カテゴリ:今日の出来事

　予報は出ていたものの、今朝起きて、外を見てびっくりしましたね雪が降り、積もっていました

　先月は、「少しでも雪を触りたい」「雪で遊びたい」という気持ちがあふれていましたが・・・今日の雪は、水分をたっぷり含んでいて、びちゃっとしていたせいか、子どもたちは「雪遊びをしよう」というよりも「急に寒くなってびっくり」「足が濡れて冷たい」という感じで、学校に到着したようでした

　車で送ってもらって、車から降りて歩きながら転んだ　という子もいました雪の積もった道路が滑りやすいことも、どのように歩けば安全かも、全て体験から学び取りますね

　いつもよりも早めに昇降口を開けて、暖かくなっている教室で準備を始めた子どもたちでした

　予報のとおり、お昼ぐらいには雪がやんで、このまま、気温が上がって、溶けるといいなあと願っています

　1年生から4年生は、卒業式に参列できないので、その2日前　3月16日(月)に、校庭で「お別れ式」を行い、6年生とお別れする予定です

　6年生が体育館で練習する間、1年生から4年生も、各教室での練習を経て、校庭で全体練習を行っています

進行は、4年生の代表児童が務めます 

　一歩、前に並んでいるのは、代表で呼び掛けをする子たちです。よく通る声で心を込めて声を出しているので、とても心が動きます。他の子たちも、みんな一生懸命、声を出したり拍手をしたりしているので、その姿を通して、お祝いの気持ちが伝わってきます

　6年生と一緒に練習するときに、しっかりとできるようにと、下学年の子たちも頑張っています6年生に、「おめでとう」「ありがとう」「お世話になりました」「これからも頑張ってください」という思いが伝わるように、次の練習も意識して取り組みましょう

　花壇のチュウリップの芽が出てきました

　これは、「栃木地区更生保護女性会」の皆様からご寄贈いただいた球根で、11月にみどり委員会で花壇に植えたものです。その時の記事↓↓↓

 https://tm2.tcn.ed.jp/o-kita/blogs/blog_entries/view/36/071705a333ac61c06e7736e8ee252642?frame_id=69

　春の訪れを感じますね

　3月4日(水)は、下校前に分団ごとに割り当てられた教室等に集まり、「分団集会」を行いました。

　その話合いと確認事項を守って、「分団下校」をしました。

　今朝から、新班長さんを先頭に、新しく編制した班での登校を開始しました6年生には、列の一番後ろを歩いてもらって、後ろから見守り、アドバイスをしてもらいます。6年生の皆さん、気付いたことは、伝えていってくださいね

　そして４月には、新しい1年生を加えての登校になります。集合時刻・交通ルール等をしっかり守って、安全に登下校できるよう、これからも指導してまいります。

　地域の皆様も、引き続きの見守りをよろしくお願いいたします

　3月3日(火)の9時半から、多目的室でPTA本部役員会を行いました本部役員全員で集まる会は、今年度最後になります。役員会の流れを簡単にご紹介します

PTA会長さんのごあいさつ

学校長のごあいさつ

今年度の活動について

各常置部より報告

令和8年度活動計画について

令和8年度本部役員改選及び退任式

退任役員のご紹介と記念品の贈呈・代表役員からごあいさつ

新役員の自己紹介

その他

本部役員の皆様、1年間大変お世話になりましたご退任される委員の皆様も、児童の卒業でない方は、別な形でこれからもお世話になります。また、継続役員・新役員の皆様、次年度もどうぞよろしくお願いいたします

　朝から小雨が降り始め気温が急激に下がって、昨日までのポカポカ陽気から、一気に冬に逆戻りしてしまったかのようですね

　でも、「春は一歩一歩確実に」近づいてきていますその一つをお伝えしますね

【シクラメン】花芽がほころんで、つぼみの先が、赤っぽく色づいてきました。

↑↑2月19日に、小さな花芽が一つ伸びてきました。まだ白かったのです。それから、約10日ほどで、つぼみの先が色づいてきました

【胡蝶蘭】花芽がスーッと伸びて、つぼみがたくさん膨らんできました。

　花が咲くのを待ち遠しく思いながら、何年もかけて毎日世話をしています花を咲かせる時期は、鉢（人）によって異なります。早く咲く苗（人）もいれば、ゆっくり咲かせる苗（人）もいます。それでいい、それがすてきですよね他の苗（人）よりも先に、「1番乗り」に咲くもの、ゆっくりじっくり時間をかけて、「今だ」というときに咲かせるもの・・・それぞれのよさがありますね

　「開花」を前に、力を蓄え、タイミングを待っている「今」の苗（人）からは、たくさんのパワーを感じます

　愛情をかけて育てる『苗（植物）』は、『人（子ども）』と同じだなぁと思います

　もうすぐ迎える「卒業・修了」→「入学・進級」に向けて、自分のよさ・力を発揮していってほしいと願う毎日です頑張っている子どもたちを、力いっぱい応援していきます

　今日は「桃の節句」・・・子どもの健やかな成長と幸せを願います

　2月25日(水)の「朝の読み聞かせ」の時間・・・いつものように、子どもたちが楽しみにしている時間・・・しっとりとおだやかな気持ちで、1日のスタートをすることができました

　でも、この日は、いつもよりもたくさんの「ありがとう」を伝える時間を作りました計画委員会が中心になって、さまざまなところでお世話になっている方、授業のご支援をくださった方々に、感謝の気持ちを込めて、プレゼントを作りました。全校児童で力を合わせて「どんなものが喜んでいただけるか」を考え、少しずつ分担をして作った、ささやかなプレゼントです。「読み聞かせ」ボランティアの皆さんには、各教室でこの日にお渡ししました

