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学校ニュース
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対話することで
学校生活ではいろいろな場面で「対話する」ことがあります。
国語では、「見立てる」の文章になるように並び替えをみんなで「対話」して行いました。
みんなが「なんでそうなるか」を説明できるようになるために「対話」していました。
算数では、「合同」とはどういうものか理解するために対話していました。
いろいろ試していますが、おや…
窓に向かって何かをしています。
なるほど!紙を重ねて、外からの光で透かしていたんですね!!
1人ではなく、話し合いながら学んでいました。
1日の締めくくりは、今日のシャワーです!
成長しているなと感じているところは、
「今日のシャワーは、〇〇さんです。」と日直さんが言うと多くの人がすぐに起立して伝え始めるようになったところです。さらに、かかる時間も短くなってきました。
毎日を成長につなげていきましょう!!
国語では、「見立てる」の文章になるように並び替えをみんなで「対話」して行いました。
みんなが「なんでそうなるか」を説明できるようになるために「対話」していました。
算数では、「合同」とはどういうものか理解するために対話していました。
いろいろ試していますが、おや…
窓に向かって何かをしています。
なるほど!紙を重ねて、外からの光で透かしていたんですね!!
1人ではなく、話し合いながら学んでいました。
1日の締めくくりは、今日のシャワーです!
成長しているなと感じているところは、
「今日のシャワーは、〇〇さんです。」と日直さんが言うと多くの人がすぐに起立して伝え始めるようになったところです。さらに、かかる時間も短くなってきました。
毎日を成長につなげていきましょう!!
もっともっとお知り合い
今日の道徳の時間は、自分を振り返る活動をしました。
自分の好きな食べ物やスポーツ、歌や本、
目標にしている人や将来の夢、自分のいいところなどについて
ノートに書いて振り返りました。
うーん、と悩む姿も見られました。
自分のことは知っているつもりでも、考えてみると難しかったりしたようです。
書いた後は、友達に伝える活動をしました。
ただ伝えるのではなく、「私の好きな○○は何でしょう?」と
クイズ形式で話したり、「○○くんの将来の夢、なあに?」と
質問してみたりしました。
相手に正対して、いい笑顔です。
身振り手振りで伝える人も。
自分のことをさらに知ってもらったり、
相手のことをさらに知ったり、
そして相手が自分のことを知ってくれていたことに気付いたりと
嬉しい楽しい時間になりました。
今年の目標は?
昨日はプール開きでした。
その中で、水の楽しさを表現した6年生です。
そして今日は、早速泳ぎました。
今日のめあては「今年の目標」を考えること。
みんな、どんなめあてにしたのかな?
見学の人も、しっかり学んでいました。
ただ見ているのではなく、「見」て「学」ぶから、「見学」なのですね。
絶好の…
今日は、あまり暑くなく、20mシャトルラン日和でした!
シャトルランは、自分との戦いです!
辛い時に踏ん張れるかどうかが試されています!
5-1にはそんな辛い時に、「がんばれ!」と声をかけてくれる仲間がたくさんいました!
それだけで頑張ろうと思う力が湧いてくると思います!
明日は新体力テストです!
ここでも、そんなあたたかい空気を創って取り組めたらなと思います!
シャトルランは、自分との戦いです!
辛い時に踏ん張れるかどうかが試されています!
5-1にはそんな辛い時に、「がんばれ!」と声をかけてくれる仲間がたくさんいました!
それだけで頑張ろうと思う力が湧いてくると思います!
明日は新体力テストです!
ここでも、そんなあたたかい空気を創って取り組めたらなと思います!
教育実習生 来校
クラスに、國學院栃木短期大学から教育実習生がやって来ました。
自己紹介をしてもらった後は、クラス恒例の「質問タイム」。
プライベートな内容まで?質問攻めです。
でも、みんなが笑顔になれました。
3週間、よろしくお願いします。