カテゴリ:６年生

昼休みが近付くにつれ、強くなった雨。

こんな日の昼休みは・・・、

　
「学び合い教室」です！

　
児童会室や６年教室、足りないときは５年、４年の教室でも、
分からない勉強を教えたり学び合ったりする姿があります。

　
先輩たちの築き上げた伝統を、大切にしていけるといいですね。

先週の委員会活動に引き続き、今日はクラブ活動の写真撮影でした。
 

おもしろいのは、写真を撮っていると・・・、
 
気になっちゃっている４，５年生！

こちらもまた・・・、
 
やっぱり気になる！

来年（再来年）のお楽しみですよ。

すべてのクラブで撮影終了。
 

でも、担任の所属クラブのみんなの写真が撮れなくて、ごめんなさい
（一応反対側から狙ってみましたが・・・。）

カルビーの方をお迎えして始まった授業。


どんな生活のサイクルがよいのか、
どんな朝食をとるべきなのか、
みんなで聴き合いました。
　

たくさんメモを取り、
たくさん「具」を探しました。
　

「フルグラ」に入っている栄養分について学んだ後は、
「ちょい足し」を自分で考えて、トッピング。
　


「インスタ映え」してますか？


みんなのこれからの成長に、欠かすことのできないことを学べました。

明日から実践あるのみ！

今年も何名かの子どもたちと、理科研究に取り組んでいます。

栃木市についてかんガエルことがねらいです。
考えているところと、場所の様子です。

「湯中教授」（笑）から示された課題は、「乾くと消えるのり」の正体は？

　
自分たちで決めた、「聴き合い」を大切にした話合いをがんばりました。
　
もちろん、予想したことに説得力をもたせるための、証拠探しも。

　
お互いの伝言板も活用し、グループごとの「答え」が出そろいました。

次回は正解はどれか、じっくり確かめていきます。

明日は理科の研究授業を、たくさんの先生方に見ていただきます。

明日に向けて気合いの入った、各グループの学びの姿をどうぞ！

　

　

　

　

どんな授業になるか、楽しみだなあ。

何かやってるぞ。


委員会ごとの写真撮影でした。


しっかりカメラ目線！


逆から撮るとこうなります。

誰が生徒か先生か・・・。


今日は５つの委員会で撮影しました。
残り２つはまた次回です。

毎度おなじみの「自信度チェック」。
これは、理科のプリントについてチェックしているようです。


今日は３年生の授業を見に行きました。
すると、ありましたありました。

ネームプレート！


３年生もやるなあ！

で、教室に戻り、そっとのぞいてみると・・・。

安心しました。

　
みんな、「自分たちの力で解決する」ことに誇りをもっているのですね。

卒業アルバム用の写真撮影がありました。


思い出の品や格好でOK、と話していましたが・・・


ランドセル姿が多かったり、


生き物が多かったりするのが、このクラスらしいなあと思いました。


ちなみに、撮られる側から見るとこんな感じです。


みんなで盛り上げて、「笑顔」を引き出していました。


撮影待ちの間は、思い出話に花を咲かせていました。


最後は片付けのお手伝い。
これまた、このクラスらしいです。

陸上交歓会。
選手のみんなががんばったのはもちろんです。


でも、４年生から６年生まで、練習はみんなでやってきました。


今日のがんばりをお互いに認め合い、
四小の「文化」として、次の学年にしっかりつないでいきたいですね。