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学校ニュース
2017年7月の記事一覧
どんな学びに?
5年生は、四小のトップバッターとして研究授業を行いました!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18122/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18123/small)
友達と話すのって楽しいですよね?
それは、勉強においても同じです!
学習していることを一生懸命話すのも楽しくなりますね!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18125/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18127/small)
最後には自分の学びをしっかり振り返りました!
たくさん対話したことで、振り返りもガツガツ書けました!
まだ話し足りない様子も!
この非日常を生かして、残りの1学期成長しましょう!!
友達と話すのって楽しいですよね?
それは、勉強においても同じです!
学習していることを一生懸命話すのも楽しくなりますね!
最後には自分の学びをしっかり振り返りました!
たくさん対話したことで、振り返りもガツガツ書けました!
まだ話し足りない様子も!
この非日常を生かして、残りの1学期成長しましょう!!
転んだのはだるまさん?
今日の四小タイムは、「だるまさんが転んだ」を行いました!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18112/small)
だるまさんが〜
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18113/small)
転んだ!
動いた人はスタートラインに戻ります!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18115/small)
あえてこんなポーズで止まってみる人も!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18116/small)
笑顔が溢れる楽しい時間になりました!
だるまさんが〜
転んだ!
動いた人はスタートラインに戻ります!
あえてこんなポーズで止まってみる人も!
笑顔が溢れる楽しい時間になりました!
誰がために
朝の会の様子です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18106/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18107/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18108/small)
卒業式!に向けて、歌のレパートリーを増やそうとしています。
だから、歌わされて歌うのではなく、歌おうとして歌うのです。
そして放課後。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18109/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18110/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18111/small)
水泳部の練習です。
選手候補者になることを目指し、ターンの練習に励んでいます。
泳がされて泳ぐのではなく、泳ごうとして泳ぐのです。
誰のために?
自分のために、はもちろんです。
でも、それだけではないような気がします。
みんなのがんばりが、間違いなく下級生を、そして学校を動かす。
そう信じています。
卒業式!に向けて、歌のレパートリーを増やそうとしています。
だから、歌わされて歌うのではなく、歌おうとして歌うのです。
そして放課後。
水泳部の練習です。
選手候補者になることを目指し、ターンの練習に励んでいます。
泳がされて泳ぐのではなく、泳ごうとして泳ぐのです。
誰のために?
自分のために、はもちろんです。
でも、それだけではないような気がします。
みんなのがんばりが、間違いなく下級生を、そして学校を動かす。
そう信じています。
にじいろコレクション 2年
図工の時間に、グループでオリジナルのいろ水をつくりました。いろ水といろ水をまぜて、ふしぎな色をつくり出したグループもありました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18097/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18098/small)
その後、いろ水をならべました。どんなイメージでならべるか相談です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18100/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18101/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18102/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18103/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18104/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18105/small)
できあがり!! みんな いい えがおだね。
できあがり!! みんな いい えがおだね。
どんな方法でも人
学び方は本当に人それぞれです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18094/small)
理解するために相手を変えて、何度も何度も伝え合ったり、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18095/small)
問題を出し合って、繰り返し解くことでお互いにできるようにしたり、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/18096/small)
黒板に大切な言葉を書いてみんなに知らせ、自分たちもそれについて話し合ったり、
全員がめあてを達成するために考えて、取り組んでいました。
合い言葉は、「みんなでできる、みんなができる」ですね!
理解するために相手を変えて、何度も何度も伝え合ったり、
問題を出し合って、繰り返し解くことでお互いにできるようにしたり、
黒板に大切な言葉を書いてみんなに知らせ、自分たちもそれについて話し合ったり、
全員がめあてを達成するために考えて、取り組んでいました。
合い言葉は、「みんなでできる、みんなができる」ですね!