2025年12月の記事一覧

　今朝、7時半ごろ確認したら・・・ホームページの閲覧数が200万件を突破していました

　いつも、閲覧いただき、ありがとうございます

今日と明日は、「グローバルデー」で、大宮北小の子どもたちのよさが輝く2日間になりそうで、ウキウキしていますそんなうれしい日に、ホームページ閲覧数もおめでたく・・・いいことありそうで、わくわくします

【パソコン画面】

【スマホ画面】

　最近は、1日に1000～2000件ぐらいの閲覧があり、とてもうれしく思っています閲覧数や「いいね」の投票数が増えると、「見ていただいている」ことを実感することができ、励みになります

　これからも、子どもたちの様子、教職員の頑張り、保護者や地域の皆様のご支援など・・・大宮北小にかかわる記事を発信してまいります。閲覧いただき、ご家庭で話題にしていただけると嬉しいです。応援をどうぞよろしくお願いいたします

　12月10日(水)の3時間目に、学校課題　研究授業として、2年3組の生活の授業を参観し合いました教職2年目研修の授業実践としても位置付けています

「日本の遊び」という単元で、学習しました

前時の活動の振り返りを共有しました。

めあてを確認しました。

「ことばや絵をくふうして、自分かるたを作ろう。」

かるたを作るポイントや題材を確認しました。

実物のかるたや、先生が作った見本を提示して、子どもたちの興味・関心を高めていました。

具体例を示すことで、「絵は大きく描くといい」「文字は、多すぎない方が分かりやすい」などと、子どもたちに気付かせ、引き出しながら、かるたを作るポイントを確認していました。

 どんな題材が考えられるか、席が近くの友達と相談する時間をとりました。

 「学校のこと」「家のこと」の中で思いつく　いろいろな場面を出し合い、先生が黒板に整理していきました。

かるたを制作しました。

取り札用・読み札用のワークシートを配付しました。

 グループになって作業し始めました。題材を何にしたらよいか、悩んでいる子も、グループの友達に相談したり、友達がかいているのを見て、取り組み始めたりしていました。

先生が、各グループを回りながら、具体的に褒めたり、悩みを聞いてアドバイスしたり、子どもたちの目の高さになって支援していきました。

今日の振り返り

作り始めて何か困ったことはあったかを、子どもたちに投げかけました。

次の時間も制作を続けるとのことで、よい姿勢で、3時間目の終わりのあいさつをすることができました

放課後に、参観し合った先生たちで、リフレクションをしました。

《よかったところ・成果》

ワークシートを工夫していて、単元の流れがよく見え、見通しのもてる学習が成立していた。

前時からの振り返りが共有されていたことで、学習への意欲をもって取り組めた。

黒板とその周りがすっきりしていて、集中できる環境になっていた。

具体物の提示や、「手をグーにした大きさ」等の表現により、低学年の子どもに、イメージしやすくなり、分かりやすさが強調された。

自由で明るい雰囲気で、楽しみながら取り組んでいた。

子どもたちが、何をすればよいか、理解して取り組めていた。

子どもたちのつぶやきや気付きを活かして、発想や活動を広げていた。

《さらによくしたいところ・改善点》

 読み札と取り札の2種類のワークシートが配られたが、黒板等に表示しておくとわかりやすい。また、同時に活動させるのではなく、子どもたちの実態を考えると、「読み札」を先に作ってから、それに合う「取り札（絵）」を考えさせるとよい。

グループで作る目的を明確にし、まず、一人で考える時間をとるとよい。子どもたちから引き出した題材をもとに、具体的に「読み札」に書く文を例示すると、もっとイメージしてから活動に入れたのではないか。

「国語」と「生活」の教科の目標が異なるので、生活科のポイントである「気付き」を大切にし、「気づきの質を高める」ための手立てが必要なので、単元構想の見直しをするとよい。

　成果をさらに伸ばし、課題となった部分については、今後さらに改善していけるよう、力を合わせて「授業改善」に努めていきます　

　12月といえば・・・クリスマスが、定着していますね

　子どもたちが、サンタさんにお願いしたプレゼントの話をしてくれて、うきうき気分を一緒に楽しんでいます

　校舎内にも、いろいろな飾りがありますよ

おたのしみがあると、ちょっと力がわいてきます

サンタさんが、今年頑張ったご褒美を運んでくれるかもしれませんね

　2学期も、あと少し・・・自分で立てた目標を、もう一度見直して、少しだけ　高みを「PLUS　ULTRA（プルス　ウルトラ）」目指していきましょう

　本日、栃木県警察本部少年課スタッフの方をお招きし、薬物乱用防止教室「きらきら号」を行いました 警察の方がいらっしゃるということで少し緊張した子もいました…

まずは、動画を視聴しました。違法薬物を使用するだけでなく、薬局などで処方される薬であっても、決められた量・目的以外に使うことも薬物乱用であることを学びました

違法薬物を摂取すると短期的な影響として、手や足を同時に動かす協調運動能力が低下することや、判断力が低下することを学びました。長期的な影響では、記憶障害や失明、麻痺、妄想などが起こってしまうなど体に及ぼす悪い影響があると知りました。また、友達や家族も離れていってしまうなど影響は体だけではありません。1度手を出したら、止めることが難しいという依存性があるという恐ろしさについても学びました

次に、薬物の誘いを断るロールプレイングを代表児童が行いました。「リラックスできるよ」「自家製だから安全だよ」「ハッピーになれるよ」など何度も言われると、断る難しさを感じたようです

しかし、講話の中で学んだ私を主語とする「アイメッセージ」を上手く取り入れながら、誘いを断ることができました

その中で、「本当は高いけれど、今回はタダであげるよ。」や「飲まなくても持っているだけでいいよ。」などの言葉が誘い文句として非常に多いことを教えていただきました。実際に顔見知りの方に誘われたら断れるのか・・・真剣に考えたり、学んだことを忘れないようにとメモを取ったりする児童の様子がありました。

最後には、覚醒剤や大麻の標本や写真を見ました。「ラムネみたい！」「かわいいキャラクターがある！」など、覚醒剤や大麻だと見分ける難しさを感じました

また、「もし、断れなくてもらってしまったらどうしたらいいですか？」など積極的に質問をしている児童もいました

学習後の振り返りには、「断り方を学んだ。アイメッセージを入れてきっぱりと断りたい。」や「標本を見ると、お菓子と間違えてしまいそう。しかし、しっかり成分などを見て判断したい。」など、学んだことをこれからの生活に生かそうとする振り返りがありました。

自分の体も心も守るため、「薬物乱用ダメ！絶対！」という言葉を胸に生活してほしいと思います。

本日はご多用の中、お越しいただきありがとうございました

１２月３日（水）５年生の持久走記録会が行われました

今日まで目標をしっかりもって、体育の授業はもちろん、朝や休み時間にも練習を積み重ねてきました。

この日も気合十分でスタートをきりました

自分の走りも友達の応援も精一杯頑張る姿、とてもかっこよかったです

最後までやり切った５年生。また一つ大きく成長しました