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学校ニュース
2016年6月の記事一覧
自分たちで創る♪
1週間の最後は、成長したな・・・と、実感できるように頑張ろう!
さて、音楽の時間は、
よい合唱になるよう、自分たちで気付いて声をかけあって頑張っています。
リコーダーも、
時には一人で黙々と練習したり、
分からない時は同じパートの人同士で集まって練習したり。
みんなの歌い方や、リコーダーの音色、そしてやる気がどんな風に変わっていくか、
楽しみです。
チョッキンパとパチャパチャ☆1年☆
図工の「チョッキンパでかざろう」では、折り紙が大変身。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13151/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13152/small)
切り込みを入れて開くと、ほら、こんなに素敵な模様ができたよ。中にはこんなマスクマンも登場。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13153/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13154/small)
ゴミを散らかさない工夫もしっかりできる1年生、素晴らしいですね。
教室がこんなに華やかになりました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13155/small)
2組は来週の木曜日にやりましょう。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13156/small)
今日は外国語があり、セーラ先生と初対面!
その後の給食にも来てくださり、たくさんお話をすることができました。
さらに昼休みに、へびおにで一緒に遊びました♪
水遊びでは、先生のもっているおけに水入れ競争。1組と2組で必死にバチャバチャ頑張りました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13157/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13158/small)
流れるプールの合間にトンネルも潜ませてみました。いるかのようにくぐるお友達がいて、素晴らしかったです。
切り込みを入れて開くと、ほら、こんなに素敵な模様ができたよ。中にはこんなマスクマンも登場。
ゴミを散らかさない工夫もしっかりできる1年生、素晴らしいですね。
教室がこんなに華やかになりました。
2組は来週の木曜日にやりましょう。
今日は外国語があり、セーラ先生と初対面!
その後の給食にも来てくださり、たくさんお話をすることができました。
さらに昼休みに、へびおにで一緒に遊びました♪
水遊びでは、先生のもっているおけに水入れ競争。1組と2組で必死にバチャバチャ頑張りました。
流れるプールの合間にトンネルも潜ませてみました。いるかのようにくぐるお友達がいて、素晴らしかったです。
教室は家族です
今日の朝、黒板に「みんなにとっての幸せとは」と書いておきました。
すると…
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13143/small)
それぞれが思い思いに「幸せ」について、書いていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13144/small)
「あたりまえのことがあたりまえにできること」
「みんなでよろこんだりできること(26人)」
「みんなで学べること」
「みんなが学び合いでわかること」
「みんなと勉強ができる今」
「みんなで一緒にいられること」
「みんなで楽しいことをすること」
「みんなで百歩進むこと(26人)」
当たり前の生活を大切にし、みんなで過ごすことを大切にしていることを再確認できました。
「みんな」を意識している5年1組のこれからが楽しみですね!!
すると…
それぞれが思い思いに「幸せ」について、書いていました。
「あたりまえのことがあたりまえにできること」
「みんなでよろこんだりできること(26人)」
「みんなで学べること」
「みんなが学び合いでわかること」
「みんなと勉強ができる今」
「みんなで一緒にいられること」
「みんなで楽しいことをすること」
「みんなで百歩進むこと(26人)」
当たり前の生活を大切にし、みんなで過ごすことを大切にしていることを再確認できました。
「みんな」を意識している5年1組のこれからが楽しみですね!!
あと10か月
6月も折り返し。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13134/small)
6年生にとっては、文字通り「あと10か月」の学校生活だったわけですが、
どんなことを考えて過ごしているのでしょうか?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13135/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13136/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13137/small)
あいさつのこと、行動のあり方、そして卒業式前日の自分・・・。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13138/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13139/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13140/small)
「成長曲線」について考えている人も多いですね。
とらえ方はいろいろ。でも、目指すところは一緒かな?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13141/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13142/small)
目に見える部分も、見えない部分も、そして、4つの「しん」(安心、自信、善進、観深)
も大切にしていきましょう。
6年生にとっては、文字通り「あと10か月」の学校生活だったわけですが、
どんなことを考えて過ごしているのでしょうか?
あいさつのこと、行動のあり方、そして卒業式前日の自分・・・。
「成長曲線」について考えている人も多いですね。
とらえ方はいろいろ。でも、目指すところは一緒かな?
目に見える部分も、見えない部分も、そして、4つの「しん」(安心、自信、善進、観深)
も大切にしていきましょう。
心は何処?
ふと、みんなに投げかけた疑問です。
「心って、何?」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13131/small)
一人一人が、今までの経験から「心」について考えていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13132/small)
まさに、この「思考する」行動も「心」の働きによるものですね!
人は、自然と「心」を働かせているんですね!!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13133/small)
「自分を動かす司令塔」
「命と同じくらい大切」
「第二の心臓」
自分にとっての、「心」の重要性を再認識した気がします。
これからも、1分1秒を大切に「心」(不可視の部分)の発達を目指していきたいですね!!
