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学校ニュース
カテゴリ:6年生
みんなのために
中央階段。
毎日、日めくりカレンダーを見るのが楽しみです。
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いくつかの会社が、「成長を稼ぐ」ために、掲示板を有効活用してくれています。
「さいこうあいさつ」は、お昼の校内放送でも、PRしました。
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そしてこれらのメッセージは、クラスのためだけではありません。
そこを通りがかる、すべての人に向けて、発信されているのです。
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毎日、日めくりカレンダーを見るのが楽しみです。
いくつかの会社が、「成長を稼ぐ」ために、掲示板を有効活用してくれています。
「さいこうあいさつ」は、お昼の校内放送でも、PRしました。
そしてこれらのメッセージは、クラスのためだけではありません。
そこを通りがかる、すべての人に向けて、発信されているのです。
インスタ映え?
3階を漂ういいにおい。
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ん、この辺りからにおってくるな・・・。
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家庭科室!
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少しドアが開いているぞ。
そっとのぞいてみよう・・・。
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!!!
その後、潜入に成功。
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みんな、なかなか慣れた?手つきだ。
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これは、発射するのか?
それとも、動物か?
やがて、あちこちで完成。
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どうですか?
インスタ映え、してます?
ん、この辺りからにおってくるな・・・。
家庭科室!
少しドアが開いているぞ。
そっとのぞいてみよう・・・。
!!!
その後、潜入に成功。
みんな、なかなか慣れた?手つきだ。
これは、発射するのか?
それとも、動物か?
やがて、あちこちで完成。
どうですか?
インスタ映え、してます?
心をつなぐボール
体育の授業と課外活動の時間に、タグラグビーを行っています。
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3日に行われる大会に参加し、思い出づくりをしようと考えています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19255/small)
大切なのは、ボールと共に思いをつなぐこと。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19256/small)
練習時間は短いですが、がんばりましょう!
3日に行われる大会に参加し、思い出づくりをしようと考えています。
大切なのは、ボールと共に思いをつなぐこと。
練習時間は短いですが、がんばりましょう!
ランプシェードの鑑賞会
廊下を美術館代わりに。
少し暗くしてみましょう。
光っているの、分かりますか?
一人ひとりのアイデアと、技能を、じっくりと見定めます。
力作ぞろいの鑑賞会となりました。
これで「どーだ」
パソコン室で11月の「学級力」について、話し合いました。
グラフを見ながら、具体的な方策を考えます。
で、その取り組み方ですが、
これまでは、「P→D→C→A」というサイクルで考えてきました。
しかし、今回からは、
「D-OODA(ドゥーダ)」というサイクルで考えることにしました。
この方が、みんなで同じ理想(目標)をもちながら、そこに向かう行動は、一人ひとりの判断に委ねられるので、機動力があるのです。
これで「どーだ(DOODA)!」というわけです。
どんな「方向付け」をし、どんな「決心」をして前に進むのか・・・。
今後が楽しみです。
小中を「つなぐ」
これが南中の○○○!
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今日は、南中の先生をお迎えし、音楽の授業をしていただきました。
声をもっと出るようにするためにはどうすればよいか、いくつか作戦を教わり、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19213/small)
実際にやってみましたよ。「スネ夫」に「指三本」!
その後、リコーダーを出してアンサンブル。
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中学で使うアルトリコーダー、大きかったね!
一方午後、担任は南中へ。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19217/small)
数学の研究授業を見せていただきました。
一人で黙々とがんばる姿や
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19219/small)
仲間と学び合う姿に、ただただ感動して帰ってきました。
先輩たち、顔晴っていますね!
安心して中学に進学できますね。
今日は、南中の先生をお迎えし、音楽の授業をしていただきました。
声をもっと出るようにするためにはどうすればよいか、いくつか作戦を教わり、
実際にやってみましたよ。「スネ夫」に「指三本」!
その後、リコーダーを出してアンサンブル。
中学で使うアルトリコーダー、大きかったね!
一方午後、担任は南中へ。
数学の研究授業を見せていただきました。
一人で黙々とがんばる姿や
仲間と学び合う姿に、ただただ感動して帰ってきました。
先輩たち、顔晴っていますね!
安心して中学に進学できますね。
問題
部活が終わると、もうこんな空。
どんどん日が短くなってきましたね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19187/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19188/small)
ん?
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!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19190/small)
!!!
ということで問題です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19191/small)
今日の月は、「新月」から何日たった月でしょう?
