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学校ニュース
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第二公園で遊んだよ 1年生
生活科「あそびばであそぼう」単元では、
公園などでみんなで遊ぶときのルールやマナーを話し合い、
実際に公園に行って遊んできました。
遊具で遊んだり・・・
鶏小屋を見たり・・・
水辺で遊んだり・・・
かわいいお花を見つけたり・・・
おにごっこで遊んだり・・・
遊具をおうちに見立てて、ままごと遊びをしたり・・・
バランス・・・
すべり台・・・
シロツメクサで指輪やかんむりを作ったり・・・
暑かったのですが、みんな仲良く楽しく安心して遊べました。
保護者の皆様、地域の皆様(パトロールをしに来てくださった方もいらっしゃいました)、
ご協力をありがとうございました。
臨海自然教室出発
今日から3日間、5年生が「とちぎ海浜自然の家」での臨海自然教室に出かけていきました。
天候に恵まれ、多くの家族に見送られ、少し緊張した顔を見せながらいよいよ出発です。
出発式です。たくさんの保護者の方々が見守ってくださいました。
おうちの方々に向かって「いってきます」
見送りの方に元気よく手を振って
元気に出発してきました。
楽しい時間を過ごしながらも、たくさんの経験をとおして、一回り大きくなって帰ってきてくれることを期待しています。
いってらっしゃい!!
天候に恵まれ、多くの家族に見送られ、少し緊張した顔を見せながらいよいよ出発です。
出発式です。たくさんの保護者の方々が見守ってくださいました。
おうちの方々に向かって「いってきます」
見送りの方に元気よく手を振って
元気に出発してきました。
楽しい時間を過ごしながらも、たくさんの経験をとおして、一回り大きくなって帰ってきてくれることを期待しています。
いってらっしゃい!!
道徳の授業で・・・
昨日は1組で、今日は2組で、道徳の授業が行われました。
1組はちょうど授業参観。
保護者の方も交えて、話すテーマを決めて「おしゃべり」をしました。
最後に、おしゃべりをして感じたこと、考えたことなどを紹介し合いました。
みんなの笑顔がとても印象的でした。
また、保護者の方の「あいづち力」「傾聴力」には、大いに学ばせてもらいました。
2組は、「ロレンゾの友達」という資料を読みました。
20年来の友達が警察に追われているかもしれない。
そんなとき、友達はどうすべきか・・・。
3人の友達の考え方の、どの立場に近いのかを選び、その理由を伝え合いました。
ホワイトボードに選んだ自分の立場とその理由を書きましたが、みんなが自分なりに考えをもって、友達と交流している姿が見られました。
「対話力」=「話す力」×「聴く力」だと言われています。
対話力を上げるための「かける数」と「かけられる数」、その両方が少しずつ大きくなっていることを実感しています。
子どもたちの成長のお祝いに?今日の部活後、東の空に虹が!
珍しく、端から端まで、アーチがよく見えました。(写真、分かりますか?)
1組はちょうど授業参観。
保護者の方も交えて、話すテーマを決めて「おしゃべり」をしました。
最後に、おしゃべりをして感じたこと、考えたことなどを紹介し合いました。
みんなの笑顔がとても印象的でした。
また、保護者の方の「あいづち力」「傾聴力」には、大いに学ばせてもらいました。
2組は、「ロレンゾの友達」という資料を読みました。
20年来の友達が警察に追われているかもしれない。
そんなとき、友達はどうすべきか・・・。
3人の友達の考え方の、どの立場に近いのかを選び、その理由を伝え合いました。
ホワイトボードに選んだ自分の立場とその理由を書きましたが、みんなが自分なりに考えをもって、友達と交流している姿が見られました。
「対話力」=「話す力」×「聴く力」だと言われています。
対話力を上げるための「かける数」と「かけられる数」、その両方が少しずつ大きくなっていることを実感しています。
子どもたちの成長のお祝いに?今日の部活後、東の空に虹が!
珍しく、端から端まで、アーチがよく見えました。(写真、分かりますか?)
糸のこドライブ
図工で電動糸のこぎりを使って、くねくねに板を切りました。
みなさん初めてと思えないほど上手に切ることができました。この形からなにができるかとっても
楽しみです。
来週は海浜自然の家に行ってきます。たくさん楽しい思い出を作ってきたいと思います。
みなさん初めてと思えないほど上手に切ることができました。この形からなにができるかとっても
楽しみです。
来週は海浜自然の家に行ってきます。たくさん楽しい思い出を作ってきたいと思います。
國學院栃木短期大学生1日観察
今日は國學院栃木短期大学から16名の教員を目指す学生と1名の教授が1日学校観察にきました。
1時間目は校長・教頭・教務とのガイダンス、2~5時間目までは各学年の授業観察をしてもらいました。子どもたちはとてもうれしそうで、休み時間は玄関までお迎えです。
学校の様子を肌で感じてもらえたのではないかと思います。
四小タイムでは、なかよし班に入って一緒に遊んでくれました。
最後に今日一日の感想を聞いてあいさつをいただきました。
1日お疲れ様でした。また、職場で会えることを楽しみにしていますね。
1時間目は校長・教頭・教務とのガイダンス、2~5時間目までは各学年の授業観察をしてもらいました。子どもたちはとてもうれしそうで、休み時間は玄関までお迎えです。
学校の様子を肌で感じてもらえたのではないかと思います。
四小タイムでは、なかよし班に入って一緒に遊んでくれました。
最後に今日一日の感想を聞いてあいさつをいただきました。
1日お疲れ様でした。また、職場で会えることを楽しみにしていますね。