学校ニュース

今日、明日は、６年生とのなかよし給食です。
６年生が２～３人にずつ各教室に分かれて、交流しながら給食を食べました。
卒業を控えた６年生と一緒に過ごせる時間も少なくなってきました。
また一つ、６年生との思い出ができました！！






会食の後には、６年生がそれぞれのクラスでメッセージを伝えてくれました。


給食の時間が終わっても、名残惜しそうな子どもたち。四小の子どもたちは、みんなとっても仲良しです！！

あと3週間となりました。
今日は、4年生最後のお楽しみ会に向けて話し合いです。

納得いくまで話し合う姿は、とても成長を感じます。

最後にみんなが楽しめるような会を作りたいですね！

  これから先に必ずくる「進路の選択」

今日は、どんな道に進むのかについて考えました。
 
 
 

自分の考えをもって、伝える姿に感動です。

自分の人生で考えている人もいました。

自分の道は自分で決める

人生のコントローラーもしっかり握っていきたいですね。

  理科では、「水のすがた」で今までの経験や学んだことから、水が熱されたり、冷やされたりするとどうなるのかについて考え、今日はふっとう、あわ、湯気について調べるべく、実験を行いました。
 

グループに分かれて、予想、実験方法を考えて、実験をしました。

 

真剣な様子が伝わってきました。

結果から考察が途中だったので、金曜日の理科で考えていきたいですね！

臨海自然教室が終わり、2月は６年生を送る会の準備をしていました。
代表委員会で出た意見を組み合わせて、全体計画を立てました。


計画をもとに準備開始！「６年生に感謝の気持ちが伝わるように」心をこめて準備を進めました。
　

廊下や階段の装飾やゲームの企画、学年発表の練習など、仕事がたくさん・・・。
自分たちの力でやってみて、今まで６年生が行事を運営してくれていたことのすごさに改めて気付かされていました。
　

６年生を送る会当日。第一部のルールの説明と、運営を行いました。
　

それぞれが持ち場につき、ゲームの説明・運営をしました。
　

６年生がなかよし班の友達といい思い出が作れるように、工夫がたくさんありました。
　

第二部では、学年発表で「パプリカ」を歌いました。１年生とコラボレーションをして、明るく前向きでいこうというエールを送りました。
　

笑顔が輝いていて、気持ちを伝えようとする思いが見えました。
　

学校を動かすことの大変さを感じながらも、今まで以上にアイディアを出し、たくさん試行錯誤する姿がみられ、一人一人の６年生に対する感謝の気持ちが伝わってくる会でした。成長を感じ、頼もしく思います。

  図工は、版画が終わり、「へんてこ山の物語」が始まりました。
自分で考えた山を絵に表していきます。
 
 
自分だけではなく、仲間の考えを見ながら、発想をふくらませていました。

感性がとても楽しみです！

  国語の「わたしの研究レポート」では、進み具合が人それぞれですが、同じ段階を経て進んでいきます。
 
まずは、調べた情報を抜き出していきます。

 
次に、抜き出したことを報告書の形に組み立てていきます。

 
最後に、報告書として整理していきます。

過程がはっきりすることで、どこに力を注ぐかわかりやすくなります。

時間を有効的に使って、進めていきましょう！

  社会では、栃木県について調べてきたことをみんなに伝える時間でした。
 
iPadを使ってまとめた人

 
画用紙に見開きでまとめた人
ノートにまとめた人
パソコンでまとめた人などさまざまでした。

自分の伝えたいことをまとめる力はこれからも大切になってきます。

何回もチャレンジして、成長を重ねていきたいですね！

  国語の授業で、本を使って自分の立てた問いについて調べています。
 
 
時には協力しながら、一人で黙々と取り組んでいる姿が見られました。

すでに、報告書まで仕上げている子もいました。

これからの報告書の出来上がりが楽しみです。

　２月２０日（水）在校生が「６年生を送る会」を実施してくれました。感謝と感動さめやらぬ中、放課後６年生から「先生方への感謝の会」を実施しました。
６年間お世話になった先生方へ感謝の気持ちを伝えられました。