そして、右下が光っているのは、なぜでしょう?
しっかり復習してください。
どんどん日が短くなってきましたね。
ん?
!
!!!
ということで問題です。
今日の月は、「新月」から何日たった月でしょう?
そして、右下が光っているのは、なぜでしょう?
しっかり復習してください。
クラス(学校)をよりよくするために
最近中央階段に登場した、会社の紹介です。
「成長」を稼ぐため、日々「顔晴」っています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19173/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19174/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19175/small)
「価値語」を広め、集め、創る「価値語売買社」
「音を楽しむ」ことを目指す「音楽会社」
「さいこうのあいさつ」をできる学校を目指す「さいこうあいさつ知らせ隊」
学級憲法を覚え、悩みやいじめをなくす「学級憲法ポリス」
毎日学校に行きたくなるような空気を創る「HAPPY MAKER 会社」
学校に人に生き物を大好きになってもらう「栃四小生き物パーク」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19176/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19177/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19178/small)
3月20日に笑顔で過ごせるようにする「3.20ハッピーエンド会社」
笑顔を増やし、けんかのないクラスにする「笑顔成増団」
そして、空からクラスを見て「一人も見捨てない」ことを目指す「『バード』パトロール」
どの会社もネーミングがいい。
ぜひ、会社の「企業理念」を、現実にしていきましょう!
「成長」を稼ぐため、日々「顔晴」っています。
「価値語」を広め、集め、創る「価値語売買社」
「音を楽しむ」ことを目指す「音楽会社」
「さいこうのあいさつ」をできる学校を目指す「さいこうあいさつ知らせ隊」
学級憲法を覚え、悩みやいじめをなくす「学級憲法ポリス」
毎日学校に行きたくなるような空気を創る「HAPPY MAKER 会社」
学校に人に生き物を大好きになってもらう「栃四小生き物パーク」
3月20日に笑顔で過ごせるようにする「3.20ハッピーエンド会社」
笑顔を増やし、けんかのないクラスにする「笑顔成増団」
そして、空からクラスを見て「一人も見捨てない」ことを目指す「『バード』パトロール」
どの会社もネーミングがいい。
ぜひ、会社の「企業理念」を、現実にしていきましょう!
理科研究展覧会・発表会
本日、担任は出張でした。
栃木地域理科研究展覧会、発表会の審査のためです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19124/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19125/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19126/small)
たくさんの作品を見て、刺激をもらいました。
そして、発表会の会場の天井を見て、びっくり!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19127/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19128/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19129/small)
「プラネタリウム」だそうです。
いいなあ・・・。
栃木地域理科研究展覧会、発表会の審査のためです。
たくさんの作品を見て、刺激をもらいました。
そして、発表会の会場の天井を見て、びっくり!
「プラネタリウム」だそうです。
いいなあ・・・。
おしゃべりしあおう
ランプシェードでお迎えして始まった授業参観(加)。
なんと、席替えからのスタートでした。
そして、「聴き合い」を意識して、「おしゃべり」をしました。
使ったのはクラスのみんなおなじみの「シャベリカ」です。
家族の皆さんを交えて、引いたカードに書いてあることについて話します。
みんなはそれに相づちを打ったり、コメントしたりします。
どんどん笑顔が増えました。
どんどん顔の距離が近付きました。
「顔の距離は心の距離」、なるほど!
最後は、これまたおなじみの、「出会いの儀式」。
普段のみなさんの様子を、家の人にも知ってもらえたかな?
女子が強いのか、それとも男子が弱いのか・・・(笑)。
スマイルラン
「笑顔で走ろう!」
そんな声が聞こえていた、小学校生活最後の持久走大会。
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![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19103/small)
自分の記録更新に挑戦するのはもちろんです。
でも、それ以上に、
自分の成長を感じること
仲間の大切さを感じること
文化や伝統の担い手となっていることを感じること
いろいろな意味をもつ大会となりました。
クラス全員で
よく顔晴った!
そんな声が聞こえていた、小学校生活最後の持久走大会。
自分の記録更新に挑戦するのはもちろんです。
でも、それ以上に、
自分の成長を感じること
仲間の大切さを感じること
文化や伝統の担い手となっていることを感じること
いろいろな意味をもつ大会となりました。
クラス全員で
よく顔晴った!
