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学校ニュース
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道徳。87
先日、道徳の研修会に行ってきました。
来年度から始まる、特別の教科道徳。
まずは教師自身が楽しんでみようと…
こちらの絵本を題材に。
みんなも一生懸命考え、意見を発表できました。
自信のついたとこで、近々、四小の先生達みんなに授業を見てもらおう!ということになりました。
自分でじっくり考えること、友達と話すこと、そのどちらもを組み合わせることで、自分の考えが明確になり、深まっていくこと。そして、その考えるという行為がとても大切であるということが伝わっていたらいいなと思います。
説明のしかた
授業の中で、友達に説明する場面がよくあります。

言葉で表現してみたり、

図を入れて、説明してみたりとさまざまな形で友達に伝えようとしています。

お互いに「なぜそうなるの?」という気持ちを大切に学んでいました。
5年生も後半戦に入りました。どんな時間でも、「切磋琢磨」して成長していきましょう!!
言葉で表現してみたり、
図を入れて、説明してみたりとさまざまな形で友達に伝えようとしています。
お互いに「なぜそうなるの?」という気持ちを大切に学んでいました。
5年生も後半戦に入りました。どんな時間でも、「切磋琢磨」して成長していきましょう!!
後半戦に向けて
来週から下半期です。
それに向けての一文字を、昨日は書きました。
すると、今日の1時間目から、その「覚悟」が現れていました。






さらには、ノートの字にも変化が・・・。


10月が楽しみです。
それに向けての一文字を、昨日は書きました。
すると、今日の1時間目から、その「覚悟」が現れていました。
さらには、ノートの字にも変化が・・・。
10月が楽しみです。
「折り返し」の一文字
1年間も今週で折り返し。
そこで、残り半年間で大切にしたいことを、漢字一文字で表してみました。

自分で考えてきた文字を、漢字辞典などで再確認してから書きました。
そして、「なぜその字なのか」という「観」を、小筆を使って書きました。

書き終わったものを黒板に貼っていったら、この人だかりです。
みんな、単に漢字を読むだけでなく、「なぜ」に着目して読んでいました。

残り半年への「手応え」を、しっかりと感じ取りました。
そこで、残り半年間で大切にしたいことを、漢字一文字で表してみました。
自分で考えてきた文字を、漢字辞典などで再確認してから書きました。
そして、「なぜその字なのか」という「観」を、小筆を使って書きました。
書き終わったものを黒板に貼っていったら、この人だかりです。
みんな、単に漢字を読むだけでなく、「なぜ」に着目して読んでいました。
残り半年への「手応え」を、しっかりと感じ取りました。
お久しぶりです 2年生
ずいぶんご無沙汰してしまいましたが、2年生は元気に頑張っています。
これはなんだろう?

あれ、男の子と女の子でわかれて、何をしているのかな?





この続きは10月14日に・・・ 紹介します。
これはなんだろう?
あれ、男の子と女の子でわかれて、何をしているのかな?
この続きは10月14日に・・・ 紹介します。