学校ニュース - 栃木市立栃木第四小学校

まナビ

投稿日時 : 2018/02/23

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

自分から学び続けられることが、これから大切だと思います。

理科では、自分たちで出した疑問を解決していくために、実験をスタートしました！

仲間と協力しながら、課題解決に励んでいました！

もちろんですが、一人でもしっかり取り組んでいます。

休みの人にも伝えられるように準備して、来週全員で「まナビ」たいですね！

習慣

投稿日時 : 2018/02/22

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

自分自身や集団を成長させることで、大切になってくるのは、よい「習慣」だと思います。

学びにおいても同じです。
学校でも家庭でも、自分から学ぶ「習慣」をつくることが、成長への近道になります。

自分の力だけでなく、みんなの力を高めるために、時には一人で学び、時には仲間と学ぶことを自分で選んでいく「習慣」が身についてきています！

清掃でも、

自分から清掃できる場所を探して、きれいにしていました！
主体的に動くことが「習慣」になった時、さらなる成長が生まれると思います。

「はじめは人が習慣を作り、それから習慣が人をつくる」
まずは、よい「習慣」をたくさん作りたいですね！

フォロー

投稿日時 : 2018/02/21

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

6年生を送る会は、来週に延期になりました。

想定外の中で、お互いを「フォロー」し合えたかは、大きな課題になると思います。
やはり、必要なのは「想像力」になると感じました。

想定外の中でも、落ち着いて学べる様子に成長を感じます。

実際に作って確かめる人

友達にアドバイスを求める人など、それぞれがゴールを目指して学習しています！
みんなで高め合うそんなクラスがいいですね！

さあ、顔晴ろう！

投稿日時 : 2018/02/20

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

平昌オリンピックで金メダルを取った小平奈緒選手は、ずっと「顔晴」という言葉を大切にしてきたそうです。
「本当のガンバレは顔が晴れたこと。つらくても笑顔を忘れちゃいけない。」
ということを考えて取り組んできたのだと思います。

四小でもよく「顔晴」という言葉は聞きます。

見たい景色を見るために、「顔晴」のです！

もちろん家でも、

しっかりとアウトプットして、自分の力にしようと心がけているのが感じられます！
これも、「顔晴」れるといいですね！

オリンピックから学ぶ

投稿日時 : 2018/02/19

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

現在、平昌オリンピックが盛り上がっていますね！
そのオリンピックからも学びにつなげています！

オリンピックに出る選手は、「さいこう」の結果を残すために、日々練習しています。
常に本番をイメージして、準備しているわけです！

学校でも同じだと思います！
準備にゴールはありません。
「さいこう」の結果を得るために、準備し続けるわけです。

協力して確かめる

投稿日時 : 2018/02/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　理科の実験を行っています。
大切なことは、「協力」するということです。

しっかりと確かめるためには、一人ではできません。
みんなで協力することで、より分かりやすくなると思いました。

やっぱり確かめられるとうれしくなりますね。
「おー」と驚きの声が上がっていました。

みんなで実感できる実験になりました！

みんなのために

投稿日時 : 2018/02/07

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　朝のあいさつをより活性化させるために、お昼の放送について考えていました。

みんなに伝える内容で、あいさつの意義についても考えていました。

おはようには、
「お早くお起きになって、今日という日がお互いにとって、幸せな１日になりますように」という願いが込められています。

再度みんなで確認し、幸せになれるようなあいさつガできるといいですね！

体を動かすと

投稿日時 : 2018/02/05

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日の四小タイムは、先週からケイドロをやるという話だったので、みんなでやりました！

校庭を一面を使って、思う存分走りました！
（ぬかるんでいて、転びそうにもなりました。）

体を動かすことで、すっきりして次の時間にむかえました！

そして、4時間目は、体育です。

跳び箱とマットを行いました！

最後は、発表会を行いたいと思います！
今から楽しみです！

コミュニケーション

投稿日時 : 2018/02/02

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

コミュニケーションをとるためには、必ず相手がいないとできません。
例えば、

理科の実験後に、他のグループと考察を確認しています。
自分たちの進む方向がしっかり目的地に向かっているか、コミュニケーションをとることで確認しています。

相手がいるから、チェックできるんですね！

外国語活動では、ビンゴゲームをしました。
ペアで好きな教科を聴き合うのですが、これも相手がいないとできないですよね！

だからこそ、自分の周りにいる相手（友達、仲間）と認め合うことで、よりコミュニケーションをとりやすくなることにつながると思います。

人事を尽くして天命を待つ

投稿日時 : 2018/02/01

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　役割を分担し、「働」いています！

人のために動いてこそ、「働く」です。
自分たちが満足することではなく、人に喜んでもらうために取り組んでいることを常に意識したいですね！

６年生から受け取ったバトンをしっかり持って、観を術で表していきましょう！！

聴き合い

投稿日時 : 2018/01/29

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　話し合いは、実は「聴き合い」ではないかと思いました。

身を乗り出して、話を聴いています。

話をできるのは、聴いてくれる相手がいるからですね！

話し合いではなく、「聴き合い」
どんな人数でも大切になってきますね！

基本に立ち返る

投稿日時 : 2018/01/25

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

算数は、月曜日にテストを行う予定ですが、黒板にこんな言葉が書いてありました！

テストに向けての意気込みが感じられます！

みんながテストでベストを尽くすために、自分たちで問題を作り、対策を練っていましたた。

そして、算数の後は給食です。

ソフトめんが出て、基本の食べ方が書いてありました。

半分ずつ食べるとちょうどよかったのですが、多くの人が丸ごと入れて、応用的な食べ方をしていました！

給食は応用的な食べ方でも、算数はしっかり基本に立ち返って学んでいきたいですね！

雪にも負けず

投稿日時 : 2018/01/23

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　久しぶりの雪で子どもたちはウキウキしていたと思います。

