2014年6月の記事一覧

今日の四小タイムは、校長先生とお友達でギターの演奏を聴かせていただきました。
指で奏でる音は、ピックと違って温かさが伝わってきます。
生の音色の美しさ･優しさをじっくり感じることができましたね。うっとり＊
　
曲は、ウイーンはウイーン、エール（いきものがかり）、ジ・エンターテイナー、花は咲く｛震災復興応援歌）の４曲でした。
　　
　普段と違う校長先生を見られるのも素敵です！！
　
子供たちもうっとり聴き入っていました。演奏が終わると大きな拍手(ぱちぱち）
素敵な１５分でしたね。
校長先生とそのお友達、ありがとうございました。

今、ちまたではハムスターのおしり「ハムケツ」が
可愛い！と話題になっていますが…

四小のモルモットたちの「モルケツ（？）」もとってもキュートなんです。
ちょっとだけお見せしちゃいます。

　
これは大人　　　　　　　　　                  これは子ども
まんまる大福のようです。可愛いです。


「どこ見てるのよ！」
って、あら、ごめんなさい。

６年生の総合的な学習の時間のテーマは「栃木発鎌倉行き」です。

３年生からの総合的な学習の時間で学んできたことを生かし、修学旅行で訪れる鎌倉や横浜のまちを見て、もう一度栃木市を見つめ直そうというのが目的です。


現在は、９月に行われる修学旅行の前に、栃木のまちをもう一度見つめ直すための６つのテーマを決め、それぞれのグループに分かれての目標（何を明らかにしたいのか）と具体策（そのためにしたいこと）を考えています。


とことん歴史グループは、鎌倉のガイドブックを見ながら、どんなところをくらべたいか話し合っています。


Ｂ級グルメ対決グループは、具体策をまとめ終わりそうです。
おいしそうな話が・・・。


アライグマの写真がたくさん。
自然・環境グループは、どんな課題を作っているのかな？

　
やさしいまちくらべグループでは、栃木市のホームページを見ていました。
何を調べるのかな？

ということで、次回(金曜日)に続きます。

　体育の時間に、ハードル走の練習をしました。練習前には、難しそうだからいやだなあと不安そうな子どもたちでも、いざ練習時間になるとどんどん跳び越す練習をしていました。だれの跳び方が上手かなあ・・・

　　　　　　　

　　　　　　　

　　臨海自然教室まで、あと２週間になり、活動班や係を決めました。
一人一人のめあてや班のめあてを考え、臨海自然教室に出発です。