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学校ニュース
2016年10月の記事一覧
掲示物
教室や階段など、子どもたちの書いた掲示物が目立ってきました。
教室の黒板には、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14644/small)
今日の主人公からのメッセージや
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14645/small)
週番による、今週の学級力向上目標が・・・。
教室の入り口には、いろいろな会社からの
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14646/small)
がんばっていた人の紹介や
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14647/small)
教室に入ってくる、今日のみんなへの呼びかけが・・・。
そして中央階段にも、全校生へのメッセージが。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14648/small)
ちょっと難しい言葉には解説付きで、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14649/small)
毎日、その日にあった、違う内容のものが書かれています。
これらを書いているのは、主に「アクティブ会社」。
なるほど、これならアクティブなクラス、そして学校に近づいていけますね。
教室の黒板には、
今日の主人公からのメッセージや
週番による、今週の学級力向上目標が・・・。
教室の入り口には、いろいろな会社からの
がんばっていた人の紹介や
教室に入ってくる、今日のみんなへの呼びかけが・・・。
そして中央階段にも、全校生へのメッセージが。
ちょっと難しい言葉には解説付きで、
毎日、その日にあった、違う内容のものが書かれています。
これらを書いているのは、主に「アクティブ会社」。
なるほど、これならアクティブなクラス、そして学校に近づいていけますね。
自分たちで考えて
今日は、校外学習明けで疲れも残っているかな・・・と心配しておりましたが、
全員がそろいました!!ホッとしました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14642/small)
さて、体育の授業では、ポートボールを行っています。
試合でプレーすることはもちろんですが、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14643/small)
自分たちで得点表をつけたり、審判を行ったりして、
全員参加が役割をもって試合を進められるように頑張っています!
もちろん、うまくいかないこともあります!
でも、それも成長の材料に・・・前向きに頑張っていきましょう。
全員がそろいました!!ホッとしました。
さて、体育の授業では、ポートボールを行っています。
試合でプレーすることはもちろんですが、
自分たちで得点表をつけたり、審判を行ったりして、
全員参加が役割をもって試合を進められるように頑張っています!
もちろん、うまくいかないこともあります!
でも、それも成長の材料に・・・前向きに頑張っていきましょう。
ペアでいもむし☆1年☆
体育のマット遊び第二弾では、ペアでいもむしになりました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14633/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14634/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14635/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14636/small)
次は、トンネルごっこ。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14637/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14638/small)
最後は、クラスみんなでながーいトンネル。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14639/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14640/small)
協力し合って、体を動かせました。
次は、トンネルごっこ。
最後は、クラスみんなでながーいトンネル。
協力し合って、体を動かせました。
困っていること
何をしているのかな?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14627/small)
教室でやっているグループがあれば、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14628/small)
パソコン室でやっているグループもあります。
これは、身の回りの問題を解決するための提案書づくりをしています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14629/small)
それぞれのグループがやりやすい方法で提案書づくりに取り組んでいます。
お互いに協力しながら、それぞれのグループが感じた問題を解決できるような提案書ができるといいですね。
~ハートフルコーナー~
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14630/small)
算数での『学び合い』の終盤の様子です。
みんなが自信をもって説明できるように、説明し合っている様子です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14632/small)
みんなが体を寄せ合って、学んでいる様子はまるで、「家族」のようですね!!
教室でやっているグループがあれば、
パソコン室でやっているグループもあります。
これは、身の回りの問題を解決するための提案書づくりをしています。
それぞれのグループがやりやすい方法で提案書づくりに取り組んでいます。
お互いに協力しながら、それぞれのグループが感じた問題を解決できるような提案書ができるといいですね。
~ハートフルコーナー~
算数での『学び合い』の終盤の様子です。
みんなが自信をもって説明できるように、説明し合っている様子です。
みんなが体を寄せ合って、学んでいる様子はまるで、「家族」のようですね!!
秋空の下で学び合い
今日も10月とは思えない位、暑くなりました。
6年生は5年生と共に、陸上競技場での陸上練習がありました。
それぞれの種目で、自分たちの記録を取る時間までの間、
自分たちでアドバイスをし合いながら、練習に励む姿が見られました。
『学び合い』の考え方が、部活動をもとに生まれた、ということもうなずけます。
さあ、あと1週間、「顔晴」ろう!
ビオトープって何?
台風の心配がありましたが、すっきりいい天気になりました。
今日は5年生と一緒にビオトープでザリガニ釣りをしました。
どきどき、わくわく!お兄さんお姉さんと一緒に活動できてとても嬉しそうです。
「メダカのすめるビオトープ」
ビオトープはザリガニのすみかだと思っていた2年生。
本当はめだかのすみかで、ザリガニは移さなくてはならないことを5年生から教えてもらいました。
みんなでザリガニを釣ることで、ビオトープを綺麗に保とうという目的を持って行いました。
餌のつけかたを優しく教えてもらって、さあチャレンジです。
手本を見せてくれたり、後ろから見守ってくれたり、5年生のあたたかさが素敵でした。
釣りもとっても楽しかったけど、5年生と協力してビオトープ保護活動ができていい気持ちになりました。
5年生ありがとうございました。
みんなできれいに
2年生と一緒に何か釣っています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14606/small)
何を釣っているでしょう?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14607/small)
釣っていたのは、ザリガニでした。
ビオトープに棲みついてしまっているザリガニを減らすべく、2年生と協力して行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14609/small)
5年生は、2年生にアドバイスしながら、生き物が住みやすいビオトープにするためにたくさんのザリガニを釣っていきました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14611/small)
最初は、糸とえさだけで釣っていたのですが、途中からザリガニは底の方に多くいることに気付き、石を重石代わりに使い、えさが底に沈むようにしていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14613/small)
5年生と2年生が一緒に活動している姿を見ていて、「どの学年も仲良しである」という四小の良さを改めて感じました。
まさに、「体の距離=心の距離」という言葉がぴったりな時間になりました。
何を釣っているでしょう?