突然の雨でも・・・
昼休みが近付くにつれ、強くなった雨。
こんな日の昼休みは・・・、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19091/small)
「学び合い教室」です!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19093/small)
児童会室や6年教室、足りないときは5年、4年の教室でも、
分からない勉強を教えたり学び合ったりする姿があります。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19095/small)
先輩たちの築き上げた伝統を、大切にしていけるといいですね。
こんな日の昼休みは・・・、
「学び合い教室」です!
児童会室や6年教室、足りないときは5年、4年の教室でも、
分からない勉強を教えたり学び合ったりする姿があります。
先輩たちの築き上げた伝統を、大切にしていけるといいですね。
クラブ写真
先週の委員会活動に引き続き、今日はクラブ活動の写真撮影でした。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19079/small)
おもしろいのは、写真を撮っていると・・・、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19081/small)
気になっちゃっている4,5年生!
こちらもまた・・・、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19083/small)
やっぱり気になる!
来年(再来年)のお楽しみですよ。
すべてのクラブで撮影終了。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19085/small)
でも、担任の所属クラブのみんなの写真が撮れなくて、ごめんなさい![絵文字:よろしくお願いします 絵文字:よろしくお願いします]({{CORE_BASE_URL}}/images/comp/textarea/smiley/smiley-thanks1.gif)
(一応反対側から狙ってみましたが・・・。)
おもしろいのは、写真を撮っていると・・・、
気になっちゃっている4,5年生!
こちらもまた・・・、
やっぱり気になる!
来年(再来年)のお楽しみですよ。
すべてのクラブで撮影終了。
でも、担任の所属クラブのみんなの写真が撮れなくて、ごめんなさい
![絵文字:よろしくお願いします 絵文字:よろしくお願いします]({{CORE_BASE_URL}}/images/comp/textarea/smiley/smiley-thanks1.gif)
(一応反対側から狙ってみましたが・・・。)
朝ハロしよう!
カルビーの方をお迎えして始まった授業。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19066/small)
どんな生活のサイクルがよいのか、
どんな朝食をとるべきなのか、
みんなで聴き合いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19068/small)
たくさんメモを取り、
たくさん「具」を探しました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19070/small)
「フルグラ」に入っている栄養分について学んだ後は、
「ちょい足し」を自分で考えて、トッピング。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19072/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19073/small)
「インスタ映え」してますか?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19074/small)
みんなのこれからの成長に、欠かすことのできないことを学べました。
明日から実践あるのみ!
どんな生活のサイクルがよいのか、
どんな朝食をとるべきなのか、
みんなで聴き合いました。
たくさんメモを取り、
たくさん「具」を探しました。
「フルグラ」に入っている栄養分について学んだ後は、
「ちょい足し」を自分で考えて、トッピング。
「インスタ映え」してますか?
みんなのこれからの成長に、欠かすことのできないことを学べました。
明日から実践あるのみ!
栃木市をかんガエル
今年も何名かの子どもたちと、理科研究に取り組んでいます。
栃木市についてかんガエルことがねらいです。
考えているところと、場所の様子です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19055/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19056/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19057/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19058/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19059/small)
栃木市についてかんガエルことがねらいです。
考えているところと、場所の様子です。
「聴き合い」を大切にした「最考」
「湯中教授」(笑)から示された課題は、「乾くと消えるのり」の正体は?
自分たちで決めた、「聴き合い」を大切にした話合いをがんばりました。
もちろん、予想したことに説得力をもたせるための、証拠探しも。
お互いの伝言板も活用し、グループごとの「答え」が出そろいました。
次回は正解はどれか、じっくり確かめていきます。
研究授業に向けて
明日は理科の研究授業を、たくさんの先生方に見ていただきます。
明日に向けて気合いの入った、各グループの学びの姿をどうぞ!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19042/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19044/small)
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どんな授業になるか、楽しみだなあ。
明日に向けて気合いの入った、各グループの学びの姿をどうぞ!
どんな授業になるか、楽しみだなあ。
委員会写真
何かやってるぞ。
委員会ごとの写真撮影でした。
しっかりカメラ目線!
逆から撮るとこうなります。
誰が生徒か先生か・・・。
今日は5つの委員会で撮影しました。
残り2つはまた次回です。
自分たちの力で
毎度おなじみの「自信度チェック」。
これは、理科のプリントについてチェックしているようです。
今日は3年生の授業を見に行きました。
すると、ありましたありました。
ネームプレート!
3年生もやるなあ!
