学校ニュース

　今日は、６時間目に５・６年生による委員会活動がありました。今回は２回目なので、それぞれの委員会ごとの活動に取り組みました。本校には全部で１１の委員会がありますので、今日はその中で６つの委員会の様子を紹介します。
　運動委員会は、教室に置いてあるボールを集めて、空気を入れたり、学級の表示が消えていないか確認しました。給食委員会は、手分けして配膳台をきれいに拭いてくれました。飼育委員会は、みんなに生き物をPRするための新聞づくりを始めました。
　　　　　　　
　図書委員会は、チームごとに工夫した企画を実行していくために話し合いました。ボランティア委員会は、アルミ缶回収の計画やエコキャップ集めをしました。みどり委員会は、これから草花を育てるために花壇の除草をしてくれました。
　　　　　　　
　どの委員会も、しっかりと目的をもって、みんなのために活動しています。５・６年生ありがとう！！
　

　今日は、４～６年生が、歯科検診を行いました。子どもたちは、歯医者さんを見て緊張気味でしたが、静かに待つことができました。一人一人の歯や顎口腔系器官の状況を確認し、健康診断票に記録しました。

　　　　　　　
　学校医の林歯科クリニックの先生には、長時間丁寧に健診をしていただきありがとうございました。
　１～３年生は、５／２６（木）に実施する予定です。永久歯に生え替わる時機になりますので、後日送付する健診結果をもとに早期の治療をお願いいたします。

　また、学校では感染症予防のため歯磨き指導を控えておりますので、ご家庭での歯磨きをよろしくお願いいたします。

　今年度初めてのわくわくチームのミーティングをしました。わくわくチームは、１～６年生が一緒に遊んだり、清掃したりするグループです。

　今日は、グループごとに各教室に分かれて、前期の活動計画を話し合いました。６年生は、１年生を迎えに行ってくれたり、司会を務めたり大活躍でした。

　今日から、図書室の図書の本の個人貸し出しが始まりました。感染症予防のため、業間休みは５～６年生、昼休みは２～４年生が利用できます。

　　　　　　
　図書委員会の子どもたちも貸し出しの仕事ができてうれしそうです。集会委員会の子どもたちは、新聞を読みたい子どもたちのためにＮＩＥコーナーをパソコン室で行いました。
　自分の興味や関心をもとに、本を選ぶ子どもたちの目がキラキラしていました。

　大型連休中、子どもたちが事件・事故なく過ごせているのは、保護者の皆様のおかげです。土日が残っていますが、交通安全等に気を付けてほしいと思います。
　今日は、地震に対する一次避難と火災に対する二次避難を想定して避難訓練を行いました。地震発生を知らせる緊急放送が聞こえると、子どもたちはすぐに机の下にもぐって、頭を守りました。　
　続いて、火災発生の放送が入ると、「おさない、かけない、しゃべらない、もどらない」を守って、校庭に避難することができました。
　　　　

　
　情報や指示を聞くために、話したくてもがまんできた子どもたちがたくさんいました。校長先生の話や学年の事後指導でも、そのことを褒められました。
　昨日の夜に地震が発生したときも、きちんと机の下にもぐったという子どももいました。学校での訓練が身に付いていれば、どんな時も落ち着いて行動できると思います。
　最後に、環境委員の子どもたちは、みんなが使ったぞうきんを片付けてくれました。みんなのためにありがとう。

　計画委員会の子どもたちが中心になって、代表委員会を行いました。今回は、１年生を迎える会のレクリエーションとプレゼントを決める話合いをしました。
　計画委員は、休み時間に会場の準備や司会の手順の確認などをしました。１回目なので、少し緊張している様子でした。
　昼休みには、４年生以上の各学級の代表や委員会の委員長が集まりました。司会や書記などを担当する議長団の一人一人が自分のめあてをしっかりと伝えることができました。
　　　　

　　　　
　話合いでは、学級から出された意見をもとに、１年生が喜べることは何か、時間などの条件にあうことは何かなどについて、よく考え、意見を出し合うことができました。１回目とは思えないほど、新しい意見を作り出すことができて、すばらしい話合いになりました。
　議長団の子どもたちも全体をよく見て、指名するなど落ち着いて進行することができたので、安心するとともに自信をつけたと思います。

　火曜日と見学するコースを変えて、２回目の学区内めぐりに行ってきました。１・２組は、北西コースを回り、田畑の広がりや公民館などを見学しました。
　　　　
　３・４組は、南東コースを回り、駅の様子やお店が建ち並ぶ様子を見学しました。
　　　　
　子どもたちは、前回見学してきたことと比べながら、土地の使われ方や交通量の違いなどについて考えを広げていました。安全に行動できたことを先生方からたくさんほめられました。