６年生は、登校した後にみんなの安全を考えて、雪かきを行っていました。
5年生もその様子を見て、手伝おうと行動する人たちがいました。

６年生になる自覚が芽生えていると感じました。

その様子は授業にも表れています。

必要なときに協働しながら、自分の力を高めていく様子がいろいろな場所で見られていました。

今後のさらなる成長が楽しみですね！！

なくなった？それとも、見えなくなった？

投稿日時 : 2018/01/19

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　理科では、「もののとけ方」を学んでいます。
水にとけた食塩は、なくなったのか、見えなくなったのかを実験をして調べています。

さまざまな人と関わりながら、正しく実験を行い、正しい結果を得ようとがんばっていました。

実験を通して、結果だけではなく、たくさんのことを学んでいました。

実験と同じように、トライ＆エラーを繰り返しながら、学び続けていけるといいですね！

6年生に負けじ

投稿日時 : 2018/01/18

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

6年生は、国会議事堂で特別体験プログラムをやっていました。予算委員会と本会議を行ったようですが、学校でも負けじと代表委員会を行いました。

全ての委員会から代表1名と3〜5年生までの代表が集まり、行われました。
それぞれの意見を伝え合い、どうするかを決めました。

これからの四小を支えていく5年生として負けじと頑張っていました！

避難訓練

投稿日時 : 2018/01/17

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は、今年度最後の避難訓練でした。
５年生は、代表で何名かが起震車体験を行いました。

めったに経験できないことだと思います。

体験した感想をみんなに伝えていました。
体験しなかった１年生や３年生にも伝えることができたのでよかったと思います。

避難訓練が終わった後に、５年生と６年生がぞろぞろと何かをしています。
何をしているのでしょうか？

　
そうです！
避難訓練後にも、６年生から５年生へ引きつぎが行われていました。

今まで６年生が当たり前にやっていたことを５年生が受けついでいくための大切な機会になりました。

６年生の教室の入口にこんな言葉が書かれていました。

今日６年生はその思いを胸に５年生に伝えてくれたのだと思います。

アクティブ

投稿日時 : 2018/01/17

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　学習している様子は、人それぞれ違いますが、1人ひとりの様子を見ていると、一生懸命さが伝わってきます。

詩の楽しみ方の一つとして、お気に入りの詩を選んで、その詩からイメージした様子を鉛筆だけで絵に表してもらいました。

写真では伝わらないですが、このときの教室は鉛筆の音しか聞こえないくらい静かでした。

でも、頭の中はアクティブに動いていたと思います。

引き継ぐ

投稿日時 : 2018/01/12

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日のなかよし班は、5年生が中心となって話し合いを進めました。

いよいよ6年生からバトンを受け取りはじめました。
今までの立場から違う立場になることは、急には難しいですが、6年生が助けてくれてくれるので安心して取り組めます。

やることだけではなく、その観まで学んで成長したいですね！

黄金のすきま時間

投稿日時 : 2018/01/11

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

朝、教室から職員室に向かっていると、すばらしい光景が見られました！

それは、5年生と6年生が階段をきれいにしていたのです！

朝清掃をどうしてやろうと思ったのかを聞いたところ、
「時間があったので、清掃しようと思いました。」
と答えてくれました！

人のために、学校のために行動することをちょっとした時間でできる行動力は、とても大切ですね！

伝え合うから認め合うへ

投稿日時 : 2018/01/10

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

道徳では、1つのことを深く考え、友達と伝え合いました。

同じような意見でも、話してみると「あーそういう考えなのね！」と感じている様子がたくさん見られました！

友達の意見をメモしている人もいました。いろいろな考えを認め合うことにつながりますね！

これからもお互いがよりよく過ごすために伝え合い、認め合うことを続けていきたいですね！

2学期を終えて

投稿日時 : 2017/12/25

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日で2学期が終了です！
終業式では、児童代表の作文がありました！

諦めない心、努力を続ける心
成長に向かって、頑張ってきた様子がとても感じられました！

6年生0学期につながる作文でした！

終業式の後は、さっそく6年生0学期を意識して、6年生がどんな準備をして、片付けをしているのかを見ていました！

5年生がバトンを受け取る時期が近づいてますね！

実験

投稿日時 : 2017/12/20

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

理科では、実験に取り組み始めました。
「ふりこのきまり」について調べています。
実験方法はこだわって考えたので、いよいよ実験です！

正しく調べるためには、しっかりとした結果を出せるように注意しなければいけません。
一人の目だけではなく、複数の目で確認しあって、実験していました。

実験を楽しみながら、新たな発見をしていきたいですね！！

今年の漢字

投稿日時 : 2017/12/19

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今の時期に、今年の漢字が発表されますが、5年1組でも自分の今年の漢字を考え、書きました。

今年の漢字を考えたら、書き順をチェックし、取り掛かりました。

悩みながらも自分の言葉をしっかりと書いていました。

自分のことを振り返り、さらなる成長につなげるために、今年の漢字をしっかり考えられたと思います。

バスケットボール

投稿日時 : 2017/12/18

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

2学期も残り1週間となりました。なんだかあっという間ですね。
今日の体育は、バスケットボールでした。

自分たちで審判をやり、楽しみました。
タグラグビーをやっていたので、味方がなかなかボール持っている人の前に出ず進めませんでした！

いろいろな経験を通して、違いと良さに気づき、学んでいくと改めて感じました！

ふりこのきまりを考える

投稿日時 : 2017/12/01

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　理科では、「ふりこのきまり」についての学習が始まりました。
学習課題に対しての予想を立てました。

