2015年12月の記事一覧

算数では、２学期最後の単元の「くらべかた」の学習をしています。
じどう車「くらべ」では、自動車のしごととつくりを調べたけれど…。

算数の「くらべ」かたでは、長さやかさ、広さなどをくらべていきます(*^_^*)

今日は、ペア（隣の席の友達と）で協力をして、長さをくらべました。



はしをそろえて並べたり。



はしをそろえて重ねたり。

ペアで協力して、くらべかたの学習ができました。

親子交流学習会が行われました。
　
ホットケーキを焼いて、思い思いのトッピングを親子で行いました。

　
　
しっかり材料を量り、よく混ぜた後にフライパンで焼いていきます。
　
いいにおい。おいしそう！

　　
焼き上がったら続いて飾り付けです。みんなのこだわりがすごかった！

ということで、みんなでおいしく、楽しくいただきました。





見ているだけで、また食べたくなります。

空き箱を動物に変身させた、「どうぶつむらのピクニック」。

今日は、作品が完成したという子もいたので、作品カードを書いて、自分の作品作りを振り返ったり、友達の作品を見る時間がありました。



とっても仲良しな、かわいい馬が２匹(*^_^*)



友達の作品に見入っています。

以前、１年１組のみんなで作った、自動車図鑑を１冊の図鑑にまとめて、教室に置いています。



表紙と目次をつけて。









１冊にまとめました。

みんなが頑張って書いた、自動車のしごととつくり。
初めて知ることもいっぱいありますね。
そして、友達が書いたものを読むのって、とっても楽しいね。

　２学期も終わりに近づき、自分たちの学習方法について考え直しました。
　
『「みんな」ができるようになるために』、『よりよい学び合いをするために』
について、意見を出し合いました。
　
　
「納得してもらえる説明を考える」「分かった人、分からない人が見えるように名前磁石を黒板にはる」「分かったら、分からない人に説明しに行く」など、具体的な意見が出てきました。

また、高学年に向けて、３月の終わりにどういうクラスでありたいかも考えました。
　
　
クラスの現状を認識し、どうなりたいかを出し合いました。
めあてが達成できていない→めあてを全部達成できるようにする
　　　　全体的にgood　      →　　　　great になる
３月には、「最高」で「最幸」のクラスにする、Aの道に行くという前向きな言葉がたくさん出ていました。
　来年度の高学年に向けて、みんなで「有言実行」していきましょう！！

今日の社会の授業は、
テーマに沿った調べ学習をそれぞれ行いました。

そして、早く終わった人はアドバイザーになって、
友達にまとめ方や考え方のアドバイスをしに行きます。
　

アドバイスし合うことによって、
調べて、まとめる作業もレベルアップしていきます。
　
こちらは、教科書に載っているものを丸写しするのではなく、
教科書に載っている図を自分なりにアレンジして、さらに吹き出しをつけています。



いろいろな工夫をしながら、しっかり考えて
調べ学習・まとめ　ができるといいですね。

算数の時間です。

　
誰と学ぶか
何をどのように学ぶか

　
学びの形はいろいろあってよい。
そう思いました。

生活科では、「じぶんでできるよ」という単元を学習しています。
その中で、自分の１日の生活を振り返り、友達と伝え会う活動をしました。

朝起きたら、まず着替える？顔を洗う？朝ご飯？ぼーっとする？（笑）



自分と同じところ、違うところを比べながら聞きます。


学校から帰ってきたら？



宿題はいつやる？
どんなお手伝いをする？
自由な時間は何をして遊ぶ？
何時に寝る？



グループの友達と自由に話しながら、自分の生活を振り返りました。
人によって生活が違うということが分かりました。
お互いのいいなと思ったところを取り入れていけるといいですね♪

少しずつ、「切り替え」が早くなってきています。
自分たちの時間をどんどん増やしていきましょう！

さて、今日は・・・

あれ？何をしているのでしょう・・・？
理科の時間なのですが・・・

　
ルーペと黒い紙を持って、


黒い紙に日光を集めています！

うまく集められたところは、真っ黒焦げに！
それだけ日光を集めると、温度が高くなるんですね。

そして今日は1人1人実験を行いましたが、黙々と実験を進める中で、
お互いにアドバイスし合って実験ができていました。

   今日の算数は、全員が「台形とひし形をかくことができる」ようになるために、学び合いを行いました。

それぞれが自然とグループを作り、学び合いを行っていきます。
教科書を見ながら考えたり、友達と相談しながら、やり方を模索していったりと様々な方法で、できるようになるために取り組みました。

