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学校ニュース
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文化。76
2学期最初の外国語は、夏休みの思い出について。
自分達の発表をした後、セーラ先生の思い出の写真を見せてもらったり、話を聞かせてもらったりしました。
写真を見て思わずにっこりしたり、質問をして話を広げたり。
インディアンの大切にしている4つの物についての話を真剣に話を聞き入っていました。
食べ物の写真を見るたびに「食べた~い!」の声が飛び交いました。
5枚も6枚もハンバーガーの写真を見たら、食べたくなりますね。笑
世界の文化について学ぶことができた時間でした。
時間を大切に
朝のパワーアップタイムは8時10分からです!
が、始められるなら初めていいものですよね?
時間割よりも早く取りかかれることは、よいことですね!
勉強にフライングはありません。時間が来るよりも先に進んで学べることは、時間を大切にしていることにつながります!
いろいろな場面で時間を大切にできるといいですね!!
が、始められるなら初めていいものですよね?
時間割よりも早く取りかかれることは、よいことですね!
勉強にフライングはありません。時間が来るよりも先に進んで学べることは、時間を大切にしていることにつながります!
いろいろな場面で時間を大切にできるといいですね!!
助走×踏み切り
走り幅跳びの授業です。
まずは安全な砂場づくりです。
その後、何度か跳びながら、より遠く跳ぶために必要なことについて考えました。
では、あとは連続写真「風」に・・・(すべて別の人です)。
次回から、チーム対抗戦を行います。
まずは安全な砂場づくりです。
その後、何度か跳びながら、より遠く跳ぶために必要なことについて考えました。
では、あとは連続写真「風」に・・・(すべて別の人です)。
次回から、チーム対抗戦を行います。
チームとして
2学期始まり1週間が経ちますが、5年生ではよく「クラスはチーム」という話をしています。
別々に学んでいるように見えても、一つの目標に向かって進んでいくチームです!
全体で話し合うときも、一つの目的を意識して行うチームです!
チームだからこそ、一人ひとりができることを無理はせず、でも手を抜かずにやることで、とても大きな山(目標、めあて)を登れるようになると思います!
一歩一歩前進していきましょう!!
別々に学んでいるように見えても、一つの目標に向かって進んでいくチームです!
全体で話し合うときも、一つの目的を意識して行うチームです!
チームだからこそ、一人ひとりができることを無理はせず、でも手を抜かずにやることで、とても大きな山(目標、めあて)を登れるようになると思います!
一歩一歩前進していきましょう!!
つないで、かこんで。75
とある友達の日記に、タオルや洗濯ばさみを使ってテントを作り、キャンプごっこをしたと書いてありました。なんだかワクワク。そこで、みんなでやってみました!
迷路のような、バリアーのような…
風にゆれるカーテンからこんにちは☆
ベランダもすごいことに!
すきまから顔を出したり、あえて埋もれてみたり…
特製のテントで女子会!?
こちらは男子会!?
今度は校庭でやりましょう!
委員会集会。74
2学期は委員会集会を行います。
第一陣は放送委員会!
自分達のよさを出しながら、どの学年にも仕事内容が分かるように説明していました。
夏休みに頑張った②。73
夏休み中、課外にプールにいろいろ頑張りました。
朗読発表会で力を出し切った子がいたり
多くの人の前で発表したり
かき氷を頬張ったり…笑。
今、みんなの夏休みの日記を読んでいますが、楽しい充実した夏休みだったんだなと感じています。
夏休みに頑張った。72
夏休みに頑張った、理科研究に発明工夫展。
とっても興味深い研究ばかり。
クラスみんなででさらに深めていきたいなあと思います。
他学年のお友達も興味津々。
研究や発明って楽しいね!
話合いをスムーズに
朝や四小タイムの学級の時間や学活の時間を使って
なかよし集会に向けての話合いを進めてきました。
前回は多数決を取っている途中で終わってしまったので
今日はつづきからです。
代表委員さんが司会になり、まとめてくれました。
前回の黒板を大型テレビに写して、
時間短縮をしていました。
さらに写真に文字を書き込んでいました。
iPadの使い方を覚えるのが大人よりはやいです…。
最後に、多数決という決め方について意見が出て、
そちらの話合いになりました。
「小数だからって消しちゃうのは、かわいそう」と
勇気を出して意見を言ってくれた人がいたからです。
その意見を大切にして、しっかり話し合う姿から
成長を感じました。
みんなが納得のいく話合いを目指したいですね。
相手軸
「相手の立場に立つこと」
このことを朝の会で、今日の目標に掲げた人が多かったです。
算数の時間。
みんなの前で、クラス全員に分かるように考えながら話す。
全校集会。
委員会の紹介を、1年生から6年生まで、伝わるように話す。
そして家庭科の時間。
ミシンの使い方を、相手が分かるように説明しながら見守る。
「話す」側が相手の立場に立つのは、もちろんです。
でも、「聴く」側も、相手の立場に立つことが、大切なのかもしれませんね。
そこにきっと、「安心」や「自信」が生まれるのだと思います。
このことを朝の会で、今日の目標に掲げた人が多かったです。
算数の時間。
みんなの前で、クラス全員に分かるように考えながら話す。
全校集会。
委員会の紹介を、1年生から6年生まで、伝わるように話す。
そして家庭科の時間。
ミシンの使い方を、相手が分かるように説明しながら見守る。
「話す」側が相手の立場に立つのは、もちろんです。
でも、「聴く」側も、相手の立場に立つことが、大切なのかもしれませんね。
そこにきっと、「安心」や「自信」が生まれるのだと思います。