2024年8月の記事一覧

　午後２時から、栃木市教育委員会が主催する、“あったか栃木”いじめ防止子どもフォーラムがオンラインで開催され、本校からは、６年生が２名参加しました。

　今回のテ－マは、「いじめのない、いじめを許さない学校づくり」のための具体策や取組を考えることでした。

　開会行事の後、市内の高校生や大学生が司会やコーディネートを担当し、１０のグループに分かれて協議を行いました。

　資料「かけがえのないもの」を読んで、感想や考えを話し合ったり、自分自身の体験から、それぞれの立場の気持ちを考え、テーマを達成するための方策を話し合ったりしました。

　二人とも、積極的に意見や考えを述べて、協議していました。大変立派でした。

　午後は、富士電機ＩＴソリューション株式会社より２名の方にご来校いただいて、タブレット活用研修を実施しました。

　今回は、MetaMoji ClassRoomに絞って、活用方法や操作方法を、実際にタブレット上で演習を行いながら学びました。

　第２学期に、学習効率を考えながら、必要に応じて活用していきたいと思います。

　午前中、４月に実施し、先日結果が公表された「全国学力・学習状況調査」と「とちぎっ子学習状況調査」の分析研修を実施しました。

　はじめに、県教委制作の解説動画を視聴した後、

３教科と質問紙の４つのグループに分かれて、本校児童の結果の分析を行いました。

　さらに、各グループでまとめた内容を発表して、全教職員で共有しました。

　２学期以降の学力向上への取り組みに生かしていきます。

　午後には、学区内各地域担当の民生委員・主任児童委員様にご来校いただいて、教職員との懇談会を実施しました。

　挨拶や学校の現況報告の後、各地域のグループごとに自己紹介を行ったり、地域における児童の様子や危険箇所などについて情報共有をしました。

　各地域で話題になったことを全体で発表して共有しました。

　その後、必要に応じて、個別相談を行って終了しました。

　猛暑の中、ご多用の折、ご来校くださいましてありがとうございました。

　午前中、山田スクールカウンセラー様にご来校いただいて、職員研修を実施しました。

　前半は、第１学期中に実施したＱ－Ｕ検査の結果を分析して、今後の学年・学級づくりや個別指導・支援に生かすための具体策を考えたりしました。

　後半は、体罰防止研修として、自己分析をしたり、ロールプレイを通して、受けた側や行った側の気持ちを想像して、回避する方法を考えたりしました。