で、教室に戻り、そっとのぞいてみると・・・。
安心しました。
みんな、「自分たちの力で解決する」ことに誇りをもっているのですね。
写真撮影
卒業アルバム用の写真撮影がありました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19004/small)
思い出の品や格好でOK、と話していましたが・・・
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19005/small)
ランドセル姿が多かったり、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19006/small)
生き物が多かったりするのが、このクラスらしいなあと思いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19007/small)
ちなみに、撮られる側から見るとこんな感じです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19008/small)
みんなで盛り上げて、「笑顔」を引き出していました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19009/small)
撮影待ちの間は、思い出話に花を咲かせていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19010/small)
最後は片付けのお手伝い。
これまた、このクラスらしいです。
思い出の品や格好でOK、と話していましたが・・・
ランドセル姿が多かったり、
生き物が多かったりするのが、このクラスらしいなあと思いました。
ちなみに、撮られる側から見るとこんな感じです。
みんなで盛り上げて、「笑顔」を引き出していました。
撮影待ちの間は、思い出話に花を咲かせていました。
最後は片付けのお手伝い。
これまた、このクラスらしいです。
「つなぐ」日
陸上交歓会。
選手のみんなががんばったのはもちろんです。
でも、4年生から6年生まで、練習はみんなでやってきました。
今日のがんばりをお互いに認め合い、
四小の「文化」として、次の学年にしっかりつないでいきたいですね。
文化に親しむ
軽快に踊りながら始まった今日の外国語の時間。
たくさんのお化けたちがいますね。
先生から「ジャック・オー・ランタン」の話には、諸説あると聞いてびっくり。
でも、先生のメイクにもびっくり!
最後はゲームで盛り上がりました。
スイカ割りと同じルールのこのゲーム。
本来は「ピニャータ」という、くす玉を割るゲームのようです。
「ハロウィーン」を通して、いろいろ学ぶことができました。
パネルディスカッション
国語「やまなし」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18939/small)
「川の深さはどれくらいか」
の激論は続いています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18941/small)
今日は、代表者を一人立てて、「パネルディスカッション」を行いました。
4人のパネラーが、それぞれの立場から意見を言った後は、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18943/small)
作戦タイムや質問タイムを経て、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18945/small)
最終的なジャッジをしました。
クラスとしては、平均すると「50~60cm」あたりに落ち着くかと思います。
物語に登場する果物や動物について詳しく調べたり、教科書の描写を文字通り「深く」読んで意見をまとめたりしたことが、議論を白熱させました。
楽しい討論会になりました。
「川の深さはどれくらいか」
の激論は続いています。
今日は、代表者を一人立てて、「パネルディスカッション」を行いました。
4人のパネラーが、それぞれの立場から意見を言った後は、
作戦タイムや質問タイムを経て、
最終的なジャッジをしました。
クラスとしては、平均すると「50~60cm」あたりに落ち着くかと思います。
物語に登場する果物や動物について詳しく調べたり、教科書の描写を文字通り「深く」読んで意見をまとめたりしたことが、議論を白熱させました。
楽しい討論会になりました。
アサーショントレーニング
正しくないことを言ったりしたりする友達を、互いに傷つかずにやめさせること。
難しいですよね。
だから、そんなときにどう言えばよいか、話し合いました。
みんなの権利を大切にすること。
安心して、自信をもって意見が言えるクラス。
それが「自由」なクラスなのです。
お互いの自由を大切にし、共に納得のいく形で解決を目指す。
何十年か先のために、そんな習慣をつけていきたいと思います。
出張先で
今日、担任は「出張」でした。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18869/small)
きっとみんな、自分たちで「顔晴」っていてくれたことと思います。
こちらも負けてはいられません。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18871/small)
出張先で、いろいろな「ネタ」を仕入れてきましたよ
きっとみんな、自分たちで「顔晴」っていてくれたことと思います。
こちらも負けてはいられません。
出張先で、いろいろな「ネタ」を仕入れてきましたよ
![絵文字:笑顔 絵文字:笑顔]({{CORE_BASE_URL}}/images/comp/textarea/smiley/smiley-smile10.gif)
台風後の空
残念ながら学校は休みに・・・。
でも、午前中に雨は上がり、青空が。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18855/small)
すごい雲ですね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18857/small)
校庭の水も引きました。
夕方には夕焼けが。
ん?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18858/small)
月だ!
どうして今日の月はこの形に・・・?
さあ、「推論」しましょう!
でも、午前中に雨は上がり、青空が。
すごい雲ですね。
校庭の水も引きました。
夕方には夕焼けが。
ん?
