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学校ニュース
2017年9月の記事一覧
残りわずか。78
何が残りわずかかと言うと、4年生でプールに入れる残りの回数がです。
雨がぱらついていましたが、プールの予定時間には雨が止み、気温も上がってきたところでした。
何となくやれば、何となくの結果となります。
めあてをもって、めあてに向かって頑張れば、「めあてを達成しよう!」という強い気持ちが後押しをして、達成できる可能性はそれだけ増えるものです。
勉強だってそう。「やっていくうちに楽しくなってきた!」「わかったぞ!」「これを覚えたいなぁ!」心の中は自分にしか分からないけれど、実は心の中が一番大切で、それが行動や結果などにつながるのだと思います。
めあてに向かって、残りわずかの4年生のプール…頑張ろう!!
一生けんめい「聴く」
「はあとらいす」と「うめらいす」。
話し名人と聞き名人になるための合い言葉です。
この中でどちらも「い」は、「いっしょうけんめい」を意味します。
が、なかなかこれが、難しい。
特に、一生けんめい「聴く」のは難しい。
そこで、ちょっとしたコミュニケーションゲームを楽しみました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18346/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18348/small)
自然に笑顔が増えてきました。
よく聴いてあげること。
これが、すべての「源」なのかもしれません。
話し名人と聞き名人になるための合い言葉です。
この中でどちらも「い」は、「いっしょうけんめい」を意味します。
が、なかなかこれが、難しい。
特に、一生けんめい「聴く」のは難しい。
そこで、ちょっとしたコミュニケーションゲームを楽しみました。
自然に笑顔が増えてきました。
よく聴いてあげること。
これが、すべての「源」なのかもしれません。
キラキラの作品作り
今日は2学期最初の図工がありました。
「ようこそ、キラキラのせかいへ」という単元です。
紙をクシャクシャに丸めてから広げると、もっと
キラキラして見えることに気づきました。
光に影を入れてメリハリをつける工夫をする人も。
また来週も楽しみですね。
ひみつきち。77
ある友達の日記より。
図工でやったつないでかこんでが楽しかったので、家でもひみつきちを作りました!とのことです。
ひきつきち、わくわくしますよね(*^_^*)
私も小学生の頃はまったなぁ…。
ではでは、前回載せきれなかった写真をこの機会に載せたいと思います。
ぶつからないように…!の図。
ハンモックに乗りたい!!
ビニール袋をふくらませて、ふわふわを浮かべたよ。
ひみつきちの原型。
狭いところって何だか落ち着くな~
豊かな発想力が磨かれますね。
「言葉」
日々何気なく過ごしていると気付かないことに気にかけてみると、いろいろなことが見えてきます。それを、自分の「言葉」で十七音で表してみました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18330/small)
お互いの作品を見合っていますね!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18331/small)
友達と一緒に考えている人もいます!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18333/small)
そして、清書していきます!
どんな作品ができあがったのか楽しみですね!!
お互いの作品を見合っていますね!
友達と一緒に考えている人もいます!
そして、清書していきます!
どんな作品ができあがったのか楽しみですね!!
なかよし集会に向けて
昼休みに代表委員会がありました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18326/small)
10月に行われる「なかよし集会」の内容について話し合いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18328/small)
話し合う間、ずっと席に座っているわけではない、というのが、特徴のようです。
みんなで意見交換を積極的に行い、結論を出しやすくするようにします。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18329/small)
決定した後の準備と運営は、6年生に任されます。
しっかり鍛えないと。
「演技力」と「お笑い力」!
10月に行われる「なかよし集会」の内容について話し合いました。
話し合う間、ずっと席に座っているわけではない、というのが、特徴のようです。
みんなで意見交換を積極的に行い、結論を出しやすくするようにします。
決定した後の準備と運営は、6年生に任されます。
しっかり鍛えないと。
「演技力」と「お笑い力」!
自分に優しく、仲間に優しく
思いやりはいろいろな場面で見られますね!
例えば、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18325/small)
教える相手に目線を合わせて、説明しています。
お互いに学ぼうという気持ちになりますね!
自分に優しくできる人は、他人にも優しくできます!
みんなが気持ちよく過ごすためには、その優しさがポイントかもしれないですね!
例えば、
教える相手に目線を合わせて、説明しています。
お互いに学ぼうという気持ちになりますね!
自分に優しくできる人は、他人にも優しくできます!
みんなが気持ちよく過ごすためには、その優しさがポイントかもしれないですね!
家庭科?
久しぶりの外国語!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18315/small)
先生の話を聴くみんなの笑顔、そして集中力!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18317/small)
ん?
先生の里帰りの話を聞いていたはずですが・・・。
なぜか、おなかが・・・。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18318/small)
空いてきた!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18320/small)
さっき給食を食べたばかりなのに・・・。
日本のLサイズは、アメリカのレギュラーサイズ。
それをしっかり学ぶことができました(笑)。
先生の話を聴くみんなの笑顔、そして集中力!
ん?
先生の里帰りの話を聞いていたはずですが・・・。
なぜか、おなかが・・・。
空いてきた!
さっき給食を食べたばかりなのに・・・。
日本のLサイズは、アメリカのレギュラーサイズ。
それをしっかり学ぶことができました(笑)。
学びの場の活用
昼休みの学び合い教室の様子です。
今日は上級生があたたかい目線で見守ってくれました。
自分から「計ドの2回目すすめておこうかな」と学びに行く姿が
とってもかっこよかったです。
何度もとくと、学力だけじゃなくて自信も付きますね。
授業の中で黒板に答えを書くときにも、
自信をもって答えられるって安心しますよね。
学び合いの場を活用して学力と自信の貯金ができるといいです。
文化。76
2学期最初の外国語は、夏休みの思い出について。
自分達の発表をした後、セーラ先生の思い出の写真を見せてもらったり、話を聞かせてもらったりしました。
写真を見て思わずにっこりしたり、質問をして話を広げたり。
インディアンの大切にしている4つの物についての話を真剣に話を聞き入っていました。
食べ物の写真を見るたびに「食べた~い!」の声が飛び交いました。
5枚も6枚もハンバーガーの写真を見たら、食べたくなりますね。笑
世界の文化について学ぶことができた時間でした。