せわりコッペパン　ぎゅうにゅう　いちごフルーツクリームサンドのぐ　チンゲンサイのソテー　ミネストローネスープ
　　　　　　

チンゲンサイは、カロテンを豊富に含んでいます。ビタミンＣも入っているので、かぜや病気の予防などに効果があります。今日は、ウィンナーやにんじんなどといっしょにソテーにしました。

　５年生では、体育の時間にリレーの練習をしています。今日は、チームごとにバトンパスの練習を行いました。
　子どもたちは、バトンの受け渡しをするとき、走ってくる子との距離を歩数で調整しました。何度も調整して、自分たちのバトンパスのタイミングを見つけ出しました。
　　　　　　　

　　　　　　　
　その他、受け渡しの腕や手の動き、リードの仕方など、子どもたちなりに考え、工夫してリレーを行うことができました。バトンパスがうまくできたときは、チーム全員で喜び合っていました。

　３年生が、社会科の学習として学区内めぐりをしました。今日は、１・２組が南東コースに、３・４組が北西コースに分かれて実施しました。

　　　　　　
　南東コースでは、大きな道路があること、家やお店がたくさんあること、駅や郵便局など多くの人が利用する場所があることに気付きました。
　北西コースでは、田んぼや畑があること、昔から残る史跡や建物があること、地区の人たちが利用する公民館があることなどに気付きました。
　安全のため、気付いたことがあっても歩きながらの記録はせず、一生懸命覚えていました。安全な場所で記入する時間をとると、夢中で書き込んでいました。
　新しい大宮北小しあわせ歩道橋を渡ったときは、「初めて来た。新しくて驚いた。」などの感想が聞こえました。
　木曜日には、コースを変えて実施する予定です。子どもたちが見付けたことをお家でも話題にしてください。

　今日から、２７日と２８日の３回に分けて、児童宅の確認を行います。そのため、日課が４時間授業となりますので、保護者の皆様にはご協力をお願いいたします。
　給食は、いつも通りの時間でしたが、準備や片付けのことを考えたメニューになっています。２年生の教室をのぞくと、とても姿勢良く自分の順番を待つ子どもたちの姿が見られました。
　　　　
　「給食コーナー」でもお知らせしたように、個装されたシュガートーストが出されたので、子どもたちはうれしそうに食べていました。

　感染症予防対応のため、ご家庭お一人のお願いへご協力いただき、ありがとうございました。
　多くの保護者の皆様に参観していただき、子どもたちの元気も笑顔も増していました。
　１年生は、生活科であさがおの種の観察や種蒔きをしました。種をよく見て、色や形について気付いたことを発表できました。保護者の方の協力をいただきながら、種を蒔くことができました。これから成長の様子を観察するのが楽しみですね。
　　　　
　２年生は、生活科で今までの経験をもとに、自分が育てたい野菜を決めました。最初は、知っている野菜をたくさん発表することができました。友だちの話を聞きながら、何を育てたいかよく考え、選ぶことができました。育て方に関心を高め、説明のプリントを夢中で読む姿が見られました。
　　　　
　３年生は、国語で春らしさを感じる言葉を探しました。みんなで一緒に知っている言葉を思い出したり、グループの友だちと一緒に言葉集めをしたりすることができました。授業を通して、たくさんの言葉を知り、語彙を豊かにすることができました。

　　　　　　 　 　
　保護者の皆様には、お忙しい中お時間をつくっていただきありがとうございました。また、徒歩又は自転車での来校にご協力いただきましたことにも感謝いたします。

　感染症予防対応のため、ご家庭お一人のお願いへご協力いただき、ありがとうございました。
　多くの保護者の皆様に参観していただいたことで、子どもたちの励みになりました。
　４年生は、校庭での体育と国語の授業でした。全力で走りきり、自分のタイムを先生に聞こうとする意欲が見られました。漢字の組み立てについて、自分の知っている漢字と結び付けながら考えている姿が見られました。
　　　　　　
　５年生は、学級によって内容は異なる国語の授業でした。春の風景をイメージして、自分の中にある言葉を引き出していました。また、漢字の成り立ちについて、動画教材を見ながら楽しく学んでいました。
　　　
　６年生は、全学級で国語の短歌づくりに取り組みました。自分の楽しみなことを考え、友だちと交流しながら短歌にまとめていくことができました。先生や友だちに「いいね～。」と褒められたときの嬉しそうな表情がたくさん見られました。