自分の考えをもち、自信度を設定しました。
その様子を見て、どうしてそう思ったのかの話し合いを行いました。

ちょっとしたものを使いながら、確かめ合ったり、

たくさんの人と話したり、

そして、話し合うなかで意見が変わる人もいました。
他の人の考えに触れることで、自分の考えが広がったり深まったりしている様子がいろいろな場所で見られました。

話し合いの後は、多くの人が自分の考えを変えたり、さらに自信を持ったりしていました。

自分の予想を確かめるために、実験方法を考えていきましょう！

ピンチはチャンス

投稿日時 : 2017/11/30

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日の算数は、応用問題です。
今までに学んできたことをフルに生かして取り組む問題でした！
授業の途中で答えが間違えていることに気付き、

多くの人が集まり、再度確認していました！
できていなかったという「ピンチ」が、コミュニケーションを取ることで、正しい道へ進むという「チャンス」に変わった瞬間でした！

ちょっとしたことが、さらなる成長の機会につながっていると感じました！
どこにあるか分からないチャンスをつかめるようにしていきたいですね！！

対話から思考へ

投稿日時 : 2017/11/29

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日の道徳は、友情について考えました。

友達との対話を通して、自分の考えを広げたり、深めたりしています。

対話からの思考を通して、最後に「本当の友情」について考えました。
こんな考えが出てきました。
　・信じ合うこと
　・困ったときにすぐに助けてくれる
　・なんでも言い合える
　・笑顔でいられる、本当の感情が出せる
　・思いを伝え合って受け入れることができて認め合える
　・相手と自分の個性を認め合い、困っていたら助けあう
　・自分が正直でいられる
　・みんなで心地よくいられる
など、一人ひとりの考えを出していました！

みんなが本当の友情を手に入れるために、これからどう過ごしていくか楽しみです！

自ら学ぶ

投稿日時 : 2017/11/28

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　家庭学習として、「自学」を出しています！
その自学を紹介します！

今学んでいる算数の「割合」についてまとめていました！
ポイントをしっかり押さえていますね！！

今までに学んだ理科についてまとめていますね！

学んできたことをしっかりアウトプットすることで、さらなる定着につながりますね！
自学と書いて、「自ら学ぶ」と読むので、自分のためになることを進んでできるといいですね！

THE 交流給食

投稿日時 : 2017/11/27

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　先週は６年生と、今週は４年生と交流給食です！

いつもと違った雰囲気で「いただきます」をして、みんなで楽しく食べました！

今日はおかわりに行った人が多かったような…
いつもとは違う環境が食欲増進につながったのかもしれないですね！！
たくさん食べることは、エネルギーになるのでいいことですね！

これぞ交流給食！
楽しいひとときでした！

３歩進んで２歩下がる

投稿日時 : 2017/11/24

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　「分かる・できる」ようになるって本当に難しいことだと思います。
分かったと思っていたのに、もう一度やってみるとできなかったり、できたと思ったけど、友達に聞かれて分からなかったりとさまざまです。

それを克服するために、「仲間」がいるのだと思います。

　チャレンジして乗り越えて、立ち止まって、またチャレンジして、乗り越えて・・・と繰り返している様子です！

自分のベストを尽くして取り組んでいるか毎日ふり返ることで、次の学びにつなげます！
１日１歩でも多く進めるようにしていきたいですね！！

和食の一歩

投稿日時 : 2017/11/22

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は家庭科で調理実習でした。ごはんとみそ汁を作りました。

手分けして準備をしています。しっかりと調理するには、準備が必要ですよね！

　
作るって大変なんだな～！

炊飯の様子をしっかりチェック！
よく観察しています！！

おいしそうなにおいが家庭科室いっぱいに広がってきました！

おいしそうに食べています！

私の分も用意してくれていたみたいです！
インスタ映えしてますか？

家庭でも今日学んだことを生かしていきたいですね！！

つながる、つなげる

投稿日時 : 2017/11/21

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　国語は、「天気を予想する」のまとめで、筆者の伝えたいことと論の進め方グループで話し合いました。

　一人一人の意見が違い、それがグループでの意見の違いになっています。同じようなことに気づいていても、全く同じでないところがおもしろいです！
　さまざまな考えにふれ合えることで、さらに広がったり、深まったりします。人との考えをつなげていって、自分の考えにつながっていくようなあたたかな話し合いでした！

PS
　昨日紹介した自主学習を算数の時間に掲示したところ…

その自主学習を見て、自分の学びに生かしてました！
みんなのためになる自主学習ってとてもすてきですね！
他にも楽しみにしています！！

「働く」とは

投稿日時 : 2017/11/20

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　土日の宿題の自主学習をいくつか紹介します！

　自分のためにはもちろんですが、内容を見るとみんなのために取り組んでいます。

　家庭学習でまなんだことを授業で発揮できるようにしていけると、さらに５年１組としてのチーム力も上がっていきますね！！

　人のために動くと書いて、「働く」です。
自分のためにも、みんなのためにも動ける人になってほしいです！

新たなチャレンジ

投稿日時 : 2017/11/17

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　理科の学習では、新たなチャレンジをしました。
それは、新聞づくりです。

