学校ニュース

　月ごとに職員玄関の飾りを変えていますが、久しぶりに１２月の様子をホームページにアップしてみました。
　　
今年は大きなツリーはありませんが、ちょっと楽しい雰囲気になっていただけたら嬉しいです。
いよいよ今年もあと１ヶ月。がんばっていきましょう！

「リセット！」

菊池先生の日めくりカレンダーは、新たな月に入り、気持ちを新たにがんばることを教えてくれています。

そんなわけで、「質問タイム」「今日のシャワー」も、新シリーズに入っています。

５巡目のシャワーは、みんなで話し合った結果、「○○賞」を贈ることにしました。

　
「出す声一番で賞」に
「生長ではなく成長で賞」

みんな、よく見ています。
みんな、よく考えます。


そして、よくメモします。


またまた楽しみなシリーズ、スタートです!

　昨年度、今の５年生から委員会の説明をしてもらい、４年生になってから、どの委員会に入るかの参考にすることができました。
今年も３年生に来年の委員会への希望がもてるような説明を目指して、「委員会リーフレット」を作っています。
　
今まで、学んできた「アップとルーズ」を使って、文章と写真でわかりやすく伝えることを意識して行っています。
　
話し言葉ではなく、書き言葉で伝える難しさを感じながら、書いています。

友達と読み合って、わかりやすい文章にしていきましょう。

今日から１２月。あと今年も１か月ですね。
まだまだ、目標をもって、成長し続けよう！

さて、図工ではペットボトルを使っています。
子どもたちの手によって、ペットボトルが・・・
　
動くおもちゃに大変身！
キャップまで活用。タイヤにしたんですね。

ただ、同じようなペットボトルを使っても、できる作品は人それぞれ。

どんな風に作ろうかな・・・。たくさん思考して、
　
必要な材料を自分で探して、

１つ１つを丁寧に組み合わせていくから、
オリジナルができるんですね。

ペットボトル１つから、こんなに個性あふれる作品ができるなんて、すてきだね。

楽しかった、生活科の秋のおもちゃ作り。
今日は、遊び→改良→遊び→振り返りをしました。









友達の作ったおもちゃで遊ばせてもらったり。
飾りを見せてもらったり。

遊んでいる途中に、新しいアイディアを思いついて、手を加えたり。
友達と一緒に、楽しみながら遊んだり。
遊び方やコツを教えあったり。

子どもたちは、楽しく遊ぶ中から、また新たな発見をしていました。

振り返りでは、自分のおもちゃについての振り返り、おもちゃで遊ばせてくれた友達へのメッセージ、授業参観で手伝ってくださったおうちの方へのメッセージを、書いたり発表したりしました。

この単元での経験は、２月の一日入学にもつなげていきたいです♪

今日、持ち帰ったので、子どもたちにも伝えましたが、家族で遊んだり、飾ったりするなどして、大切にしてください(*^_^*)

「生長」と「成長」
どこが違うのでしょうか？


今日の主役は言いました。

身長や体重が増えることも大切。それは「生長」だと思う。
だけど、今わたしたちのクラスがしなくてはならないのは、心を伸ばすこと。
それが「成長」だと思う。


みなさんは、どう考えますか？
そして、
「成長」していますか？

今日は、新しいお友達との対面の日。
（中には、久しぶりの再会だったという子も。）

一緒に楽器を使って遊んだり。
かもつれっしゃをしたり。
外で遊んだり。

短い時間ですが、楽しい時間を過ごせました。



次に一緒に遊べるのは、来年とのことで、なかなか会えなくなってしまうけど…。
２年生になっても、３年生になっても、４年生、５年生、６年生になっても…。
ずうっと、ずっと、友達だよ。

算数では、場合の数を学んでいます。

4人でリレーを走る時の順番を考えました。実際にあっているか並んで考えたり
違う班の考えを聞いたりしました。

樹形図も書き方がいろいろありそれぞれの良さを確かめています。
みんなが納得した時おもわずやったと声があがりました。

月曜日、切り替えスピードを早くして時間を大切にしよう！


今日は、体験で１ヶ月間だけ３年１組で過ごした友達とのお別れの日。

　
最後に、楽しんでもらおうとお笑いを企画したり、

　
歌や、今日のシャワー、

お手紙のプレゼントを贈ったりしました。

明日から、寂しくなりますが・・・。３０人で過ごした思い出を大切に、
また明日から頑張ろう！

みんな何を見ているのかな？
　　
　　
　
実は、前日に試した生活科のおもちゃ遊びの様子をiPadで確かめているのです。

時間割の都合でその日のうちに振り返りができなかったので、
自分たちで撮った写真や動画で、もう一度自分たちのおもちゃの様子を確認してから
振り返りのカードを書くことになったわけですが・・・

記憶に頼ることも時には必要ですが、こうやってしっかりと記録が残っていることで、
子どもたちは安心して振り返りができるのはもちろんのこと、
より科学的に（？）自分のおもちゃを分析できるかもしれませんね