自分ができたら、終わりではなくて、「みんなができる」ことを目指しました。
教えるときは、相手意識をもつことを心がけていました。

より高いレベルで、学び合いができるようにクラス全員で取り組んでいきましょう！

今年も｢こどもエコ絵画コンクール」に向けての作品を描き始めました。


見慣れた風景や、今までの思い出をたよりに、一人一人がそれぞれの大好きな自然を描きます。


まずはしっかりとデッサンから・・・。


「なぜこの絵を描いたのか」について、見た人にも分かる作品にしたいですね。


色塗りは年明けに。でき上がりが楽しみです。

南中学校地区の特別支援学級で交流会を実施しました。

みんなでケーキ作り、各班個性のあるケーキを作りました。

そしてクリスマスカードをみんなで作りました。

最後にプレゼント交換をして楽しい時間が終わりました。

今日は、2学期最後の運動！

　
明確なめあてをそれぞれがもって臨みます！


スタートの合図で勢いよく飛び出し、
　
友達と競いながらも、自分のめあてに向かって走る走る！！
1人1人が力を出し切り、頑張っていましたね。


そして、5分間走後の行進も、足音が揃うくらい、
今日はしっかりできていました。

節目節目をポイントにしながら、
みんなで成長していきましょう！

２学期ももう間もなく終了。
５年生は残り４か月で６年生です。


そんな中、朝から黒板を白くしていました。
机でひたすらメモをとっている人もいました。


真の「SA」の道に進むために何をすべきか、考えました。
「SA」とは「スーパーA」のことです。
「最幸」の「最高」学年になるために、自分にできることや心がけたいことで、「白い黒板」を作りました。


では、細かく見ていきます。



「先を読む」「空気を読む」「心を読む」「流れを読む」
「若竹のように成長する」「メモ力を高める」「即答力をみがく」
「一点集中する」「報連相をする」「自分に自信をつける」「言葉を大切にする」
「公をいしきする」「みんなと決めた約束を守る」「学び合いをする」
「正対して話を聴く」「分からない人を納得させる」「出す声を意識する」

これらはすべて、クラスの、そして一人一人の「伸びしろ」なのかもしれません。


さあ、大切な４か月間になります。

みんな顔晴（がんば）れ！

  2学期も残り1か月を切ったので、2学期最後の席替えをしました。

しっかりとなりの人と「ありがとうのメッセージ」を伝え合いました。
学習するときは助け合ってきた仲間なので、自然とハイタッチも！！


この「感謝」の気持ちを忘れずに、今年もすばらしい締めくくりができるように、新たな席で頑張っていきましょう！

1週間の始まりを気持ちよく切れたらいいですね！

　
授業では、クラスの友達とたくさん関わりながら学習していますが、

休み時間や昼休みの様子を見てみると・・・

自分のクラスはもちろん、他の学年の友達とも遊んでいる姿が、
校庭ではたくさん見られます。

こんな光景が普通に見られるのも、四小のいいところなのかな、
と思いました♪

明日は南中学校地区の特別支援学級の交流会があります。

プレゼントにアイロンビーズを作りました。
メッセージカードもそえます。
今日メッセージカードを書くのに緊張がとれてカタカナとひらがなが混じりうまくいかなかったけど一字一字色を変えていくとミスがないことに気づきました。
ひとりひとりに合った方法があるのですね。

6年生算数場合の授業をしています。授業にのっているので真剣です。

そしてどの班も話し合いに炎上しました。
組み合わせの場合どうしたらいいのか。３つ答えが出てしまいました。
どの答えも自信をもっています。さて、どう掘り進めて考えていくか。
樹形図・表・図形・書き出しいろいろな方法で確かめていきます。
そして納得させていきます。
今日も納得の「あ」の声がたくさん出ました。
先週のじゃんけんトーナメント戦も盛り上がりました。

楽しい冬休みはもうすぐ！
その前に、２学期の学習の大詰めや、テスト天国を頑張っている子どもたち。

今日は、そのテストの裏側に見られた、努力＆工夫を紹介します。

ミニ漢字テストの裏には、練習用のマスがあります。

最初の頃は、テストが終わった待ち時間に、習った漢字を、漢字のみで練習していましたが。
最近では…。



言葉や文を書いたりしている子が多いです
そして、今日はさらに、日記を書くというアイディアがありました。

ただ漢字を覚えるのではなく、このように文の中に使えると、これからの自分のためになりそうですね。
このような努力と工夫が素晴らしいなと思います。

先週の月曜日は、６年生と交流の場がありました。
生活科で動くおもちゃを作ることを知った６年生が、図工で見本を作ってプレゼントしてくれたので、２年生は自分のおもちゃに関するアドバイスをもらう、という時間を作ったのです。

６年生のようにうまく作るのがまだまだ難しい２年生でしたが、いろいろなことを教えてもらい、改良のめどがたちました。難しいところは一緒に考えてくれました。

　　　

さすが６年生、とても優しく親身になってくれて、頼れるお兄さんお姉さんでした。
アドバイスしてもらったことは、忘れないように「おたからカード」にメモしていきます。

　　　

　

最後に、どんなことをアドバイスしてもらったか発表してもらいました。
みんなとってもいいことを教えてもらったようです。

　　

そして次の日。
今度は休み時間に３年生に教室に来てもらいました。
昨年おもちゃランドに招待してくれた先輩です。
３年生は、理科で勉強したことをもとに、的確なアドバイスをたくさんしてくれました。

