カテゴリ:４年生

１週間のスタートです。気持ちよく切りたいですね。


さて、今日の社会の時間は栃木県の交通について調べました。

辞書を使って、言葉の意味を確認し合ったり、
　
黒板に気付いたことを書き込んでいったり。

ノートには、自分で学んだこと＋友達の考えもたくさんメモ！
課題達成のために、方法はいろいろですが、みんな一生懸命取り組んでいます。

そして、昼休みには、こんな呼びかけも。

分からないところをそのままにせず、
自分たちから能動的に学ぼうという姿勢が素晴らしいなと思います。
（昼休みの算数勉強会は、６年生も助っ人に来てくれたようで、ありがとうございました。）

この雰囲気を大切に学んでいきましょう。

今日は学力テストがありました。

頑張った後の５時間目はみんなで長縄に挑戦。


　
ちょうどいい場所で、しっかり前の人とのタイミングも考えて跳びます！

時には跳べなくても・・・

みんなで笑顔で見守る姿があたたかいです。回数も、レベルアップできるように頑張ろう！

最近、高学年を意識して行動をする子どもたちです。

５，６年生が行っている行動をよく見ています。
頼もしい５，６年生が態度で見せてくれることがとってもありがたいですね。

さて、今日は「２分の１成人式を行う意味」についてみんなで考えました。

辞書で「成人」という意味をもう一度確認したり、

友達と自分の「観」を伝え合ったり。

時間をたくさん使って、とことん話し合います。
　
１０歳とは、ちょうど大人への階段の半分なんですね。
　
友達と観を伝え合って、心の成長にもつながったかな・・・。

とりあえず行う２分の１成人式ではなく、
１人１人がしっかりと、成長のための観をもって２分の１成人式に臨もう！

自習が自分たちの成長につながるようにできるといいね。

今日の４時間目は、国語の自習でした。
課題は４年生のまとめの漢字です。
自習が終わると・・・
　
こんなにびっしり漢字が書かれています。

工夫もたくさん！

また、グループで問題を出し合ったり、友達のために問題を作ったりしてくれる人も。
　　

４年生は覚える漢字が多いけれど、
工夫しながらみんなでしっかり覚えられるよう努力していこう！

今日も午後から担任が不在でしたが、自分たちでしっかり学習できたかな？
　

さて、今日の理科の時間は金属の板をあたためて、
あたたまり方を調べる実験を行いました。

予想を伝え合ってから、
実験をスタート！

４年生になり、実験の内容もレベルアップしてます。
　
みんなで安全に実験できるよう、声を掛け合ってやることが大切ですね。

しっかり、ルールを守って事故なく実験ができました！
これからも、まずは安全第一に、よい学びができるように頑張ろうね。

今日の３時間目は校内研究授業のため、担任が不在でした。

誰が見ていても、いなくても・・・同じように学びに向かえる集団を目指したいね。

さて、今日の朝の会では、
６年生教室へ質問タイムを見学しに行きました。


自分たちの質問タイムをレベルアップして、成長ができるように
　
一生懸命６年生の質問タイムから学びます。
　
教室へ帰ってからもメモをし続ける人も。

明日からの質問タイムがどうレベルアップしていくのか楽しみですね。
６年生、貴重な時間をありがとうございました。

今日は、新登校班編成がありました。
来年度は５年生。班長や副班長など責任ある立場になる人もたくさんいますね。
　


さて、今日の理科はテストの復習をしました。
植物の「つぼみ」と「芽」の違いを説明するのに、

実物を見て説明をしたり、


時には理科の時間ですが国語の辞書を活用したり。
説明の方法は様々です！

方法をたくさん考えて、学び合う相手に合わせて方法を選ぶことができたら、
コミュニケーションの力もアップしそうですね。

いろいろ試して、みんなでレベルアップできるように頑張ろうね。

自分たちの力を伸ばそうと、意識して頑張ろうとする姿がすてきだなと思います。
　

さて、今日の朝の会での質問タイムでは、

主役の人が話すだけでなく、ホワイトボードを使って
さらに詳しくアドリブ説明！
このちょっとした工夫がすごいな・・・と思います。

それに対して聞き手も質問やアドバイス、感想なども伝えて・・・

発表のために使っていたホワイトボードが、
いつの間にかアドバイスも加えてレベルアップ。


主役のひと工夫で、みんなが考えを伝え合ってつながるっていいね！
まさに、「黄金の回路」ですね。（このネーミングもすてきでした。）

今日は、感謝会がありました。
　
こういう機会はもちろんですが、ボランティアでいつも学校を応援してくださる方への
感謝の気持ちを、いつも忘れずもちたいですね。

さて、総合では２学期までに学んだことをまとめています。


自分でまとめることはもちろん、
グループの友達と情報交換しながらまとめたり、
　
時には他のグループの友達にも情報をもらって考えを自分たちのグループに取り入れてみたり。

みんなの力を合わせると、まとめもレベルアップしていきますね。

今日の給食の様子です。
子どもたちが何やら黒っぽいものを持っていますが・・・


これは、

「おにぎり」です。

今日の給食は、それぞれおにぎりを作って食べました！

きちんと△に、にぎれていますね。


鮭も加えてアレンジする人も。

自分でにぎったおにぎりは、おいしく、楽しくいただきました。
こんな工夫がいっぱいの給食は、いつもありがたいなと思います。