今まで学んできたことを新聞の形でまとめることをとおして、インプットしてきたことアウトプットすることで、学びを自分のものにするという考えです。

もちろん一人で取り組んだり、

グループになって取り組んだり、

すごいと思った人の新聞をのぞき込んだりしながら、自分の新聞をつくり上げていきました。

学び＝まねびです。
人のものを真似することは恥ずかしいことではなく、自分の学びにしようとしている立派な行動。
真似されるということは、相手からすごいと思われるから、喜ばしいことであると伝えました。

自分たちの成長のために、積み重ねていきましょう！！

ゲームは１日１時間

投稿日時 : 2017/11/16

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は、インターネットに潜む危険とその対処方法、さらにゲームとの付き合い方まで考えることができた授業参観になりました。

真剣に聴いている様子が伝わってきます。

しっかり自分の中にインプットしようとしていました！

「ゲームは、1日１時間。外で遊ぼう元気よく。成績上がればゲームも楽しい。ぼくらは未来の社会人。」
目指すべき未来に向かって、節度ある生活を心がけたいですね！

やり抜く力

投稿日時 : 2017/11/15

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は持久走大会でした。

良い天気のもと、自分のベストをつくせたかな？
走り終わったあと、喜びや楽しさを感じられたかな？

人それぞれ感想は違うと思いますが、頑張ったことは同じだと思います。

もちろん

持久走のあとも切り替えて、しっかり学んでいました。
それもまた大切なことですね！！

習字と書いて、何と読む？

投稿日時 : 2017/11/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日の２時間目は書写で習字です。
先週に引き続き、「飛行」を書きました。

まずは、一人でていねいにチャレンジです。
思うようにいかなくても、変わっていけることので、安心してチャレンジできます！

最初に書いたものをお互いに見合って、アドバイスをし合います。
ポイントを意識して書けるように、真剣にチェックしていました！

最後は、一人で再度チャレンジです！！
仲間のアドバイスを生かしてがんばっていました！

失敗しても、次へのチャレンジにつなげられる、習字で学んでいますね！

タガタメ

投稿日時 : 2017/11/13

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　休み時間の姿です。

　自分のためにさらに勉強に励んでいます。

　外でも、持久走大会に向けて一生懸命走っています。

自分のためにがんばれる人は、誰かのためにもがんばれる人だと思います！！
持久走大会は明後日です！最後の最後までがんばっていきましょう！！

理科を理解するために

投稿日時 : 2017/11/10

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

川について、実験して得たことを参考にしながら、資料をもとに調べ学習を行いました。

　
動画を見て、ポイントとなることをしっかり押さえてまとめている人

教科書を見ながら、ていねいにまとめている人

それぞれの学び方で、課題を達成するべく協働していました！
安心して学べる環境をつくっていきましょう！！

秋というと？

投稿日時 : 2017/11/07

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　秋というとみなさんは何の秋を思い浮かべますか？
読書の秋、運動の秋、勉強の秋…

なんと言ってもやはり、食欲の秋ですかね！
ということで、朝は、「好きな給食というと？」で話し合い活動です！！

ちなみに、担任は「ごま和え」と答えました。

そして、国語では「秋というと？」で、コミュニケーションを楽しみました！

安心して聴いてもらえる経験を積み重ねることで、自分の思いも伝えやすくなると感じました。

誰にでも、どんなときでもそんな安心感を感じられるようにしていきたいですね！

大造じいさんVS残雪

投稿日時 : 2017/11/01

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　ディベートをまたやりたいということだったので、国語の「大造じいさんVS残雪」で行いました。
今まで準備してきたことをもとに、ディベートをしました！

　
自分の立場ではっきり意見を伝えています！

ジャッジは責任重大です！しっかりと「聴いて」メモしていました！

言葉のやりとりを楽しみつつ、白熱していますね！

作戦タイムは、「黄金の１分間」に！
どうしていくかをはっきりさせていました！

ディベートは、話合いを楽しむ一つの方法です！
この経験を普段へ生かしていきたいですね！

Happy　Halloween

投稿日時 : 2017/10/30

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は、月曜日ですが外国語活動です！
明日がハロウィン当日ということで、外国語活動でハロウィンについて楽しみました！！

ゲームをすることで、英語に慣れ親しみ、

仮装をすることで、ハロウィンという外国の文化を楽しみました！！

１年に１度の楽しい1日になりました！

川の流れのように

投稿日時 : 2017/10/27

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は朝からいい天気、ということで理科で実験を行いました！
　
まずは、実験方法を考えていきました。
グループの全員が実験に取り組めるように相談していました。

　
実際に取り組むときは、協力しながら行いました。
同時に結果をノートに記録します。

結果と考察はまだの人がいたので、次回しっかりまとめていきたいですね！！

栃四小環境プロジェクト

投稿日時 : 2017/10/26

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　ビオトープをよりよくするために、プロジェクトがスタートしました。

ビオトープチームは、ビオトープについてどういうものなのかを解明していきます！

メダカチームは、メダカについてさらに研究を進めていきます。

環境チームは、メダカのすむ環境やいろいろな生き物が共存するためについてを掘り下げていきます。

計画を立てて、目標に向かって、研究していきましょう！！

心が１番変わったところは？

投稿日時 : 2017/10/25

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　国語では、「大造じいさんとガン」を学んでいます。
　

３の場面で、「大造じいさんは、どこで心が１番変わったのか？」について考え、話し合いました。
　
まずは、同じ意見のチームで、考えを練り合います。味方を増やすために、有効活用していました。