月だ!
どうして今日の月はこの形に・・・?
さあ、「推論」しましょう!
「ことば」を大切に
朝の会で、音楽室を使わせていただいています。
ピアノの伴奏に合わせて、みんなで「声出し」。
大切にするのは、歌詞に出てくる「ことば」です。
その後は「あいさつリレー」。
ここでも、一人ひとりの今日の決意が語られ、その「ことば」を共有します。
四小タイムは体育館で、先週のピーテー祭で掲示した習字と共にパチリ。
仲間の「ことば」に「観」を「感」じ、その「ことば」を大切に「関」わることができるようにしたいですね。
(三「かん」王)
「観」を「術」で
特別日課4時間授業の日でした。
「プロの6年生として、何かできることはあるかなあ」
とだけ伝えました。
一斉下校直前の様子です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18831/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18833/small)
先程のセリフすら、言う必要もなくなることが理想です。
「プロの6年生として、何かできることはあるかなあ」
とだけ伝えました。
一斉下校直前の様子です。
先程のセリフすら、言う必要もなくなることが理想です。
「公」を意識する日
朝のあいさつリレーで、「公を意識する一日にしたい」と言った人がいました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18846/small)
四小タイムは委員会集会。
それぞれの委員会の発表を聴く「姿勢」に、その意識が現れます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18848/small)
清掃がない日だったので、休み時間に清掃。
やらされてやるのではなく、自分から動けるようになると一人前ですね。
そして、ふれあいバスで運動公園に.。
停留所でも、バスの中でも、「公」の意識が大切です。
「自分だけ」の世界から「みんな」の世界へ。
一歩ずつ、近付いています。
四小タイムは委員会集会。
それぞれの委員会の発表を聴く「姿勢」に、その意識が現れます。
清掃がない日だったので、休み時間に清掃。
やらされてやるのではなく、自分から動けるようになると一人前ですね。
そして、ふれあいバスで運動公園に.。
停留所でも、バスの中でも、「公」の意識が大切です。
「自分だけ」の世界から「みんな」の世界へ。
一歩ずつ、近付いています。
新たな戦いの前ぶれ そしてお礼
バラバラに貼ってある似顔絵ネームプレート。
黒板に斜めの線。ん、何だ?数字が書いてあるぞ。
おや?ここにはたくさん貼ってあるぞ。
ということは、「意思表示」ということか?
はい。また新たな「戦い」が、始まりそうです。
今度は国語「やまなし」で。
最後にお礼を。
本日、本ホームページのアクセス数が、35万を突破していました!
5年前の11月から始まったこのホームページ。
いつもチェックしてくださるみなさんに支えられ、
いつも投票してくださるみなさんに励まされ、
先月21日には、栃木市の小中学校で、最もアクセス数の多い学校となりました。
これからも、本校ホームページを、よろしくお願いいたします!
「社会人」を意識して
ピーテー祭。
家の人と共に働き、学校のために「お金を稼ぐ」ことを学ばせてもらいました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18793/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18794/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18795/small)
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![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18797/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18798/small)
全くのノープランだった中、空いていたステージを使い、クイズをはじめとする出し物で、低学年の「お客さん」を喜ばせてくれた、みなさんの「アドリブ力」にも驚かされました。
一方、その前後の教室では、満を持して、クラスで「会社」が産声を上げ始めました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18799/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18800/small)
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![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18802/small)
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![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18804/small)
これまでのたくさんの先輩方が築き上げてきた「会社」に学び、クラスをよりよくし、そして学校をよりよくするための「仕事」を「一人で」考えました。
その後、「一対一」で、たくさんの人と考えを「聴き合い」、同じ趣旨の会社とは「合併」や「共同経営」を模索しました。
来週、いよいよ新たな一歩が始まります!
家の人と共に働き、学校のために「お金を稼ぐ」ことを学ばせてもらいました。
全くのノープランだった中、空いていたステージを使い、クイズをはじめとする出し物で、低学年の「お客さん」を喜ばせてくれた、みなさんの「アドリブ力」にも驚かされました。
一方、その前後の教室では、満を持して、クラスで「会社」が産声を上げ始めました。
これまでのたくさんの先輩方が築き上げてきた「会社」に学び、クラスをよりよくし、そして学校をよりよくするための「仕事」を「一人で」考えました。
その後、「一対一」で、たくさんの人と考えを「聴き合い」、同じ趣旨の会社とは「合併」や「共同経営」を模索しました。
来週、いよいよ新たな一歩が始まります!