「心って、何?」
一人一人が、今までの経験から「心」について考えていました。
まさに、この「思考する」行動も「心」の働きによるものですね!
人は、自然と「心」を働かせているんですね!!
「自分を動かす司令塔」
「命と同じくらい大切」
「第二の心臓」
自分にとっての、「心」の重要性を再認識した気がします。
これからも、1分1秒を大切に「心」(不可視の部分)の発達を目指していきたいですね!!
グランドゴルフ
今日は、グランドゴルフ交流会がありました。
シニアクラブの方々に、見本を見せていただいたり、
詳しく説明してくださったり・・・
短時間で楽しめるくらいに上達しました!
ホールインワンを2回も達成した人も!シニアクラブの方々もびっくり!!
いろいろな人と関わる機会を大切に・・・
学ぶってすてきなことですね♪
虫博士になろう☆1年☆
道徳の「どこにかくれているのかな」で、自然の不思議さを味わいました。
はっぱや花や枝にそっくりな形をした虫たちは、敵に見つからないために工夫をしています。
お友達に、Iパットで印をつけてもらうと、「あ、ほんとだ。枝そっくり。」「すごいな。」「おもしろいな。」などと心を耕しました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13115/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13116/small)
すっかり虫に興味をもった子どもたち。生活科で校庭探検して見つけた虫について、図書室で調べました。図鑑を見ながら、「これ、似てるね。」「~くん、よく見つけたね。」などと虫博士増殖中。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13117/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13118/small)
これからもいろいろな虫について、みんなで調べていきたいと思います。
2組では、「めざせ!くれよんめいじん!」ということで、色とりどりのかたつむりとあじさいをクレヨンでかきました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13119/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13120/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13121/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13122/small)
頑張ったところを発表しました。
楽しく活動できました♪
はっぱや花や枝にそっくりな形をした虫たちは、敵に見つからないために工夫をしています。
お友達に、Iパットで印をつけてもらうと、「あ、ほんとだ。枝そっくり。」「すごいな。」「おもしろいな。」などと心を耕しました。
すっかり虫に興味をもった子どもたち。生活科で校庭探検して見つけた虫について、図書室で調べました。図鑑を見ながら、「これ、似てるね。」「~くん、よく見つけたね。」などと虫博士増殖中。
これからもいろいろな虫について、みんなで調べていきたいと思います。
2組では、「めざせ!くれよんめいじん!」ということで、色とりどりのかたつむりとあじさいをクレヨンでかきました。
頑張ったところを発表しました。
楽しく活動できました♪
脈を測る
理科の時間に「お医者さんごっこ」?
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13110/small)
いえいえ。違います。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13112/small)
運動前と後の脈拍数の違いを調べているのです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13114/small)
ついでに、聴診器で心臓の音を確かめたり・・・。
数はやはり増えているようですね。
モルモットの心臓の音も聞いたりしました。
やっぱり「本物」ですね。
いえいえ。違います。
運動前と後の脈拍数の違いを調べているのです。
ついでに、聴診器で心臓の音を確かめたり・・・。
数はやはり増えているようですね。
モルモットの心臓の音も聞いたりしました。
やっぱり「本物」ですね。
「きく」って?
国語では、「きいて、きいて、きいてみよう」で、友達の人がらをもっと知るために、お互いにインタビューを行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13103/small)
3つの立場でそれぞれの「きく」を行いました。
5分間のインタビューでしたが、長いようであっという間に過ぎていったように感じます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13104/small)
友達にインタビューしたことで、より知ることができた部分を報告し合いたいですね!!
~ハートフルコーナー~
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13106/small)
今日の図工では、「糸のこドライブ」が始まりました。
板を思い思いの形に電動糸のこぎりで切っていきます。
今日の授業では、切る途中までしかいかなかったのですが、最後片付けるときに
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13108/small)
自然とみんなで協力して、片付けしていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13109/small)
まさに「神は細部に宿る」ですね!!
3つの立場でそれぞれの「きく」を行いました。
5分間のインタビューでしたが、長いようであっという間に過ぎていったように感じます。
友達にインタビューしたことで、より知ることができた部分を報告し合いたいですね!!
~ハートフルコーナー~
今日の図工では、「糸のこドライブ」が始まりました。
板を思い思いの形に電動糸のこぎりで切っていきます。
今日の授業では、切る途中までしかいかなかったのですが、最後片付けるときに
自然とみんなで協力して、片付けしていました。
まさに「神は細部に宿る」ですね!!
図工「くぎうちトントン」3年
楽しみにしている図工の時間です。今日から、くぎうち作業に入った人もいます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13096/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13097/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13098/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13099/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13100/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/13101/small)
みんな真剣な表情で素晴らしいですね。
みんな真剣な表情で素晴らしいですね。