　　　
　保護者の皆様には、徒歩又は自転車での来校にご協力いただきましたことにも感謝いたします。

　４年生が、理科の時間に校庭で春の自然を観察しました。子どもたちは、草花や池のメダカ、藤棚の花などたくさんの春を見つけていました。
　タブレットで写真を撮って先生にうれしそうに見せる子どもや、集中して観察して上手にスケッチを描く子どもがたくさんいました。
　　　　　　

　　　　　　
　同じチューリップでも色がめずらしいことに興味をもつ子どもやメダカでも大きさが違うことに気付いた子どももいました。自然の事物を比較しながら見つめる力が育っています。

　今日は、４・５年生がとちぎっ子学習状況調査、６年生が全国学力・学習状況調査を実施しました。１時間目から４時間目まで、国語、算数、理科のテストをがんばりました。
　休み時間も時間の都合で外で遊ぶことができなかった分、お昼休みは清掃なしで遊べる「Ｌｏｎｇ昼休み」にしました。
　　　　

　いつもよりたくさんの時間、自分のやりたいことをやったり、友だちと夢中になって遊んだりする姿が見られました。何よりも先生と一緒に遊べることを楽しんでいました。

　休み時間になると、校庭に子どもたちの元気な声が響きます。遊具で遊ぶ子もいれば、友だちと追いかけっこをしている子もいます。校庭中を走り回っているのに、ぶつかることがないのは、よく周りを見ているからですね。
　　　　　　　

　　　　　　　
　チャイムが鳴ると、一斉に昇降口へと走り出します。時間を守るけじめのある行動ができて素晴らしいです。

　本校では、すべての学年で図書館教育を進めています。今日は、図書館司書の先生が、４年生に図書館の役割やどのような機能があるかについて指導しました。
　　　　　
　子どもたちは、図書室で説明の画面を見ながら、いろいろなことを知りました。市の図書館の蔵書数を知ったときは、大きな声を出すほどおどろいていました。
　学習のまとめでは、これからどのように図書館を役立てていきたいか考えました。「言葉を増やしたい。」「ＤＶＤを借りていろんなことを知りたい。」など意欲が高まりました。

　本校では、昨年度からNIE教育に取り組んでいます。NIE（Newspaper in Education＝「エヌ・アイ・イー」と読み、新聞を教材として活用する活動です。
　今朝届いたばかりの新聞（読売KODOMO新聞）を、教室で読む時間がありました。４～６年生の子どもたちは、様々な記事の中から自分の興味や関心のあることを見つけて楽しんでいました。
　　　　
　「何か興味のある記事はありますか？」とインタビューすると、「名探偵コナンの情報や漫画が面白い。」「嗅覚についての記事が面白かった。」「写真が大きくのっていてどれもわかりやすい。」などの感想を聞くことができました。
　これからも、様々な場面で新聞を活用した学習を行っていきます。ホームページには、左の欄にNIEコーナーがあるので、そちらもご覧ください。

　今日は、１年生にとって、はじめての給食を食べる日になりました。４時間目を使って、手洗いや配膳の仕方などの説明を聞きました。机の上にテーブルクロスをひくと、「おなかがぺこぺこ。」という声が聞こえてきました。
　給食当番になった子どもは、きれいな白衣に着替えて、やる気まんまんです。ワゴンののった給食が教室の前に届くと、いいにおいがして、みんな待ちきれない様子でした。
　　　　　　

　　　　　　
　当番の子どもたちは、先生に協力してもらいながら、おかずや牛乳などを配ることができました。待っている子どもたちも、静かに落ち着いて待つことができていて先生からほめられていました。
　給食当番さんや調理員さんに感謝して、いただきますのあいさつをしました。感染予防対応として、おかわりは先生方が量を調節して配っています。
　

　１年生にとって、お兄さんお姉さんと一緒に登校するのは初めてです。班長さんが、１年生の歩くペースに合わせてくれたので、安心して安全に登校することができました。学校の東側では、交通量が多く、同じ時間帯に自転車で通学する中学生も通るので、交通指導員さんや旗当番の保護者の方々のおかげで安全を確保しています。
　　　　

　　　　
　教室では、ランドセルから荷物を出して、机の中に整理したり、ロッカーにランドセルをしまったりします。６年生が、１年生教室に来て、やさしく手伝ってくれました。もちろん、自分でやりたいという子もいますが、困ったときに頼りにできるという安心が見られました。
　教室では、初めてのことがたくさんあります。先生に「連絡袋を出しましょう。」と言われても、どれのことかわからないので実物を見せながら説明しています。
　初めてのことでも「できる」「わかる」経験をするチャンスとして、自信をつけていきます。