日誌

学校ニュース

国体観戦(5・6年生)

今日は、5・6年生が、「いちご一会とちぎ国体」のハンドボール競技を観戦してきました。栃木市総合運動公園体育館(マルワアリーナとちぎ)で少年男子 大阪府 対 埼玉県の試合でした。迫力あるプレーに子どもたちの目は釘付けになっていました。栃木市から提供いただいたグッズを使って素晴らしいプレーを心から応援していました。

  

  

  

栃木県で国体が開催されたのは、前回の1980年から45年ぶりだそうです。次に栃木県開催となるのはいつのことでしょうね。

 

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栃木県教育長賞受賞「よい歯の優良学校コンクール」

今日の朝は、全校一斉のぶくぶくうがいを実施しました。これは、虫歯予防のためにフッ化洗口液でうがいを行うものです。本校は、この、ぶくぶくうがいの他にも、養護教諭による歯科指導の実施や、むし歯の処置率の向上など、さまざまな観点から評価をいただき、「よい歯の優良学校コンクール」栃木県教育長賞・栃木県歯科医師会長賞に決定したようです。子どもたちが日頃行っていることや、ご家庭の協力で子どもたちの健康な歯が保てていることが認められ、大変うれしく思います。

  

  

表彰式は11月に宇都宮市で行われますので、校長が参加します。

 

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認知症サポーター講座4年生

今日の4年生の総合的な学習の時間に、市の包括支援センターの職員の方に認知症サポーター講座を行っていただきました。今日の講座を通して、日常生活の中で認知症の方に出会ったときに、温かい目で見守る応援者となる知識を学びました。“一緒に”・・・担任の先生の演技にも注目が集まっていました。

   

今日は帰宅したら、早速サポーターとしての仕事をお願いされていましたね。

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読み聞かせ

今日は水曜日、朝のスタートは子どもたちの大好きな読み聞かせから。

【1年生】

 

【2年生】

 

【3年生】

 

【4年生】

 

【5年生】

 

【6年生】

 

子どもたちは皆、目を輝かせながら、集中して聞いていました。毎回、さまざまな本を読み聞かせをしていただけるのは幸せですね。読み聞かせボランティアの皆様、いつも子どもたちのためにありがとうございます。

 

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多くの皆様をお迎えしました

今日は、栃木県教育委員会事務局下都賀教育事務所長様、栃木市教育委員会教育長様をはじめ、県、市教育委員会の事務局の皆様12名の方をお迎えし、1日かけて、本校の学校経営について、子どもたちの様子について等、ご覧いただき、励ましと、今後の取組に向けた期待等についてご指導をいただきました。

子どもたちの元気なあいさつ、授業での前向きな意見、おはやしの演奏、地域との深い連携等では、皆様から高い評価をいただきました。

【おはやしの様子】

  

【1年生の授業】

  

【2年生の授業】

  

【おおぞら学級の授業】

  

【3年生の授業】 

  

【4年生の授業】

  

【5年生の授業】

  

【6年生の授業】

  

本日ご指導いただいたことを、今後の学校運営に生かしてまいりたいと思います。保護者の皆様、地域の皆様には今後ともご支援、ご協力のほど、どうぞよろしくお願いいたします。

 

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委員会活動

今日の昼休みは委員会活動がありました。4~6年生が委員会ごとに集まって、今後の計画を立てたり、美化活動を行ったりと様々な活動に取り組みました。

  

 

いろいろな活動を支えてくれる頼もしい子どもたちです。

 

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寺尾カルタ(3年生)

3年生は、寺尾地区に昔から引き継がれているものをカルタ遊びで伝える「寺尾カルタ」を行いました。この寺尾カルタは昭和60年に当時の子どもたちから読み札を募集して作られたそうです。「星野遺跡」や「出流山」「三峰山」「石灰」「永野川」「おはやし」など、寺尾地区に関する内容がぎっしりと詰まっています。

  

時代が変わっても、昔から地域の皆様が大切にしてこられたことを学ぶことはとても大切なことです。

 

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4年生の書写

今日の4年生の書写は毛筆でした。あめかんむりの書き方の説明を受けて、実際に練習用紙に書いてみました。鉛筆で書くのとは全く異なるので、なかなか大変そうでした。そして、次に「雲」という文字を書きました。

  

空に浮かぶ雲をイメージして書けましたか?

