぐらい、たくさんの人とやり取りをした人もいました。


積極的に学ぶことで
何かが変わることもある・・・。


今日の「白い黒板」も
忘れないようにしたいですね。

グループごとに、これまでいろいろな作戦を立て、練習に励んできた水泳発表会。




　
どの班も、「自分たちらしさ」を存分に発揮し

　
「みんなで協力して成功させる」というクラスのめあてと

　
「クロールと平泳ぎを正しい泳ぎ方で泳ぐ」という体育のめあてを

どちらも大切にした発表会となりました。
健闘をたたえる！

担任が出張だったり、行事があったりするとできない日もある「今日のシャワー」ですが、本日、２巡目が終了しました。

朝から週番さんがみんなにも呼びかけてくれていました。


そして迎えた朝の会での「質問タイム」。
　
いつになく、たくさん手が挙がりましたね。

そして帰りの会での「今日のシャワー」。
　
今までたくさんのシャワーをかけてきた分、たっぷりの「お礼のシャワー」が。

　
こんなイラストで表現してくれる人もいました。
最後は本人から、黒板に書かれた自分を表す言葉を見ながら、みんなへの感謝の言葉が。


みんなからたくさんの「力」で表してもらい、まさに「力もち」であることがわかりましたね。

さあ、いよいよ３巡目に入ります。
みんなは、どんな「質問タイム」「今日のシャワー」にしていきたい？

先週は天候が悪くてなかなかプールに入れませんでした。

今年のプールも残りわずかということで、貴重な晴れ間の中、プールに入りました。


で、なぜプールにラジカセ？

　
みんなで集まって、何を？
整列して、何を？

　
足が出てるぞ！
手をつないで、回り出した！

はい、最後のプールは、今までに習ってきたことを生かして、
「クロール」や「平泳ぎ」を中心に見せる、発表会にしようと思います。
　
時間差で泳ぎ出したり
振り付けを考えたり

それぞれの班で工夫が見られます。

　
相談は教室に戻ってからも続きました。
ホワイトボードにメモをしたり
やはり体で表現したり・・・

発表会が楽しみです。

休みが明けて、いい天気になりました。
せっかく自然から学ぶ機会をいただいたので、みんなで校庭に出ました。

　　
iPadを手に、雨＝水の仕業だと思えるところを見つけて、写真や動画に収めました。

　
同じ場所なのに、砂の粒の大きさが違っていたり、２つの流れが合わさったあとのようなところがあったりしました。

　
まっすぐなところと曲がっているところでも、違いがあるようです。


まさに「海」みたいになっているところも。
どうしてこのようになったのでしょうね。

「流れる水のはたらき」

たくさん疑問を出し合い、調べる方法を話し合っていきましょう。

すごいことになりましたね。
みなさんは、大丈夫ですか？


家の駐車場の前の様子です。
これでも道路です。

生き物たちも必死だったのでしょうね。
昨日の夜に、ポストの上で見つけました。

ヒバカリです。

今度、理科の授業で

自然の大切さ
そして恐ろしさ
について

みんなで話し合いましょう。

台風の影響で、すごい雨に。


方面別下校となり、急いで帰りの用意をしました。

下校順番を待つ間、みんなでいろいろと観察。


ツルレイシ（ゴーヤ）の雌花をじっくりと。
やはり、ゴーヤがついている！
雄花より、雌花の数が少ないのはなぜだろう？


校庭を見ていて「川みたい」と言った人が。

確かに。どのようにして川はできるのだろう？
流れている水には、どのようなはたらきがあるの？

いろいろな疑問が出てきて、少しの待ち時間が、立派な「予習」「復習」の時間になりました。

何を相談しているのでしょう？
男子はアキレス腱を伸ばしながら相談？

はい。自分たちの準備運動を、「音楽に合わせて」チームごとに考えているところです。
フレーズごとに担当するグループを決め、ほかのチームと同じ内容にならないようにしながら、楽しく、体を動かす準備がしっかりできる運動を話し合っていきます。

相談した後は、曲に合わせてリレー方式で発表会です。


なかなかおもしろいのができてきましたよ。

で、準備運動の後は、がんばっていた日本代表にあやかり？
ソフトバレーボールで何回連続でトスを上げられるか、男子VS女子で競い合いました。


今回は僅差で女子の勝ち。
次回は男子もがんばれ！

いつの間にか６万アクセス突破！
（うれしいけど、ショック・・・）


国語の時間、みんなで廊下に。
さて、みんなで何を見ているのでしょうか？


はい、こちらを見ていました。
今の季節にあった俳句を考え、詠んだものを、みんなで鑑賞していたのです。

　
お気に入りの一句を選びました。
そして、どうして気に入ったのか、表現の工夫など、気づいたことを書きました。

では、今回、多くの人に選ばれた句を３つ、紹介します。

　
選定理由　スズムシの鳴き声を「カーニバル」と表現したところがおもしろい。

　
選定理由　まん丸って何？と思ったけれど、「ウサギのもちつき」で何のことかわかる。


選定理由　「帰り道」という始まり方がよく、実際にきれいら夕日が目に浮かんできた。

楽しい鑑賞の時間になりました。

日常・・・

　　
いつも通りの算数の授業。
問題を解いた人から、次々と学びの「環」が広がっていきます。

非日常・・・

　　
３年生が見学におとずれ、注目を浴びた中での「今日のシャワー」。
緊張するけれど、目的をもって、友達の「良さ」を伝え合います。

どちらも一人一人の「成長」のために重要な時間です。
だから、その両方とも、大切にしていきたいと考えています。

始業式の態度に、すばらしい２学期になる「予感」がしました。
その後、２学期のめあてを書き、紹介し合いました。

そんなわけで、残りのメンバーの「笑顔」をお届けします。




そして、何人かの後ろにこっそり写っていたのが・・・
！！！

教室の中から４か所選んだ撮影会場の中で、一番人気でした。