「プロ」の6年生
四小タイムは「なかよし班」の遊びを決める話合い。
昼休みは雨が降っていたため、「学び合い教室」。
「アマは自分が喜ぶ。プロは人が喜ぶ。」
その言葉を胸に、「プロの6年生」を目指します。
チーム練習
体育「走り幅跳び」では、チーム対抗で幅跳び大会を行うことになっています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18757/small)
個々の記録の向上とチームの勝利のため、準備運動から内容を考え、チームごとに行います。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18758/small)
脚操作で、高いスキップをやるところも。大切な動きですね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18759/small)
そしていよいよ練習開始。5つのチームに分かれて、助走やフォームなどをチェックします。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18760/small)
記録を伸ばすために「学校にある物は何を使ってもいいよ」と伝えたところ、2つの班がiPadを持ち出しました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18761/small)
練習終了後は、整理運動をしながらしっかりとふり返ります。
大会前の練習はあと1回。どのチームも、ベストを尽くそう!
個々の記録の向上とチームの勝利のため、準備運動から内容を考え、チームごとに行います。
脚操作で、高いスキップをやるところも。大切な動きですね。
そしていよいよ練習開始。5つのチームに分かれて、助走やフォームなどをチェックします。
記録を伸ばすために「学校にある物は何を使ってもいいよ」と伝えたところ、2つの班がiPadを持ち出しました。
練習終了後は、整理運動をしながらしっかりとふり返ります。
大会前の練習はあと1回。どのチームも、ベストを尽くそう!
学び合う表情
最近の学ぶ姿を見ていて感じること。
みんなの学ぶ姿勢や表情がとてもいい。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18733/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18735/small)
きっと、「教え合う」のではなく「学び合う」こと、
そして、「話し合う」のではなく「聴き合う」ことができているからだと思います。
みんなの学ぶ姿勢や表情がとてもいい。
きっと、「教え合う」のではなく「学び合う」こと、
そして、「話し合う」のではなく「聴き合う」ことができているからだと思います。
「四小ヶ原」の戦い
社会は現在、明治時代を勉強中。
ですが、1学期からずっと先延ばしにしてきた「戦い」を、ようやく開催することができました。
名付けて「決戦!四小ヶ原」。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18720/small)
「信長」「秀吉」「家康」の誰が一番、現代に影響を与えているのかについて話し合う討論会です。
あらかじめ調べてきたことをもとに立場を決め、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18721/small)
同じチームで集まって「軍議」を行い、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18723/small)
まずは「一騎打ち」で戦い、
再び「軍議」を行い、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18725/small)
最後は「総当たり」で勝敗を決するのです。
と言っても、相手の言い負かすのではなく、あくまで「説得」し、味方を増やすことがねらいです。これを調略(ちょうりゃく)と言います。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18727/small)
よって、説得するために、ノート(作戦基地)のメモや、資料などの「武器」が重要になってきます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18728/small)
戦いは、はじめから家康が有利。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18729/small)
最後までその勢い衰えず、圧勝となりました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18731/small)
でも、信長も、秀吉も、あっぱれ!な戦いぶりでした。
見ていて楽しかった!
ですが、1学期からずっと先延ばしにしてきた「戦い」を、ようやく開催することができました。
名付けて「決戦!四小ヶ原」。
「信長」「秀吉」「家康」の誰が一番、現代に影響を与えているのかについて話し合う討論会です。
あらかじめ調べてきたことをもとに立場を決め、
同じチームで集まって「軍議」を行い、
まずは「一騎打ち」で戦い、
再び「軍議」を行い、
最後は「総当たり」で勝敗を決するのです。
と言っても、相手の言い負かすのではなく、あくまで「説得」し、味方を増やすことがねらいです。これを調略(ちょうりゃく)と言います。
よって、説得するために、ノート(作戦基地)のメモや、資料などの「武器」が重要になってきます。
戦いは、はじめから家康が有利。
最後までその勢い衰えず、圧勝となりました。
でも、信長も、秀吉も、あっぱれ!な戦いぶりでした。
見ていて楽しかった!