 

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競技場での陸上練習

10月1日土曜日に市の運動公園陸上競技場で陸上競技の練習を行いました。400mのトラックがある広い陸上競技場で全力疾走する子どもたちを頼もしく感じました。

  

  

子どもたちは、「疲れた~」と言いながらも、とても良い表情をしていました。

保護者の皆様、運動公園までの送迎、大変お世話になりました。ご理解、ご協力ありがとうございました。

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放課後教室

今日は1・2年生の放課後教室です。地域のボランティアの皆様にお世話になりながら、国語や算数の学習に取り組みました。

  

  

たくさんマルがもらえたよ!と子どもたちが笑顔で教えてくれました。

地域の皆様、今日は午前中の家庭科のミシンのご指導と、放課後の学習と大変お世話になりました。ありがとうございました。

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6年生の家庭科

6年生の家庭科では、ミシンを使ってナップザックを作りました。最近、なかなか家庭でミシンを使う機会がないので、果たしてどうなるか。今日は地域のミシンボランティアの8名の皆さんにお世話になりました。

  

  

  

今日の活動のあとに、ボランティアの皆さんが、6年生の子どもたちは、ミシンの使い方がとても上手で、多くの子どもたちが予定より進んで驚いたと褒めてくださっていました。さすが、寺尾小の子どもたち。

ミシンボランティアの皆様、ありがとうございました。

 

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9月最後の給食は

9月の締めくくりにふさわしく、今日、9月最後の給食は「ココアあげパン」と、ボリュームがあってとてもおいしい「肉団子のスープ」でした。

教室を覗いてみると、みんなおいしい給食で笑顔になっていました。3年生の教室では、あげパンが1つ残り、先生が欲しい人と言うと、静かにたくさんの手があがりました。さあ、どうしたのでしょうか。

  

  

次に「あげパン」が出るのはいつでしょうか。まちどおしいですね。

 

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3・4年生の体育

今日の3年生の体育はハードルで、まだ実際にはハードルを立てずに、歩数あわせを行いました。4年生は投てきで、投げ方を工夫しながら少しずつ遠くに投げることができていました。

【3年生】

  

【4年生】

  

秋晴れの下、子どもたちは元気に体を動かしました。

 

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栃木県特産ヤシオマス

今日の給食は、栃木県の特産ヤシオマスがでました。ヤシオマスは、栃木県水産試験場で品種改良されたニジマスであり、肉の色が県花のヤシオツツジの花に似ている事から命名されました。産卵期がないため、1年を通して高品質を保てることができ、脂の乗りも良く中トロ並で、脂質もDHAやEPAなどの高度不飽和脂肪酸が主体で健康にも良い魚だそうです。主に観光客向けの高級魚で、スーパーではほとんど見かけません。今日の給食は、このヤシオマスを皆さんに知ってもらうために、栃木県から無償でいただきました。肉の色だけではなく、皮にも鮮やかな赤色がはっきりと出ていました。

  

  

栄養教諭からヤシオマスの説明を聞いて、栃木県特産ヤシオマスに興味をもつとともに、おいしさが倍増したようでした。

 

 

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壁面装飾の模様替え

今日は、地域のボランティアの皆様に、毎月楽しみな多目的室壁面の模様替えを行っていただきました。

9月用の装飾を片づけると、そのあと、みるみるうちに共同作業で10月用の装飾になりました。切り絵と折り紙で驚くほどきれいで可愛らしい装飾が完成となりました。どうぞご覧ください。

 

 

いつも、本校の子どもたちのために、ありがとうございます。

 

 

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4年生理科

ポン!という大きな音が聞こえてきたので覗いてみると、多目的室で4年生が理科の実験をしていました。空気の詰め込み方を変えながら、空気でっぽうを飛ばして、違いを確認していました。理科は教科書の説明だけで理解するよりも、実際に自分たちで実験を行って確かめた方が、どうして?なるほど!と考えて、記憶に残りますね。

  

  

子どもたちは、空気の詰め込み方によってどのような違いが感じられたかノートにしっかりとまとめていました。

 

 

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なかよしタイム

今日の昼休みは、久々のなかよしタイムでした。爽やかな秋晴れの下、校庭ではグループごとに遊びを決めて楽しみました。高学年の子どもたちがリードして、低学年の子どもたちも楽しめるように、遊んでいました。

  

  

みんなで一緒に遊んだ追いかけっこやドッジボールは、楽しい思い出になったようですね。

子どもたちがみんな笑顔になっていました。

 

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5・6年生英語

今日はALTの先生が来校する日で、5年生は「I can~」、6年生はヒントを参考にグループで考え、国名を答えるという学習を行いました。

【5年生】

  

【6年生】

  

みんな、楽しく英語を学ぶことができています。

 

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3年生国語 

3年生の国語は「ちいちゃんのかげおくり」という教材を音読していました。グループで役割を決めて読み合っていました。

  

 

みんな、気持ちを込めて読めていましたね。

 

 

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4年生図工

4年生が楽しそうに図工に取り組んでいました。不織布を液体のりに浸して乾かして立体的に仕上げたカチカチの布にねんどや、リボン、貝殻など飾り付けを工夫して、それぞれに表現していました。

  

  

子どもたちは、さまざまなアイデアが浮かぶのですね。個性が光っています。

 

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