「大宮北小の子どもたちは、素直に反応したり、気持ちを表現したりしてくれるので、読みごたえがあります。」

「来年度も、また、大宮北小の子どもたちのために、『読み聞かせ』に来たいと思います。」

などのお言葉をいただき、とてもうれしくなりました

 　これからも、大宮北小の子どもたちのために、お力をお貸しいただきますよう、どうぞよろしくお願いいたします

　2月24日(火)の5時間目に、学校課題　研究授業として、6年1組の総合的な学習の時間の授業を参観し合いました

「私の歩いた道、将来の夢」という題材の学習でした

↓↓2月20日(金)に行った「キャリア教育講演会」の記事は、こちらです。↓↓どうぞご覧ください

 https://tm2.tcn.ed.jp/o-kita/blogs/blog_entries/view/36/fbbd148943e271ca6d2f8990fa22fd30?frame_id=69

前時の学習を想起し、本時のめあてを確認しました。

「いろいろな職業の話から、働く人に共通する大切なことを話し合おう。」

働く上で大切なことを、個人で振り返りました。

キャリア教育講演会のときにワークシートに記録していたことを、付箋1枚に1つずつ、記入していきました

各自の気付きを持ち寄って、グループで共有しました。

まずは、一人一人自分の意見を話しながら、付箋を貼っていきました

たくさん出た「働く上で大切なこと」を、似ているもの同士で分類しました。

似ているものをまとめて貼りながら、仲間分けして言葉で整理していきました。

グループごとに発表しました。

みんなの方に、付箋を貼ってまとめた紙を見せながら、紹介していきました。

まとめ・振り返りをしました。

全部の班が発表をする時間が足りなかったので、次の時間に続きを発表することにしました。

放課後、参観し合った教員が集まり、リフレクションをしました

成果として学ばせていただいたこと

・6－1の担任の先生は、とちぎ未来アシストネットの学校コーディネーターでもあり、子どもたちへの熱い想いから、様々な職業の方々とつなぎながら、「キャリア教育講演会」を実現することができたので、まず、その力に感謝したい。

・学級経営の素晴らしさ、子ども同士の人間関係のよさ、コミュニケーション力の高まりを感じる姿がたくさん見られた。互いの意見を尊重し合うところ、相手に見やすいように紙の向きを変えて説明するところ、友達を認め合うところ・・・これまでの積み重ねを実感した。

・総合的な学習の時間の流れ…「課題」→「調べる」→「まとめる」→「発信する」の、最後の「発信する」手段として、次時に予定している「未来ポスター」は、とても魅力的である。

・付箋に書き込む活動の際、「〇〇さんの話から…」等と、複数の職業から同じような話が聞けたことを子どもたちが伝え合っていた。自分の感じたこと・意見を付箋に書くことで、理由も含めて話しやすくなる手法だと感じた。

・前時までのワークシートがとても分かりやすく、本時のまとめ方は初めての取組だったが、子どもたちは、グループごとによく仲間分けすることができた。

・発表する場面では、教師のファシリテートの手本を示していただいた。子どものつぶやきを拾って広めたり、「もう少し詳しく教えて」「さっき、『同じだ～』って言ってたのは？」と子どもに説明を促したり、「3人ともこれが大事だなぁって思って書いたのね。」と、つないだりしていた。

課題として、今後改善していきたいこと

・キーワードの出し方が難しい班があったので、板書して共有したり、「例えば、こういう場合は、どんな言葉にするといいかな？」と、子どもたちと相談しながら例示する方法も有効ではないか。

・本時のめあての提示前に、子どもたちから何点か「大切だと思ったこと」を挙げさせ、異なる職業でも、「共通すること」がありそうだ・・・という気付きから学習課題を立てるようにすると、必然性のある課題になり、さらに意欲的に取り組めたのではないか。

　今年度、最後の「学校課題　研究授業」でした。大宮北小では、「一人一授業」を公開してみんなで参観し合いながら話し合って研究を深めています。学校ホームページでも、できるだけご紹介してきましたが、授業公開したけれど、HPにアップしていない授業もありました。お許しください

　これからも、力を合わせて「授業改善」に取り組み、授業力の向上に取り組んでまいります

　２月18日(水)の授業参観前の時間に、「ハッピー子育て講座」を開催しましたこれは、栃木市生涯学習課主催の事業で、「栃木市が、家庭教育力と親の子育て力の向上を期し、本市の子どもたちのよりよい成長を願い実施」しています。

　今回は、「子育てはスモールステップ♪　～1歩進んで2歩さがるくらいが丁度よい～」というテーマで、講師は心理カウンセラー・生涯学習コーディネーターの先生による研修会でした

　現役ママでもある講師の先生の話は、ス～ッと心に染みわたり、とても分かりやすく、心が温かくなりました

　途中で、隣の方と向かい合ってのワークショップも入って、会場が笑顔いっぱいになりました

　授業参観前でしたが、とても和やかな雰囲気になって、子どもたちの様子も笑顔で参観いただけたのではないでしょうか。ご参加いただきました保護者の皆様、ご多用のところ、ありがとうございました

　このような講座を、年に１回は開催してまいります。ご参加いただきやすい時期と内容を選んでいきますので、ご都合を合わせて、是非ご参加ください

　5年生が、算数で「立体」の学習をしています

　廊下に、非常勤の先生が自作した教具を展示してくださって、子どもたちはそれを触りながら、理解を深めています平面で考えると難しくても、毛糸を引くと各辺がきゅきゅきゅっと重なって、立体になる仕組みなので、とても分かりやすいです