カテゴリ:１年生

　１年生が、自分たちの通学路にある交通安全に関係するものを見つけに校外学習に出かけています。
　さっそく、横断歩道を見つけました。「手を上げるんだよ。」「右左右を見るんだよ。」と知っていることを伝え合っていました。
　　　
　ガードレールを見つけては、「ぼくのところにはないな。」「車から守っているんだよ。」のようにたくさんの気付きがありました。
　他にも、標識を見つけたり、歩道橋を確認したりして交通安全について考えることができました。

　１年生は、国語で「くちばし」という説明文を使って学習しています。きつつきやおうむなどのくちばしについて、「問い」と「答え」と「説明」が書かれていることを読み取ります。
　　　

　　　
　黒板に貼られた資料や前の時間の学習で使った資料を見ながら、事柄の順序を捉えながら読むことができました。
　また、自分なりにわかったことを友達と伝え合ったり、みんなに発表したりすることができました。

　１年生が、小学校のプールに入るのは２回目です。まだ、着替えや準備体操など慣れていないことが多く、しっかりと時間をかけて指導しています。
　　　　

　　　　
　それでも、シャワーを浴びて、プールサイドにやってくると、うれしくて興奮気味です。プールサイドに腰掛けて、体に水をかけたり、バタ足の練習をしたりしました。友達と水をかけ合ってすごく楽しそうでした。

　１年生が、学校内を見学したり、先生方に質問したりする学校探検を行いました。２時間目は３組、３時間目は１組（２組は明日）が、グループになって見学しました。
　　　　　

　　　　　
　校長室、職員室、事務室、保健室、図書室を訪れて、用意していた質問をすることができました。子どもたちは、校長室にたくさん歴代の校長先生の写真があることや、１０００人分くらいの給食を作っていることを知っておどろいていました。
　それぞれの部屋に入るときや見学を終えたときには、しっかりあいさつすることができました。

　１年生が、図工でとてもおもしろい発想をしています。たてや横に長い画用紙に、なが～いものをかく活動です。
　たてに長いものは、タワーやビル、キリンなどをイメージしました。横に長いものは、電車、ワニ、象の鼻などイメージしました。次から次へと発想が広がっていきました。
　　　　
　画用紙を配られると、夢中で絵をかきはじめました。かきながらさらにイメージがふくらんでいる子どもたちがたくさんいました。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　今日から１年生の給食指導が始まりました。担任の先生と支援の先生により、給食の準備の仕方から教わりました。
　お家から持ってきた給食セットからテーブルクロスやマスク（配膳用）、ハンドタオルを用意します。
　　　　
　給食当番の仕事も初めての体験です。白衣を着かたや配膳の仕方も教わりました。初めてとは思えないほど上手にできました。みんなで「いただきます。」の挨拶をして、ニコニコ笑顔でおいしく食べました。

　１年生が、初めて登校班で登校しました。班長さんたち上級生のお兄さん、お姉さんがやさしく連れてきてくれました。昇降口でも、一緒にくつ箱を見付けてくれたり、教室へ案内したりしてくれました。
　教室では、６年生が荷物の整理を手伝ってくれました。自分でできる子は、ロッカーにランドセルをしまうことができました。
　　　　　　

　　　　　　
　学習でも、くつの入れ方やすべり台の使い方など基本的なことを教わっています。下校では、お迎えにきてくださった保護者や学童の先生方ありがとうございました。

　１年生が、体育で的当てゲームをしています。カラーコーンを的にしてボールを蹴って当てるゲームです。
　３つのグループで役割分担してゲームを進めています。１つめのグループは何度もボールを蹴ります。２つめのグループはゴールの後ろでボールを拾って返します。３つめのグループは、カラーコーンに何回当たったか数えて点数を記録します。
　　　　　
　それぞれの役割を楽しみながら、夢中で授業に取り組んでいました。

　今日から、運動委員会による長なわ大会が始まりました。大会は昼休みに行い、まずは１年生の挑戦です。
　運動委員の司会進行で、練習したあと、いよいよ本番です。みんなで励まし合いながら一生懸命がんばりました。
　　　

　　　
　運動委員の子どもたちが、タブレット端末で記録を撮影してくれました。どの学級も４０回以上跳ぶことができて、子どもたちはうれしそうにしていました。最後にみんなで笑顔の記念写真を撮りました。

　１年生が、図工の時間に自分の楽しい思い出をみんなに伝える絵をかきました。最初に、どんなことを紹介したいか分を書きました。「動物園に行った。」「スケートをやった。」など自分の心に残ったできごとを思い出しました。
　　　　　　

　　　　　　
　次に、画用紙にその様子を伝えるための絵をかきました。クレヨンや絵の具を使って上手にぬりました。できあがった作品を手にしてうれしそうです。「これは何をしたところなの。」と聞くと、一生懸命説明してくれました。聞いている方にも、楽しさが伝わってきました。
　絵の具の道具の片付けも一人でできるようになりました。１年生の成長を感じました。