　
まずは、１対１で話し合いです。「聴き合う」ことを基本に、相手が納得するような意見を伝え合っていました。

　
再度、作戦タイムです。聴き合った意見を参考に、さらに意見を深めていました。

そして
　

最後は、団体戦です。チームで味方を増やすために、考えた作戦を実行していました。

どうすれば味方になってもらえるかをしっかり考えていたので、活発な意見交換になっていました！

次回の国語も楽しみです！！

考えの共有

投稿日時 : 2017/10/24

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　自分一人で考える場面が多くありますが、それを多くの人と共有する場面も多くあります。

自分の考えを深めたり、広げたりするために、できるだけ多くの人と共有しようと行動している姿が見られました。

考えを伝え合うだけで、自然と笑顔になります。

ノートに書いたことをもとに伝え合うと、ただ話すより対話が弾んでいます！

対話を増やすことで、お互いのことより理解することにもつながりそうですね！！

聴くよりも、引き出す

投稿日時 : 2017/10/18

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　相手の考えていることを理解するって難しいですよね！
理解しようとするには、積極的に対話することが必要だと思います。

質問して相手の考えを「聴く」のではなく、質問して相手の考えを「引き出す」ことを心がけています。

お互い向き合って、心を開くような経験や体験を増やしていきたいですね！！

お客様ファースト

投稿日時 : 2017/10/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は、待ちに待ったピーテー祭です。
今まで、ザリガニつりをやるかどうかのディベートから始まり、準備を続け、いよいよ営業です。

各部門ごとに連携しながら準備をしてきたので、販売開始を待ちきれない様子でした！

始めはあまりお客さんが来なかったのですが、

こんな宣伝やあんな宣伝を行い、

たくさんのお客さんが来てくれました！

お客さんの立場に立って、接客ができたかな？
みんなのことを「笑顔」にすることができたかな？

とてもよい学びができた１日でした！！お疲れ様でした！！

What shape do you like?

投稿日時 : 2017/10/13

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　外国語で、友達がどんなTシャツを作ったのかを聴き合いました！

自分が想像していたものと違うことがおもしろいと感じていました！

外国語でも楽しいコミュニケーションを図ることができますね！！

行動してみよう！

投稿日時 : 2017/10/12

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　国語の提案書で提案したことを実際に行動に移しました！

グループで相談し提案したことを実際に行っています。
提案するのは簡単ですが、やるとなるとなかなか苦戦！

でも、一つ一つの行動がクラスに学校に社会につながっていくんですね！

何事も変えていくためには、小さなことを積み重ねていく必要がありますね！

準備スタート

投稿日時 : 2017/10/11

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　ザリガニつりをどのように準備していくかについて、みんなで話し合い、準備をスタートしました。

ビオトープの環境をよりよくすること、みんなで協力して仕事をすることの楽しさを味わうことを確認して、みんなが笑顔になれる活動を行っていきましょう！！

楽しいコミュニケーションを

投稿日時 : 2017/10/11

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　人と話すと楽しいです。
それは、対話することで笑顔になれるからだと思います。

お互いに聴き合うことで、話すことも楽しくなり、友達が一生懸命話すことを聴くのも楽しくなります。

どんなときでも自然と楽しくコミュニケーションできるようになったとき、さらに成長を感じると思います。
日々積み重ねていきたいですね！！

ふり返り

投稿日時 : 2017/10/10

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　成長の階段を登っていくためには、日々、または毎時間毎時間、自分の自分たちの様子をふり返ることが大切です。

　
こんなふり返りをしています！！

明日少しでも先に進むために、次の時間に一歩でも先に進むために、
自分を自分たちを見つめ直す時間をこれからも大事にしていきましょう！！

みんなのために

投稿日時 : 2017/10/06

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　会社としてクラスのことを考えて活動しているようすが見られました。

みんなで成長していくために、会社活動もレベルアップしていきましょう！！

ディベートの結果は…

投稿日時 : 2017/10/05

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　ザリガニ釣りをやるか、やらないかでディベートを行いました。
やるチームとやらないチーム、ジャッジチームに分かれてディベートしました。

立論から始まり、

質問をし、

　

反論へとつながっていきました。

お互いチームで協力し、しっかり意見を出していました。
初めてとは思えないディベートになりました。

その様子はジャッジの人たちにも届いていました。

ジャッジするためにメモをびっしり！！
ジャッジの人たちも真剣に取り組んでいました！

最終的に、ディベートの結果で、ザリガニつりをやることにしました！
最後はディベートに勝っても負けても、笑顔で拍手をして終わりました！！

大切なのは、「人と意見を区別する」ですね！
終わったあとに、お互いをたたえ合える、そんな関係がいいですね！

観を感じて

投稿日時 : 2017/10/04

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は、なかよし集会でした。

6年生が準備、運営してくれた中で５年生はどんな観を感じることができたでしょうか？
次は、5年生の番ですね！

折り合いをつける

投稿日時 : 2017/10/04

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　総合的な活動の時間では、水辺の環境について考え始めました。
その中でも、学校にあるビオトープをよりよくするための活動の一つとして、ピーテー祭での「ザリガニつり」を行うかどうかを考えました。