あと2週間
陸上交歓会まであと2週間。
練習に励んでいる様子を紹介します。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18678/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18679/small)
200mチームに長距離チーム
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18680/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18681/small)
ハードルチームに幅跳びチーム
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18682/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18683/small)
高跳びチームにソフトボール投げチーム
それぞれの練習の中で、6年生の役割は重要です。
しっかり、四小を盛り上げてほしいです。
(100m走チームは、後日紹介します)
練習に励んでいる様子を紹介します。
200mチームに長距離チーム
ハードルチームに幅跳びチーム
高跳びチームにソフトボール投げチーム
それぞれの練習の中で、6年生の役割は重要です。
しっかり、四小を盛り上げてほしいです。
(100m走チームは、後日紹介します)
中秋の名月
昨夜は十五夜でした。
みんなに「月の観察」をお願いしました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18661/small)
きれいなスケッチや、目標物を決めての観察記録。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18663/small)
20分ごとに移動する様子を記録したり、写真を撮ったり!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18665/small)
いろいろな疑問も出てきました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18667/small)
地球と月の大きさの関係・・・。興味がありますね。
ということで、私も撮影してみました。
うさぎさん、餅つきしていますか?
みんなに「月の観察」をお願いしました。
きれいなスケッチや、目標物を決めての観察記録。
20分ごとに移動する様子を記録したり、写真を撮ったり!
いろいろな疑問も出てきました。
地球と月の大きさの関係・・・。興味がありますね。
ということで、私も撮影してみました。
うさぎさん、餅つきしていますか?
四小劇団
まずは昨日登場させられなかったメンバーを。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18634/small)
ということで、児童会主催のなかよし集会「四小劇団ハロウィーンパーティー」が、行われました。
6年生の活躍?の様子です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18635/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18636/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18637/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18638/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18639/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18640/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18641/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18642/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18643/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18644/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18645/small)
下級生のみなさん、こわがらせてしまってごめんなさい。
本当はこんなにやさしい顔をしているのですよ(一部変更なし)。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18646/small)
みんなの笑顔を増やすこと。
みんながもっと仲よくなれること。
めあてをしっかりと達成できた集会になりました。
ということで、児童会主催のなかよし集会「四小劇団ハロウィーンパーティー」が、行われました。
6年生の活躍?の様子です。
下級生のみなさん、こわがらせてしまってごめんなさい。
本当はこんなにやさしい顔をしているのですよ(一部変更なし)。
みんなの笑顔を増やすこと。
みんながもっと仲よくなれること。
めあてをしっかりと達成できた集会になりました。
明日に向けて
明日は「なかよし集会」
児童会で話し合ったことを生かし、6年生がみんなを楽しませる日です。
名付けて「四小劇団ハロウィーンパーティー」。
それに向けて、最後のリハーサルを行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18607/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18608/small)
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![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18610/small)
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![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18614/small)
(司会の二人と休んだ一人は明日必ず!)
うまくいかないこともあるでしょうが、一番大切なのは「笑顔」です。
それを忘れずにいきましょう。
児童会で話し合ったことを生かし、6年生がみんなを楽しませる日です。
名付けて「四小劇団ハロウィーンパーティー」。
それに向けて、最後のリハーサルを行いました。
(司会の二人と休んだ一人は明日必ず!)
うまくいかないこともあるでしょうが、一番大切なのは「笑顔」です。
それを忘れずにいきましょう。
委員会活動
今日から後半戦。
委員会活動がありましたので、仕事の様子を少しのぞいてみてみました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18601/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18602/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18603/small)
6年生としては、そろそろ「引き継ぎ」を意識しなくてはなりません。
自分の背中を見せながら、かかわりを大切に、残り半年で引き継いでもらいたいです。
また、他の委員会も見に行ってみたいと思います。
委員会活動がありましたので、仕事の様子を少しのぞいてみてみました。
6年生としては、そろそろ「引き継ぎ」を意識しなくてはなりません。
自分の背中を見せながら、かかわりを大切に、残り半年で引き継いでもらいたいです。
また、他の委員会も見に行ってみたいと思います。
後半戦に向けて
来週から下半期です。
それに向けての一文字を、昨日は書きました。
すると、今日の1時間目から、その「覚悟」が現れていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18578/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18579/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18580/small)
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![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18583/small)
さらには、ノートの字にも変化が・・・。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18584/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18585/small)
10月が楽しみです。
それに向けての一文字を、昨日は書きました。
すると、今日の1時間目から、その「覚悟」が現れていました。
さらには、ノートの字にも変化が・・・。
10月が楽しみです。
「折り返し」の一文字
1年間も今週で折り返し。
そこで、残り半年間で大切にしたいことを、漢字一文字で表してみました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18573/small)
自分で考えてきた文字を、漢字辞典などで再確認してから書きました。
そして、「なぜその字なのか」という「観」を、小筆を使って書きました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18575/small)
書き終わったものを黒板に貼っていったら、この人だかりです。
みんな、単に漢字を読むだけでなく、「なぜ」に着目して読んでいました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18577/small)
残り半年への「手応え」を、しっかりと感じ取りました。
そこで、残り半年間で大切にしたいことを、漢字一文字で表してみました。
自分で考えてきた文字を、漢字辞典などで再確認してから書きました。
そして、「なぜその字なのか」という「観」を、小筆を使って書きました。
書き終わったものを黒板に貼っていったら、この人だかりです。
みんな、単に漢字を読むだけでなく、「なぜ」に着目して読んでいました。
残り半年への「手応え」を、しっかりと感じ取りました。
思いを形に
いろいろな布製品が机の上に。
それを使って、新たな製品によみがえらせる、ということです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18546/small)
いろいろ描き込み、針と糸を使って、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18548/small)
ミシンを使って、協力協力・・・。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18550/small)
しっかり縫い付けること、できたかな?
