学校ニュース

２月２８日（金）５校時にのびのび・いきいき学級で「６年生を送る会」を行いました。

　最初に、多目的室でセレモニーを行いました。

６年生が小学校６年間の思い出や、中学校で頑張りたいことなどを発表したり、

校長先生から記念品やメッセージカードをいただいたりして、みんなでお祝いしました。

　次に、家庭科室でみんなでパフェ作りをしました。

自分で好きなお菓子やアイスクリームなどをカップに入れてパフェを作り、みんなで楽しく食べました。

　のびのび・いきいき学級のみんなで６年生にお祝いや感謝の気持ちを伝えることができ、とても楽しい時間を過ごすことができました。

　これからも、小学校での経験を生かして、中学校でも自分のよさを伸ばしていってほしいと思います。

　朝から降っていた雨が、霙（みぞれ）になったかと思ったら、午後には雪になっていました

　子どもたちは、「みて～‼　雪だぁ」「先生、雪が降っています」「積もるといいなぁ」とテンションが上がっていました

　大人たちは、「どうしよう、雪になっちゃった」「積もらないといいなぁ」と心配が先に思い浮かびます

6年生が卒業式の練習をする体育館は、キンキンに冷えきっていました

急激な気温の低下に、身体がついていけそうにありませんね栃木の人は、雪に慣れていないので、いろいろな所が滑りやすくなっていますから十分注意してお過ごしくださいね

　あっという間に「行く１月」と「逃げる２月」が過ぎ去り、「去る３月」に突入してしまいました 今年度も残り少なくなりましたね

　６年生が卒業前に学校に来る日は、今日を含めて11日間です

 ↓↓　各教室の廊下には、子どもたちが作って、毎日　日めくりしてきたカウントダウンのカレンダーが掲示してあります1日1日を、大切に過ごしていきましょう

　1枚1枚、子どもたちの思いが表れていて、読んでいると、これまでの頑張りが懐かしく思い出され、別れが寂しくなります

　先週までは、とても暖かかったのですが予報のとおり、今日は気温がぐうんと下がって朝から雨、明日は「雪予報」も出ていました…急激な冷え込みと寒暖差で、体調を崩しやすい時季ですから、健康管理にも、十分注意していきましょう

今日の１時間目～６時間目の１日がかりで図工の版画印刷を行いました

１時間目～２時間目は３組

アシストネットボランティアの方が６名も来てくださいました

まずは、全員で挨拶をした後に・・・

版画彫りが終わった児童から、印刷をしました３年生のときに学習したローラーの使い方もばっちりです

児童が彫った版画板を見て、「すてきな作品になりそうだね！」「インクののせ方上手だね！」と、ボランティアの方がたくさん褒めてくださいました

児童も、「出来上がった作品を褒めてもらって嬉しかったです！」「２時間も私たちのために来てくださってありがとうございました！」と、感想を伝えました

３～４時間目は２組

６名のボランティアの方が来てくださいました

たくさんのご協力があり、予定していた時間を大幅に短縮して終えることができました

最後はしっかり挨拶をしており、すてきな行動です

そして、５～６時間目は１組

この時間も６名のボランティアの方が来てくださいました

１日中使用した図工室を、１組の児童が協力して片付けしていました

みんなで使用する教室を気持ちよく使い続けるためにとても大切なことです

アシストネットボランティアの皆さま、ご協力ありがとうございました

　技能員の先生が、長期間かけて、計画的に作業を進め、樹木の剪定作業を進めてくださっています大宮北小には、たくさんの樹木があるので、とても大変な仕事です

ある時は、高い脚立の上に乗って・・・

またある時は、地面から届く範囲のところを・・・

剪定ばさみを器用に扱いながら、作業を進めてくださり、とてもきれいになりました

脚立の脚を、大きく広げて作業をしているので、１年生の子どもたちが、その脚立の下をくぐって、校庭に向かう姿が見られたので、声を掛けました。危ないので、近づかないように気を付けてくださいね

技能員の先生は、学校が安全で過ごしやすくなるように、子どもたちのため、教職員のために、いつも力を注いでくださっていますみんなが気付かないところで仕事をしていることが多いので、気付いたときは「ありがとうございます」の気持ちを表してくださいね

　放課後になると、先生方は、いろいろな話合いや作業、研修で、毎日忙しくしています

　先週の水曜日は、校内研修を行いました。前半は職員室で「道徳」、そして後半は体育館で「体育」について、学び合いました

　その様子の一部をご紹介します

道徳について　道徳教育推進教師の先生が、３時間目に３年１組の道徳の提案授業を行い、全職員で参観し合いましたそして放課後には、講話を通して、大事なことを学び合いました授業の様子については、後日ご紹介します。

 研修で学んできたことを、パワーポイントを使って伝達してくださいました。途中、座席の近くの先生方で話し合ったり発表し合ったりしました

推進教師の先生、わかりやすくまとめた資料を準備してくださり、ありがとうございました

体育について　体育主任の先生を中心に、体育部の先生方で分担して、実技を通して学び合いました

体づくりの運動

短縄を使った運動

長縄を使った運動

さいごに…授業と同じで、「振り返り」の発表もしました

楽しく仲よく汗を流し、体も心もあたたまりました体育部の先生方、いろいろな運動の提案をありがとうございました

　先生たちは、いつも子どもたちのために、力を合わせて頑張っています今回学んだことを授業にどんどん取り入れていきますこの画像にあるようなことを授業で行ったら、こっそりと「あっ、先生、早速研修を活かしてくださったんだな～ありがとう」という気持ちで、一生懸命取り組んでくださいね～