　
やったほうがいいと考えている側、やらないほうがいいと考えている側の両方の立場で真剣に考えていました。

明日結論を出すために、それぞれで意見を共有していました。

いろいろな面から考えて、どちらのほうが自分たちのために、命のために、環境のために、みんなのためになるのかを考えて、結論を出せるといいですね！

上手な説明≠分かる説明

投稿日時 : 2017/10/03

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　昨日に引き続き、算数の説明を紹介します。

式で表してみたり、

言葉で表してみたり、

今まで習ったことを生かして説明してみたりとさまざまな形が今日もでてきました。

説明が上手だから分かるとも限りません。
どんな説明が分かりやすいか考え、伝え合うことがさらに「かしこさの階段」を登っていくと思います！！

説明のしかた

投稿日時 : 2017/10/02

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　授業の中で、友達に説明する場面がよくあります。

言葉で表現してみたり、

図を入れて、説明してみたりとさまざまな形で友達に伝えようとしています。

お互いに「なぜそうなるの？」という気持ちを大切に学んでいました。

５年生も後半戦に入りました。どんな時間でも、「切磋琢磨」して成長していきましょう！！

主役は…

投稿日時 : 2017/09/28

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　算数は、新しい単元に入りました。「単位量あたりの大きさ」です。
昨日と今日で、「混みぐあいを求める方法について説明できるようになる」です。

黒板も使って、学んでいました。黒板はみんなが見えるからいいですね！

学び合う人数も、学び方もさまざまです。
しかし、みんなの向かっているところは同じです。

一人ひとりが主役になれる、もっとそんな授業にしていきたいですね！

どんな「道」？

投稿日時 : 2017/09/27

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　２学期最初の習字です。「道」を部分の組み立てに注意して書きました。
書くときのポイントを伝えて書き始めです。

途中で友達とポイントについて交流しました。

どうするともっと上手にかけるかをお互いに聴き合い、次に生かします！

来週も、「道」を書いていきます！今日より上手にかけるようにがんばっていきましょう！

伝える≠伝わる

投稿日時 : 2017/09/26

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　先週家庭科の小物づくりについてお知らせしましたが、今日はその作品の発表会が行われました。

それぞれの作品の工夫したところや作ってみた感想を伝え、それに対して聴いている人たちからも感想をもらいました。

　自分の思いを伝えるためには、伝え方も工夫しなければなりません。相手にしっかり「伝わる」ために、相手の立場に立って話したり、聞く側の時は、しっかり聴いたりする必要があるとと思いました！

　伝えたあとの感想を伝えようとする挙手と作ったものとそれを作った人をたたえる拍手は、とてもすばらしかったです！
　次も楽しみですね！

明日は必ず来る

投稿日時 : 2017/09/25

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　国語では、「明日をつくるわたしたち」ということで、提案書づくりをスタートしています。

グループに分かれて、よりよくしていきたい問題について考え、現状を見つめ、解決する方法を考え始めました。

資料を集め、みんなに提案するために、内容を明確にしていきましょう！！

リーダーになるために

投稿日時 : 2017/09/22

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日も６年生が不在の中、リーダーになるためにがんばっていました。

まずは、なかよし班活動です。１～５年生までで元気いっぱい遊びました。

6年生の見えない苦労にも気づいたようですね。

この２日間で、どんなことができたでしょうか？
これからの成長につなげていきたいですね！

第一歩

投稿日時 : 2017/09/21

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日と明日は、６年生が修学旅行でいないので、5年生が様々な場面でがんばっていました。

朝の栄養黒板を書いたり、

清掃で班長として声をかけたりしていました！

自分にできることを考えて行動することが、リーダーとしての第一歩ですね！
明日も、がんばっていきましょう！！

コミュニケーション

投稿日時 : 2017/09/20

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

なにやら前で会話をしていますね。
お手本を見せてくれています。

みんなも実際にやってみました！

話していると、自然と笑顔になっていきました！

話すときも、聞くときも意識しながら行うだけで、自分も相手も気持ちよくなりますね！
どんどんコミュニケーションをとっていきたいですね！

小物づくり

投稿日時 : 2017/09/19

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　家庭科では先週から、裁縫セットを使って「小物づくり」に挑戦しています。

一人ひとりで取り組みつつ、分からないところは

友達やボランティアの方に聞いていました。

どんな作品ができあがるか楽しみですね！！

ベストを尽くして

投稿日時 : 2017/09/15

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　理科の授業で、「花から実へ」を学んでいます。
どうやって花から実ができるのかが分かるようにみんなで協力して取り組んでいます！

友達に聴きながら取り組んだり、

一人で、資料から読み取ったり、

相手のことを思いやって、行動したりと一人ひとりが自分にできることを考えて学んでいます。

どんなときも「みんなでできる、みんなができる」を目指して、日々学び続けよう！

読み聞かせ

投稿日時 : 2017/09/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日、1日のスタートは「読み聞かせ」からです。

本を読むのではなく、話をしてくださいました！

真剣に聞き入って、1日のいいスタートを切ることができました。

校外「学習」

投稿日時 : 2017/09/13

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　「百聞は一見にしかず」という言葉があります。
見ることは、多くのことを学べるということです。
今日の校外学習は、工場「見学」ということで、「見て学ぶ」ことを行いました！

前半は、

森永製菓小山工場です！
自分たちの身近にあるお菓子の製造過程などを学びました！

工場内を見学するときは、衛生管理が重要です！

貴重な様子を「見て学ぶ」ことができました！

お昼は、公園で食べて、

広い芝生とアスレチックで少しブレイクタイム！
時間をしっかり守っていました！

後半は、

日産自動車栃木工場です！

話を聴いて、「学習」しました！

いつか運転してみたい車たちにも乗せてもらい、満足していました！！

楽しみながらも、しっかり学べた校外「学習」でした！！

「言葉」

投稿日時 : 2017/09/12

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　日々何気なく過ごしていると気付かないことに気にかけてみると、いろいろなことが見えてきます。それを、自分の「言葉」で十七音で表してみました。

