カテゴリ:６年生

緊張の面持ちです。

　
今日は、それぞれの進学予定中学校での説明会でした。
校長先生をはじめ、中学校の先生方の話を聴いて、中学校がぐっと近づいたようです。

　
生徒会、そして部活動紹介では、先輩方が本当にかっこよく見えました。

　
最後は部活動見学です。
体験もいろいろとさせていただきました。

　
あと４か月後には、ここにいます。
すばらしい中学校生活が送れるように、これからさらに「成長」していきましょう。

最近、話し合うときに合い言葉にしている言葉が、

「吾一全力（ごいちぜんりょく）」です。

　
まず、自分の考えをまとめたら（われひとり－「吾一」）

　
最低五人の人と、できれば一対一で意見を伝え合います（これも「ご」）。

　
その後、さらにじっくり一人で考え直し（これまた「いち」）。

　
そしてさらに、全体で自由討論です。（「全」）
「白熱する教室」現る！

その後、
・投票によって決を採る
・問題を自力で解く
・ノートに考えをまとめる

などの方法で、自分の、あるいはクラスの「力」にしていきます。（「力」）


言葉のキャッチボール（考えを受け止め、受け取れるところに投げてあげること）や、
時にはドッヂボール（相手を説得するため意見を投げ、相手の攻撃を上手にかわすこと）
を楽しめると、議論は成長につながります。

大切なのは、相手への「リスペクト（尊敬）」ですね。
議論の後、「仲良く一緒にご飯が食べられる仲」を目指しましょう！

男子一人に女子三人・・・。


こっちは、女子一人に男子三人・・・。


最近、学び方を見ていて思うんです。
　
だから、「家族みたい」って思えるんだなと・・・。

　
だから、お互いに励まし合い、本気で応援し合える走りができるんだなと・・・。

材料を切って
　

炒めたり、ゆでたり（湯気がすごい！）
　

さらに炒めて味付けをして
　

火がよく通っていなかったり、コショウをかけすぎたりしたけれど
　

みんなでおいしく、いただきます！
　

とち介メニュー、おいしかったなあ・・・。
やっぱり、栃木市最高！

ということで、現在クラスでは、歴史上の偉人の功績をたたえ、
そんな人物の「観」を大切にしよう、という動きが、ある会社の
作ったポスターをきっかけに広がっています。
　

最近は、偉人の名前に「力」をつけた日めくりカレンダーも、学年掲示板に登場しています。
その人にどんな力があるのかをその功績からふり返ると、人物理解にもつながりますね。


毎日誰が出てくるのか、密かな楽しみです。
（あっ、フライングで明日の分も載せてしまいました。）