釣っていたのは、ザリガニでした。
ビオトープに棲みついてしまっているザリガニを減らすべく、2年生と協力して行いました。
5年生は、2年生にアドバイスしながら、生き物が住みやすいビオトープにするためにたくさんのザリガニを釣っていきました。
最初は、糸とえさだけで釣っていたのですが、途中からザリガニは底の方に多くいることに気付き、石を重石代わりに使い、えさが底に沈むようにしていました。
5年生と2年生が一緒に活動している姿を見ていて、「どの学年も仲良しである」という四小の良さを改めて感じました。
まさに、「体の距離=心の距離」という言葉がぴったりな時間になりました。
校外学習
さて、今日は校外学習!
公の場で成長するチャンスです。
健康観察で、「わくわくが止まりません!」て答えていた人も。
バスの中ではマナーを守りながらも、みんなでレクを楽しみました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14594/small)
それぞれの班で出し物を考えてくれて、とっても楽しく、和やかにできました。
アスレチックでは、1時間以上、体のいろいろな部分を動かして汗びっしょりに。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14596/small)
結構高い場所もありましたが、うまく体を使って30カ所あったアスレチックをクリア!
また、林の中では
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14598/small)
たくさんの自然との出会いもあって、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14599/small)
楽しかったですね。
そして益子焼。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14601/small)
登り窯を見学させていただき、ろくろの説明までしていただきました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14602/small)
メモをすることも、忘れません!
そして最後は自分の作品作り。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14604/small)
作品を焼いたときに割れないように・・・
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14605/small)
注意事項を守りながら、一生懸命作りました。
さて、どんな作品ができあがるのかな・・・2か月後、みんなの元に作品が戻ってきます。
お楽しみに♪
今日は、天気にも恵まれ、楽しく学びのある一日になりました。
3年生も、いろいろなところで4年生に協力してくれたり、
時には支えてくれて、どうもありがとう。
公の場で成長するチャンスです。
健康観察で、「わくわくが止まりません!」て答えていた人も。
バスの中ではマナーを守りながらも、みんなでレクを楽しみました。
それぞれの班で出し物を考えてくれて、とっても楽しく、和やかにできました。
アスレチックでは、1時間以上、体のいろいろな部分を動かして汗びっしょりに。
結構高い場所もありましたが、うまく体を使って30カ所あったアスレチックをクリア!
また、林の中では
たくさんの自然との出会いもあって、
楽しかったですね。
そして益子焼。
登り窯を見学させていただき、ろくろの説明までしていただきました。
メモをすることも、忘れません!
そして最後は自分の作品作り。
作品を焼いたときに割れないように・・・
注意事項を守りながら、一生懸命作りました。
さて、どんな作品ができあがるのかな・・・2か月後、みんなの元に作品が戻ってきます。
お楽しみに♪
今日は、天気にも恵まれ、楽しく学びのある一日になりました。
3年生も、いろいろなところで4年生に協力してくれたり、
時には支えてくれて、どうもありがとう。
かずとかんじ☆1年☆
国語の「かずとかんじ」では、教科書の文をアレンジしてみました。
同じ物を考えたお友達と一緒に数え方を発表しました。誰も思いつかないような物を考えるお友達もいました。最後に、「回転寿司におすしがいっぱいだ。」「木にどんぐりがいっぱいだ。」などとオリジナルの文をつけて、楽しく発表できました。日ごろから、物によって、数え方が違うことを意識して生活していきたいものですね。そして、一つから十までの数え方もしっかり身につけたいですね。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14589/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14590/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14591/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14592/small)
同じ物を考えたお友達と一緒に数え方を発表しました。誰も思いつかないような物を考えるお友達もいました。最後に、「回転寿司におすしがいっぱいだ。」「木にどんぐりがいっぱいだ。」などとオリジナルの文をつけて、楽しく発表できました。日ごろから、物によって、数え方が違うことを意識して生活していきたいものですね。そして、一つから十までの数え方もしっかり身につけたいですね。
「九輪草の会」の方々による読み聞かせ
9月29日、10月6日の朝の読み聞かせの様子です。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。
9月22日(1・2・3年生)
1ー1「きつねとつきみそう」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14554/small)
1-2「ねずみのすもう」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14556/small)
2年生「ちいちゃいモモちゃん」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14558/small)
3年生「少年と子だぬき」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14560/small)
10月6日(5・6年生)
5年生「やまんばのにしき」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14562/small)
6年生「きつねの窓」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/14564/small)
子ども達は、九輪草の会の方々のお話をじっくりと聞き、とても楽しい時間が
過ごせました。
次回の読み聞かせも楽しみにしています
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。
9月22日(1・2・3年生)
1ー1「きつねとつきみそう」
1-2「ねずみのすもう」
2年生「ちいちゃいモモちゃん」
3年生「少年と子だぬき」
10月6日(5・6年生)
5年生「やまんばのにしき」
6年生「きつねの窓」
子ども達は、九輪草の会の方々のお話をじっくりと聞き、とても楽しい時間が
過ごせました。
次回の読み聞かせも楽しみにしています
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