学校ニュース

◎今日の食育の授業は、１年３組で実施しました。

☆赤ちゃんの頃と比べて、成長を実感しています。　　☆食品の名前をしっかり発表できました。

☆クラスのみんなも一緒に考えています。　　　　　　☆食品をしっかり分類することができました。

☆学習を通して、私たちの食生活は、生産者をはじめ多くの人々にに支えられていることを知りました。
そして、食物の生産等にかかわる人々への感謝の心をもち、栄養のバランスを考えて食べる等、これからの食生活を大切にしていきたいです。

◎今日の食育の授業は、１年２組で実施しました。

☆食べ物カードを選んでいます。黒板の前に出で、一人一人が食品カードの食品の名前を発表しています。

☆栄養教諭にアドバイスをもらいながら、自分で考えて、食品カードを食べ物の３つの働きに分類していきます。　☆お肉は、どこになるかな。黒板に食品カードを貼り終えると、大きな拍手が起こりました。

◎第１学年で、食育の授業を実施しています。９月１５日（水）の３校時は、１年１組で実施しました。
　教科は学級活動で、「食べ物の働き」について学習しました。
　授業を通して、わたしたちの体は、食べ物から栄養をいただき、成長や活動に役立っていることを知り、バランスよく食べようとする意欲を持たせることがねらいです。

◎学級担任と栄養教諭の２人で、チームティーチング形式で行いました。

◎赤ちゃんの頃の洋服と比べてみて、成長を実感しています。
◎食べ物の栄養の３つの働きを知り、児童一人一人が黒板の前に出て、食品カードを３つの働きに分類しました。
〈食べ物の３つの働き〉・体を作る　　・エネルギーになる　　・体の調子を整える。

◎今週から来週にかけて、全学年において、タブレットを活用しての校内リモート授業を試行します。

☆Wi-Fi環境が良く、タブレットから出る音声の共鳴がしにくい広い多目的教室を使い、リモート授業を試行しています。

☆担任は、少し離れた家庭科室からリモート授業をしています。家庭科室は、多目的教室のとなりの教室なので、クラスの児童の様子も直接確認することができます。

☆今回の６年生のクラスでは、社会の学習をリモート授業で試行しました。さすが６年生です。機器の使い方にも慣れ、タブレットを使いこなしている様子です。

☆☆【今日の給食です】は、給食コーナーに移動しました。引き続き、ご覧ください。

◎今日の給食です。【９月６日（月）】

〈メニュー〉牛乳　コッペパン　ミートサンドの具　ゆで野菜サラダ　チンゲンサイと春雨のスープ　ひゅうがなつゼリー
◎日向夏は、宮崎県が特産の柑橘類で、みかんより一回り大きい果物です。
　本日から給食が始まりました。給食を作ってくださる方々に感謝していただきます。

◎大宮北小学校で、児童や教職員が使っているタブレットについて紹介します。下記の資料をご覧ください。
タブレットの紹介はこちらをクリックしてください。.pdf
◎明日９月３日（金）は、タブレットの第１回持ち帰り日です。ご家庭のＷｉ－Ｆｉとタブレットが接続できるかどうかの接続確認をお願いいたします。
タブレット端末を家庭のWi-Fiと接続する方法については、こちらをクリックしてください。.pdf

　

　１月２２日（火）に６年生の体育（保健）で薬剤師の佐藤博之先生から、たばことお酒の害について話を聞きました。

  始めに児童保健委員会から、６年生のお酒・たばこについてのアンケート結果の発表がありました。
　

　その後佐藤先生から「子どもたちの体は未完成」をキーワードに、未成年者の喫煙と飲酒の危険性についてのお話を聞きました。
　　


※実験「たばこ１本に含まれる薬物（ニコチン、タール）」

　　

※アルコールパッチテスト（お酒が飲める体質か調べる検査）
消毒用エタノールを含ませた絆創膏を腕に貼り、７分後にはがして肌の色の変化を見ました。

　
　　　　

【判定結果】
　　・　はがした直後、貼った部分が赤くなっている。→お酒を飲めない体質
　　・　はがしてから１０分後に貼った部分が赤くなっている。→お酒に弱い体質
　　・　変化がなかった場合→お酒に強い体質（飲み過ぎ注意）

　　