お互いの作品を見合っていますね！

友達と一緒に考えている人もいます！

そして、清書していきます！

どんな作品ができあがったのか楽しみですね！！

自分に優しく、仲間に優しく

投稿日時 : 2017/09/11

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　思いやりはいろいろな場面で見られますね！
例えば、

教える相手に目線を合わせて、説明しています。
お互いに学ぼうという気持ちになりますね！

自分に優しくできる人は、他人にも優しくできます！
みんなが気持ちよく過ごすためには、その優しさがポイントかもしれないですね！

時間を大切に

投稿日時 : 2017/09/08

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　朝のパワーアップタイムは８時１０分からです！

が、始められるなら初めていいものですよね？

時間割よりも早く取りかかれることは、よいことですね！

勉強にフライングはありません。時間が来るよりも先に進んで学べることは、時間を大切にしていることにつながります！

いろいろな場面で時間を大切にできるといいですね！！

チームとして

投稿日時 : 2017/09/07

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　２学期始まり１週間が経ちますが、５年生ではよく「クラスはチーム」という話をしています。

別々に学んでいるように見えても、一つの目標に向かって進んでいくチームです！

全体で話し合うときも、一つの目的を意識して行うチームです！

チームだからこそ、一人ひとりができることを無理はせず、でも手を抜かずにやることで、とても大きな山（目標、めあて）を登れるようになると思います！

一歩一歩前進していきましょう！！

どんなときも

投稿日時 : 2017/09/06

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　学校生活は、どんなときでも学びの場です！

集会の話を「聴く」場面も、自分のこととして話を「聴く」ととてもよい学びになると思います！

５時間目は、２学期初めての理科でした。

１学期に学んだアブラナの花のつくりとヘチマやゴーヤの花のつくりの違いについてやりました！
しっかり説明できるように金曜日も取り組みましょう！！

「成長」を稼ぐために

投稿日時 : 2017/09/05

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　朝の会で、クラスで活動している会社からみんなに連絡がありました。

クラスとして「成長」を稼ぐために企画を立て、実行しようとしていました。
何かを考え、取り組むということは、大人になったときによく行うことです。

みんながそれを実際に体験していくことは、大きな成長につながると思います。

また、授業でも

それぞれが自分たちの学びをしていくことで、「成長」をしっかり稼いでいけますね！

どんどん学び続けましょう！

2学期スタート

投稿日時 : 2017/09/04

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　先週の金曜日から２学期がスタートしました！
７８日間毎日を成長の日々にしていきたいですね！

今日の算数の様子は、

お互いに問題を出し合って、今日のめあてを達成できるか確かめ合ったり、

ノートに今日のポイントをまとめて、理解しようとしたりと、
それぞれが工夫して、自分ができるようになろうと取り組んでいました。

お互いが授業の中で切磋琢磨していくことで、より成長していけますね！
明日がまた楽しみです！

1学期を振り返って

投稿日時 : 2017/07/20

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

1学期70日間あっという間でした！
5年生は、代表作文ということで、「1学期を振り返って」を代表児童が読みました！

1学期に成長したこと、見つかった伸びしろについて、しっかりと話してくれました！

私自身も、この1学期クラスのために何ができたか、そして、これからの課題は何かをしっかり見つめなおそうと思った１日でした！

夏休みも、部活動にプールに理科教室にとみんなが学校に来るのを楽しみにしています！

コミュニケーション

投稿日時 : 2017/07/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

外国語活動といえば、もちろん

コミュニケーションです！
だれとでもコミュニケーションをとることができるように取り組みました。

いろいろな人とつながりをもつことができるのが学校です。
学校でしかできないことを大切にしている姿がありました！！

選ぶ

投稿日時 : 2017/07/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

学び方や使う情報を自分たちで選んでいきます。

教室で教科書やiPadを使って調べたことをまとめたり、

図書室で本を使って調べながらまとめたりしました。

方法はさまざまでも、達成すべきめあて、課題は同じです。
自分たちで選ぶことで、必要なことを選択していく力が身につくと思っています！

どんな学びに？

投稿日時 : 2017/07/07

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

5年生は、四小のトップバッターとして研究授業を行いました！

友達と話すのって楽しいですよね？
それは、勉強においても同じです！

学習していることを一生懸命話すのも楽しくなりますね！

最後には自分の学びをしっかり振り返りました！
たくさん対話したことで、振り返りもガツガツ書けました！

まだ話し足りない様子も！
この非日常を生かして、残りの1学期成長しましょう！！

転んだのはだるまさん？

投稿日時 : 2017/07/07

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日の四小タイムは、「だるまさんが転んだ」を行いました！

だるまさんが〜

転んだ！

動いた人はスタートラインに戻ります！

あえてこんなポーズで止まってみる人も！

笑顔が溢れる楽しい時間になりました！

みんなで学ぼう

投稿日時 : 2017/06/29

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日もいい天気になりました！
そんないい天気のときは、プールですね！

見学者も一緒に学び合いです！
一人では、苦手で取り組めないことも、みんなとなら取り組めます！

みんなが泳げるようになりたいですね！

課題達成のために

投稿日時 : 2017/06/28

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

1時間の授業の中でやるべきことは決まっています。
課題をクリアするために、友達と関わり合っています。

自分から聞きに行ったり、

進んで友達に教えに行ったりとみんなが達成するために考えていました。

できるようになるために、工夫して自分だけのノートを作っていました。

みんなができるように考えて動くことで、自分ができることにもつながっていますね！

極めるために

投稿日時 : 2017/06/26

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

普段はあまり経験することのないインタビューですが、クラスの仲間と行いました。

それぞれのグループで、聞き手、話し手、記録者に分かれて、インタビューをし合いました。

それぞれの立場での大切なことを意識していました！
iPadも効果的に使っていましたね！

いろいろな立場の「きく」を経験することができました！

合同だからこそ

投稿日時 : 2017/06/23

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日も3年生と5年生での合同水泳授業です！
一緒にプールに入るからこそできることがあります！
それは、

