カテゴリ:５年生

　今日の昼休みは、６年生からお誘いがあり、ドッジボールを行いました。



　始まる前と終わった後の写真は撮りましたが、やっている最中は担任も参加していたため、写真を撮れませんでした。
　戦いは白熱し、見事５年生が勝利しました！！

　６年生から、いろいろなバトンを受け取り、ドッジボールで熱い心も受け取りました。
ここから、最上級生に向けてさらに成長していきましょう！！

　朝の会の様子です。

　いつもと違うような･･･

　体育館のいすを整理した後、そのまま朝の会を体育館で行いました。
いつもよりも大きな声であいさつと健康観察をした後、歌を歌いました。

環境を変えると、気持ちも高まりますね！！

  もののとけ方もいよいよ終盤に入っています。
今日は学んでいる最中に、子どもたちからこんな言葉がありました。
「iPadを使ってもいいですか？」
 
 

最近授業の中で子どもたちは、積極的にiPadを使っていなかったのですが、子どもたちからこの言葉が出てきたのは驚きでした。

課題達成のために必要ならば使うという考え方をしていたことは、これからのICTのあり方として大切なことだと思いました。

  今日は、６年生となかよし班で遊べる最後の日です。

  外で集まっている姿も早く遊びたいなと思っている感じがしました。

  なかよし班活動の終わった後、休み時間に６年生が５年生の教室に来ました。
何を話しているかな？と思ったら、

６年生と５年生が「ありがとうございました！」の言い合いをしていました。

たくさんの人が集まって、今までの感謝を伝え会っていました。

とても温かい空間でした。

　今日は6年生を送る会がありました。
5年生は、みんなが楽しみ、6年生に感謝の気持ちが伝えられるように準備をしてきました。





実際に会をおこなって、６年生にどんなふうに伝わったのか？気になるところですが...

自分たちで考え、行動する。5年生の成長を感じた１日でした！！

  5年生も残すところ1か月と少しになってしまいました。そこで、習字では、「どんな6年生になりたいか」を書き表しました。

正しい書き順で、書いています。友達に確認している人もいました。

姿勢を正して、真剣に「一点集中」していますね！

納得のいくまで書く様子は、覚悟を感じました。

どんな言葉で表現しているのかは、中央階段の踊り場をぜひご覧ください！

　５年生としての大きな仕事に向けて動いています。
めあてを達成するためには、何人かで動くのではなく、全員で動く必要があります。

全員で動くことで、１人１人がやろうと考えるようになります。

　
みんなが責任をもって、各学年に説明することができるのは、めあて達成のための第一段階クリアですね。


みんなができる、みんなでできるでがんばりましょう！！

　みんなですいせんすることの理由を書き出しています。
　
本で調べ物をして説得力を高めていました。


読んでいる本は、教師レベルですね！

何についてすいせんするかは、またのお楽しみで！！

せっせと取り組んでいます。
　

みんなでやることで、効率ＵＰです！

協力することが自分たちにとって得であることを感じ、行動していますね！！

　あれ？何かを話し合っているな～
　

　お互いの話を聴き合って、よりよいものを行おうと考えていました。

　全員でできるように、練っていきたいですね！！

　今日は、ほめ言葉のシャワーで主役がほめてくれた1人1人に返事していました。
　

その場で返していく言葉は、友達のことをよく見ているな～と思いました。
日々進化（深化）していますね！

残り２ヶ月、さらに成長していきましょう！！

　今日は、３学期になって初めて全員揃ったので、席替えを行いました。
　

お別れの腕相撲は、毎回白熱した戦いになります！！

新しい席でも、熱い学びをしていきましょう！！

　今学期は、６年生から清掃班、なかよし班、登校班と引き継ぎをしています。
次に５年生が引き継ごうとしているのは、
　

集会での準備・片付けなども引き継ごうと動いています。

学校のリーダーになるために、どんな協力をしていくのか楽しみですね！

　テストを受けてそのままにしないために、テスト直しを行っています。
　
ただ直すのではなく、間違いを説明できるように取り組みました。

教科書を使って、確認している人もいました。
　
目的を忘れないことがやっぱり大切ですね！！

　
　何か話し合っていますね。何を話し合っているのでしょうか？
しっかりとした目的意識をもって、見失わずに行うことが成功への近道になると感じました。

  算数で行っている『学び合い』は、それぞれのやり方で取り組んでいます。

計算ドリルを使って、解き方を確認する人


教科書の問題を解き、やり方を説明し合う人


プリントを使って、解き方を確認し合う人

様々な形で取り組んでいますが、目的は１つです。
その目的を見失わずに、みんなが取り組めることが理想系なんだと思います！

ちょっとおまけ
先日、下都賀地区の理科研究展覧会がありました。
5ー1の作品は、優秀賞をいただくことができました。

放課後遅くまでやったり、休みの日も一生懸命取り組んだこその結果だと思います。
保護者の皆様には大変お世話になりました。
職員玄関に掲示してありますので、ぜひご覧ください！

　ほめ言葉のシャワーもその日の主役によって、形が変わっていきます。
今日は、

主役の人が、ほめてくれた人と握手をしたり、行ってくれた人に対してほめ言葉を返していました。

その即興力がすばらしかったです！

　算数で行っている『学び合い』ですが、国語でも行いました。
軸は、常に「1人も見捨てない」です！
　
お互いに意見を聴き（訊き）合い、納得する説明を全員ができるように取り組みました。
　
男女関係なく、『学び合い』ができることが自分たちにとって、いいことだとわかると、よりよい『学び合い』になると思いました。

みんなの姿が日々、成長していることをうれしく思います！

今日は、２学期のお楽しみ会で準備して、ずっと延期になっていたお笑いライブを、
お笑い会社さんが企画してくれました。
　

　
出演は全部で５チーム

それぞれ細かい小道具までよく準備をしてくれました！
みんなの笑顔のためにいろいろ企画してくれてありがとう。

次回の企画も楽しみにしています♪

　今日も理科があり、水の量によって、ものがとける量に限りがあるのかについてみんなで、予想し、実験しました。

最初に予想し、その後みんなで議論です。

　
白熱した話し合いが繰り広げられました。


みんなで話し合ったことを受けて、自信度が移動しています！

いよいよ実験です！
　
最後に今日のめあてを全員が達成できるようになるために、「みんな」で行っていきます。


最後は、結果から全員同じ考えに行き着きました。
次は全員の自信がいきましょう！！