【児童の感想】
　たばこには有害物質が200種もあり、その中でもニコチンやタールが特に危険だということを知りました。たばこを吸ってよごれた肺を見たときは、とてもびっくりしました。
　たばこは吸っている人より、周りにいる人の方へ悪いえいきょうを与えてしまうことに、とてもおどろきました。
　お酒も本当は飲まない方がいいけれど、もし飲むときには、自分の体質に合った量で、飲み過ぎには十分注意しようと思いました。
　子どもは体が「未完成」なので，絶対にたばこを吸ったり、お酒を飲んだりしてはいけないと思いました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　１１月２０日（火）に、栃木県警察本部少年課スタッフの方に来ていただき、薬物乱用防止広報車「きらきら号」を活用した、薬物乱用防止教室を開催しました。

【　DVDで学ぼう　】
　「薬物乱用は　ダメ　ゼッタイ　愛する自分を大切に」のDVDを見て、薬物乱用の恐ろしさについて学びました。
　　

【　誘いを断ろう（ロールプレイング）　】
　先輩や親しい友達から薬物を勧められた時、どう断ればいいかロールプレイングで学びました。ポイントは、①理由を言って断る　②きちんとした態度で断る　③大人に相談するです。薬物を渡されても、絶対受け取らないでくださいね。
　　
　　

【　クイズにチャレンジ　】
　テレビ画面を見ながら、薬物乱用に関するクイズに挑戦しました。全員で薬物乱用の知識について確認できました。
　　　

【　パネル・標本の見学　】
　展示してある覚せい剤や大麻、危険ドラッグなど、薬物の標本やパネル写真等を見学しました。
　　

【　参加した児童の感想　】
覚せい剤や危険ドラッグを使用すると、脳はこわれてしまい、元にはもどらないということを改めて知りました。
薬物は本人だけでなく、家族や周りの人たちにも迷わくがかかるので、すすめられても手を出さず、絶対に断ろうと思いました。
薬物を断る体験をしました。薬物をすすめてくる人は、しつこく誘ってくるので、きっぱりと断ることが大切だということが分かりました。
　　

　児童保健委員会では、かぜやインフルエンザを予防するための活動を行っています。
　低学年に正しい手の洗い方と｢あいうべ体操｣のやり方について話をしました。
　
　【正しい手の洗い方】
　　洗い残しやすいところをしっかり洗いましょう。
　　手のひら、手のこう、指の間、指先・つめの間、親指、手首
　　　　　　　
　　　　　　　
　
　　　　　　　
 　♪　給食前に「あわあわ手洗いのうた」の音楽に合わせて手を洗っています。　♪

　【あいうべ体操】
　　　効果　①　口呼吸から鼻呼吸になるので、ウイルスが直接のどに入るのを防ぎます。
　　　　　　　②　口を動かすことで増えただ液が、ウイルスを殺してくれます。

　　　　　　　
　　　　　　　

　１年生の教室での｢あいうべ体操｣の様子
　　　　　　　
　　　　　　　
　朝の会、帰りの会でやっているクラスが多く、元気な｢あいうべー｣の声が聞こえてきます。
　冬休みも続けて、インフルエンザに負けない体づくりをしていきましょう。
　　　　　　　　　　　　あ　　　　　　　　　　　　　　い
　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　う　　　　　　　　　　　　　　べ
　　　　　　　

　１１月１５日（火）に、薬物乱用防止広報車「きらきら号」を用いた、薬物乱用防止教室を開催しました。

【　DVDで学ぼう　】
　　きらきら号の側面に装備しているテレビ画面で、「薬物乱用は　ダメ　ゼッタイ」の
DVDを見て、薬物乱用の恐ろしさについて学びました。


【　誘いを断ろう（ロールプレイング）　】
　　先輩や親しい友達から薬物を勧められた時、どう断ればいいかロールプレイングで
学びました。薬物を渡されても、絶対受け取らないでくださいね。
　　
　

【　クイズにチャレンジ　】
　　車内にあるパソコンを使って、薬物乱用に関するクイズに挑戦してもらいました。
パソコンの画面はきらきら号の側面にも映し出され、全員でクイズに参加しました。
　
　

【　車内見学　】
　　きらきら号の車内に展示してある覚せい剤や大麻、危険ドラッグなど、薬物の
標本やパネル写真等を見学しました。
　

【　参加した児童の感想　】
　　薬物のこわさをはじめて知り、びっくりしました。脳にえいきょうしてしまうと、周りの人に
　　も迷わくをかけてしまうので、絶対使用してはいけないと思いました。
　　だれかに薬物を使わないかと言われても、すぐにことわり、その事をしっかりと家族に
　　話すことが大切だということがわかりました。
　　大人になっても、この先ずっと「薬物乱用はダメ。ゼッタイ。」という合い言葉を頭に入れ
　　て、生活していきたいです。