長いジェットコースターです！
初めてやったのですが、息がぴったりでとてもきれいでした！

そのあとは、

しっかり泳ぎました！
一生懸命頑張っている姿は、輝いていますね！

学ぶことは・・・

投稿日時 : 2017/06/22

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日のプールは、３・５年生で合同プールでした！

　学びの主役は子どもたちです！
できないことを少しでもできるように、できる人はさらにできるように取り組んでいました。

　泳ぎは特に自分で見られないことも、仲間に見てもらうことで気づきがたくさんあります！
いろいろなことに気づけた水泳になったと思います！！

　算数では

　いろいろな場所で、説明し合う姿がありました。このやり方が一番いい方法だと思ったから、自然と様々な場所で行われたのだと思います。

　学ぶことは楽しい！
みんなでやって、みんなでできるようになったり、分かったりすることでより楽しさを感じられると思います！！

再確認

投稿日時 : 2017/06/19

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日はテストを返しました。自分の点数に一喜一憂することもありますが、それよりも

振り返りです。間違えたところを「なぜ間違えたのか」という視点でしっかり解き直しています！

分からなければ、友達に聴きます。
そんな姿がたくさん見られるクラス。とてもあたたかいと思います！

工夫して、解き直しする姿も！
自分たちで考えて、より良い方向へ進めていこうとどんなときでも考えられるといいですね！

目的意識

投稿日時 : 2017/06/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　授業開始と同時に

教卓にたくさんの人だかりができています。

そうです！答え合わせをしています！

前の日に次の日の内容の課題となるプリントを配ったところ、お家で予習をしてきた人がたくさんいました！みんなが課題を達成できるように考えて行動しているからこそ、予習してきたのだと思います！

　４時間目には、

クラス・学校をよりよくする、みんなが楽しく、笑顔になることを目的に係（会社）を決めました。
クラスだけでなく、学校のことまで考えている５年生はなかなかいないと思います！

どんな会社ができ、クラスや学校をよくしていくのか、これから楽しみです！

カラフルコンビネーションサラダ

投稿日時 : 2017/06/13

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

待ちに待った2回目の調理実習です！
今日は

カラフルコンビネーションサラダです！
色とりどりなゆで野菜とゆで卵？です！

どれもおいしそうですね！

もちろん、

しっかり食べて、

後片付けまできちんとやりました！

少し時間がかかってしまったので、次回はよりすばやくできるように（料理はおいしさもそうですが、短時間でできることも大切なので）したいですね！

目に見えない世界

投稿日時 : 2017/06/09

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　　理科では、メダカについて学習を進めていますが、教室で飼っているメダカはえさをあげていますが、ビオトープの中のメダカは何を食べているのかについて調べました。
目に見えない世界なので、

顕微鏡を準備して、観察しました。
大切なのは、目に見える部分だけではなくて、目に見えない部分なんだなと思いました！

自然と

投稿日時 : 2017/06/08

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　学校生活のいろいろな場面で見られるようになってきました。

困っていたら助けを求め、それに答える姿です！
快く仲間のために力を貸すことができることはとてもすばらしいです！
みんなにできるようになってほしいという心の表れですね！

自分から席を立って、仲間のもとへ！
自分のことだけでなく仲間のことも考えられることで、自分も安心して過ごせると思います！！

これが当たり前になってくると、集団としてのレベルアップにつながりますね！！
楽しみです！

対話することで

投稿日時 : 2017/06/07

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　学校生活ではいろいろな場面で「対話する」ことがあります。

国語では、「見立てる」の文章になるように並び替えをみんなで「対話」して行いました。

みんなが「なんでそうなるか」を説明できるようになるために「対話」していました。

算数では、「合同」とはどういうものか理解するために対話していました。

　
いろいろ試していますが、おや…

窓に向かって何かをしています。

なるほど！紙を重ねて、外からの光で透かしていたんですね！！
1人ではなく、話し合いながら学んでいました。

1日の締めくくりは、今日のシャワーです！

成長しているなと感じているところは、
「今日のシャワーは、〇〇さんです。」と日直さんが言うと多くの人がすぐに起立して伝え始めるようになったところです。さらに、かかる時間も短くなってきました。

毎日を成長につなげていきましょう！！

絶好の…

投稿日時 : 2017/06/05

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

今日は、あまり暑くなく、20mシャトルラン日和でした！

シャトルランは、自分との戦いです！
辛い時に踏ん張れるかどうかが試されています！

5-1にはそんな辛い時に、「がんばれ！」と声をかけてくれる仲間がたくさんいました！
それだけで頑張ろうと思う力が湧いてくると思います！

明日は新体力テストです！
ここでも、そんなあたたかい空気を創って取り組めたらなと思います！

6月です！

投稿日時 : 2017/06/02

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　５月は、宿泊学習に運動会とイベントがあり、学ぶことがたくさんあった月でした。
　そこで、５年生になり２か月たった今、クラスの様子をふまえて、これからクラスがどうしていくかのめあてを考えました。

自分の考えをもち、さまざまな人と話しました。
話していく中で、いいなと思う友達の考えに出会ったりや自分の考えをより深めたりしていました。

そして、決まったクラスのめあてが
「自分の意見を大切にし、一人も見捨てず伝え合えるクラス」
「いつも笑顔のクラス」
になりました。

来週は、そのために具体的に何を当たり前にしたいかを考えていきましょう！！