それを使って、新たな製品によみがえらせる、ということです。
いろいろ描き込み、針と糸を使って、
ミシンを使って、協力協力・・・。
しっかり縫い付けること、できたかな?
自信から確信へ
テスト前の社会プリント。
自分のまとめたノートを使って答えを確認しました。
その後、自信度をチェックしてみたら、全員が「ぜったい」に。
しかし、今日はその上を目指しました。
「自信あり」なら「ぜったい」ですが、「確信」という意味で「まちがいない」を追加しました。
そのために必要なものは「根拠」です。
今回は教科書かな・・・。
1人で考えるのもよし。
2人で話し合うのもよし。
もちろんみんなと話してみるのもよし。
やがて、「まちがいない」にネームプレートを移動する人が出てきました。
どうせなら「完璧」な状態でテストに臨みたいですよね。
いろいろな教科の学習で、応用してみましょう。
※おしらせ
「フォトアルバム」に、修学旅行の写真をアップしました。
よろしかったら、どうぞご覧ください。
修学旅行をふり返る(グループ写真)
記憶の確かなうちに、ということで、先週の修学旅行を班ごとにふり返り、まとめることにしました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18525/small)
アプリ「ロイロノートスクール」を使って、学んできたことを整理します。
ということで、その表紙に使うそれぞれの班の集合写真候補です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18526/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18527/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18528/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18529/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18530/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18531/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18532/small)
アプリ「ロイロノートスクール」を使って、学んできたことを整理します。
ということで、その表紙に使うそれぞれの班の集合写真候補です。
スカイツリー横を通過しました
ひどい渋滞が続いていますが、スカイツリーの横を通過しました。
車内では、伝統?のDVDを鑑賞中です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18506/medium)
1時間ほど到着が遅れそうです。
天候も悪いので、到着次第、下校にしたいと思います。
車内では、伝統?のDVDを鑑賞中です。
1時間ほど到着が遅れそうです。
天候も悪いので、到着次第、下校にしたいと思います。
Orbi Yokohama
最後の見学地は、Orbi Yokohama でした。
たくさんの映像を楽しみました。
これから学校に戻ります。
高速道路は混んでいるようですが、
首を?長くして待っていてください。
最後のランチ
MARK IS のフードコートで、思い思いのものを食べます。
さあ、残りわずか…(思い出づくりも、お金も)。
海をきれいにする活動
海をきれいにするのは、ごみを集めるだけではないようです。
「みなとみらい21」の方に、「アマモ」という植物を使った海水の浄化について話をうかがいました。
「みなとみらい21」の方に、「アマモ」という植物を使った海水の浄化について話をうかがいました。
横浜三塔物語
キング、クイーン、ジャック。
それぞれの愛称で呼ばれる3つの建物を、同時に見ることができる場所が3か所。
それをすべて回ると、願いが叶うという。
叶えたい!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18497/medium)
1つ目
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18498/medium)
2つ目
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18499/big)
3つ目は、パノラマで!
分かりますか?
ということで、願いが叶いました。
それぞれの愛称で呼ばれる3つの建物を、同時に見ることができる場所が3か所。
それをすべて回ると、願いが叶うという。
叶えたい!
1つ目
2つ目
3つ目は、パノラマで!
分かりますか?
ということで、願いが叶いました。