学校ニュース

 
警察の方に来ていただき、薬物乱用防止教室が行われました。
ビデオでいろいろな薬物の怖さを知った後は、

 
誘われたらどう断るか、のロールプレイや、動画内容についてのクイズなどを行い、再確認しました。

 
最後に、さまざまな薬物や、それを使用してしまうとどうなるのかについて、写真で学びました。

　
学習が終わった後も、感想や考えたことなどを語り合う人の姿が。

そして最後はみんなで「ダメ、ゼッタイ！」
学んだことを肝に銘じ、自分の体、命を守っていきましょう。

社会科見学で郷土参考館に行ってきました。


見たことのない昔の道具がたくさん！
話を聞いたり、質問したりして
たくさんメモをとっていました。


これは何に使っていたのかな？
後で調べるためにスケッチする人もいました。


真剣に公の場でも学習できたところが素晴らしかったです。

  今日の四小タイムは、先週からケイドロをやるという話だったので、みんなでやりました！
 

校庭を一面を使って、思う存分走りました！
（ぬかるんでいて、転びそうにもなりました。）

体を動かすことで、すっきりして次の時間にむかえました！

そして、4時間目は、体育です。
 

跳び箱とマットを行いました！

最後は、発表会を行いたいと思います！
今から楽しみです！

 
今日の主人公は、「一」という漢字一文字を大切にしたいと。
勉強の時に、全員で｢スッキリ｣したいから、一人も見捨てたくないのだと・・・。

 
質問タイムでは、どのようにして「見捨てない」ようにするのかや、その先にどんなクラスを目指すのかについて、みんなからの質問が出されました。
それぞれの質問のつながりを、しっかりつないでいるメモを取る人も。

 
階段の掲示板にあった、「安心」「つなぐ」ということばも、｢一人も見捨てない｣につながるのかもしれません。

大切なのは、
「見捨てるな」という「他人」任せではなく、
「見捨てたくない」という「自分」任せ。

誰かがやるのではなく、自分がやる。

そんな26人であってほしいですね。

 
黒板に自分の似顔絵のネームプレートを貼り、意思表示。
その後は同じ意見の者同士で意見交換。

 
続いて、自分と異なる意見の者と意見交換し、説得を試みる。
この話が、今後の行方を決めていく。

 
最後は似顔絵ネームプレートで投票。
多数決により、３つの案の中で、１つに絞り込まれる。

でも、みんな納得。
どれになっても、「根拠」がしっかりしているから。
どれになっても、「納得」できるから。

それが民主主義。

あっ、何について話し合っていたかって？
それは、後日のお楽しみです。