　昨日の下校時から、きれいに生まれ変わった西駐車場を登下校している子どもたち・・・

【今朝の登校の様子です】

これまでは、駐車場いっぱいに広がって歩いていましたが、区画線が引かれると・・・あらっ、不思議その上を通るようになりました

いつも、車との接触等が心配でしたが、これで少しは事故を回避できそうですとはいえ、歩行者も車の運転手も十分気を付けて通るようお願いします

早いもので、3学期が始まり約2か月が経とうとしています…

卒業式まで残り15日となり、今日から体育館での卒業式練習が始まりました。初日は、まず校長先生や各担任の先生の話を聞きました！子どもたちは、卒業式に向けてどんな思いをもって臨むのか、先生方の話をよく聞いていました

「卒業式は学校の中で一番重要な行事なんですよ」「最高の卒業式にしましょう」先生方の言葉から、一人一人どんな卒業式にしたいのか、そのためにどんなことを頑張るのかを考えることができるといいですね

そのあとは、一人一脚椅子を出して…

椅子の座り方や立ち方、礼の仕方などの練習をしました明日からは、証書授与の仕方や別れの言葉、入退場の仕方などを行います！

６年生が主役となる卒業式一人一人が立派な姿を見せることができるよう、6年生全員で一生懸命練習に取り組んでいきたいと思います

　22日(土)から24日(月)の3連休で、西駐車場の舗装工事が完了し、今朝は、きれいになったところを歩く(走行する)姿が、どことなく晴れやかでした

「先生、いつの間に、コンクリートになったんですか」

「これは、『アスファルト』っていうんですよ。3連休中に、工事が完了しました。」

「凸凹していないから、歩きやすいです」

「そうですね。よかったですね。栃木市で直してくれたので、感謝して大事に利用しましょう。」

　そして、今日は、「区画線」を引く作業をしてくださっています

　校庭から西門へ向かう（西門から校庭へ向かう）道に「黄色と白色」で子どもたちの歩く道を表示していただきました大人数で通れるように、幅を広めにとり、大きく読みやすい文字を書いていただきました子どもたちは、多目的室の南側に沿ってこの黄色い線の内側を歩くようになりますみやのこ学童に向かうときも、この線のとおりに歩くようにしてくださいね

「徐行」の文字と、車を停めるスペースも表示していただきましたので、お車で来校される場合は、敷地内「最徐行」で、子どもたちの横断に十分留意しながらの走行をお願いいたしますこれまで、駐停車いただいていた多目的室の南側のスペースには、駐停車できませんので、十分お気を付けください

本日の下校から、このルールに従って、子どもたちの安全第一で登下校できますよう、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします

　新規採用教員も、もうすぐ１年間の研修が終わります。これまで、たくさんの先輩の授業を参観しては、学んだ指導技術等を実践してきました17日(月)の2時間目に、今年度の集大成として、授業を公開して話合いを行い、研究を深めました

　道徳「いつも　ありがとう」の資料を用いた授業でした

 今回は、コの字型の座席配置にして、子どもたち同士が顔を見合いながら授業を進めていました。

家族以外に、お世話になっている人を挙げました。

教科書の資料「いつも　ありがとう」を読みました。

「イライラしているときに注意されて、僕はどう思っただろう」

「家族の話を聞いて、僕はどんなことを考えただろう」

「どうして、伝えたい言葉がたくさん浮かんできたのだろう」

子どもたちから、意見が出てくるたびに、先生は「うん、うん」「そうかぁ」「なるほど～」「それ、いいねぇ」などと認める声掛けをしていましたそして、黒板にその意見を書いて、示していました

子どもたちは真剣に考えて、自分の考えをノートに書いていました

先生は、机間指導をしながら、子どもたちの考えを把握したり、思考を助ける支援をしたりしていました

友達同士で意見の交流をしました自分の考えを、誰かに伝えることで、その考えが整理されることもあります。また、友達の意見を聞いて、自分の考えが深まったり、互いに高め合ったりする効果もあります。子どもたちは、席の近くの友達同士で、身を乗り出して話したり、ノートを見せ合ったりしていました。

全体で、意見を発表し合いました。

先生が、子どもたちの発表を聞いて「〇〇って、思った人」などと、同じ意見かどうかを挙手で確認しながら、もう少し詳しく思いを尋ねていきました。

「お世話になっている人たちに感謝したいことは、どんなことだろう」

自分の生活を振り返って、考えを書く場面では、子どもたちは、いろいろと思い浮かべながら想起することができましたそして、また、友達同士での意見の交流をしてから、活発に意見を発表し合っていました

　この1年間での子どもたちの成長をたっぷり感じる授業でした

　さらに、新規採用教員である、3年2組の先生のやる気と、チャレンジ精神、子どもたちへの愛情をたくさん感じることができ、とてもうれしくなりました授業の進め方については、成果とともに課題もあがったので、これからも研修を深め、教職員で力を合わせて授業改善をしていきたいと思います