　　　

下級生が悩んでいれば親身になって一緒に考えてくれる、そんな先輩たちのいる２年生は幸せ者です。６年生、３年生のみなさん、ありがとうございました。
２年生のおもちゃ、パワーアップできそうです！

駅伝交歓会・・・


４年生から６年生まで
みんながんばりました。

　
５年生も、走りに「自覚」を感じました。


６年生からのたすきをしっかり受け継ぎ・・・


来年の走りにつないでいきましょう。

算数では、緑の計算カードを頑張っています。
「どこから引くか」の確認をしっかりし、その後は、計算カードの練習をしました。





一人でやるのは大変だけど、友達と一緒なら頑張れます。
正解したら喜び、難しそうだったら、答えを教えるのではなく、解き方を教える。
問題を出す側の方が、実は学びのチャンス。


その次の国語の時間では。





自動車カードの説明を友達とし合い、どの自動車のしごととつくりをまとめようかな？と考えました。
ただ一人で読むよりも、「どんなカード？」と聞き合うほうが、お互いに内容を理解して読めます。





そして、自動車図鑑を作りました。

１番大切なことは、優勝をすることよりも、
助け合うことですよね。

さて、今日の体育の授業は、ポートボールの決勝戦！

声を掛け合いながらパスを出し合い、

ゴールマンにボールを繋ぎます！

そして、応援の方も一生懸命声をかけます。

ホワイトボードを見ると、メモがびっしり。

白熱した試合でしたが、優勝チーム、おめでとう！
いろいろな問題も乗り越えながら、ここまで試合ができたことは、
みんなの成長につながるね。

自主学習ノートに「12月」というタイトルで自分の考えをまとめてもらいました。

　
学校でボランティアをしたい、や
「生長」ではなく「成長」をしたいと書いてあったり・・・

　　
毎日新しい気持ちで1日をスタートする
ほかの学年のためになることをやる

など、決意表明が多かったです。

きっと、

残り４か月で６年生！

ということを意識しているからなのでしょうね。

１年生は、図工が好きだという子がとっても多いです。



以前から準備をしてもらっていた空き箱と
今日のために新しく用意をしていただいた材料を使って…。

空き箱を動物に変身～させました。

楽しい時間はあっという間、みんなとっても集中し、自分の考えを表現していました。

１２月になり、これから勉強も２学期のまとめやテスト天国で忙しくなると思いますが…。
図工や音楽、体育などの教科も、楽しく頑張っていきたいと思います♪

引き渡し避難訓練、お世話になりました。
万が一に備えて行う、避難訓練。

子どもたちが実際に経験した、東日本大震災に東日本豪雨。
時間の経過とともに、記憶から消えていくことのないよう…。
もし急にこんなことが起こったら？を思い出させてくれる機会です。



地震が起こったら、少しの揺れだとしても、必ず自分の身を守るための行動が必要です。
以前地震が起こったとき、子どもたちは自然にそれができていました。

でもその時は、びっくりして思わず、「地震だ！」と言ってしまった子もいるけれど、大切な情報を聞き落とさないために、しゃべらないことが大切であると、改めて気づけたと思います。

その後のお迎えではお世話になりました。
みんなしっかり、「お迎えが来たので帰ります、さようなら」と伝えることができました。

いつ、何が起こるか分からないからこそ。
避難訓練で感じたことを忘れないように、これからに生かしていきたいと思います。

５時間目は研究授業が２年生であったため、
自習になりました。自分たちだけで学習できるって、
すごいことですよね。

今、３年生の国語の学習では「３年とうげ」を行っています。
今日は、物語の最後に出てきた疑問、
「ぬるでの木の影から歌を歌っていた人はだれか？」
について、みんなで考えました。

まずは自分でホワイトボードに。

せーの！で、自分の考えを書いたホワイトボードを一斉に上げると・・・
　
いろいろな考えが出てきました。


そして、根拠をはっきりさせてみんなで情報交換。

みんなの考えを聴き合うのはとっても楽しい時間です。

引き渡し避難訓練では、お忙しい中お迎えに来てくださり、ありがとうございました。


またいつ起こるか分からないことです。


だからこそ、真剣な心構えだけは、常にもつようにしたいと思います。


高学年として、下級生に手本が示せるといいですね。

今日、大きな地震が起きたことを想定して、引き渡し避難訓練を行いました。
　
１４：０５　地震が大きいため校庭に避難開始。
　
１４：０９　校庭に全員避難し終わり、校長先生のお話を聞きました。
　　
１４：１５　学校から一斉メールが配信され、続々とお迎えに来てくださいました。
　
迎えにきてくれた姿を見るととっても嬉しそうです。担任は一人一人確認をして引き渡します。
　
訓練ということをしっかり意識して、静かに座って待つことができました。だんだん人が減っていき・・・・。
メール配信から２４分間で全ての引き渡しが終了しました。
あって欲しくはありませんが、備えは大切。
ご協力ありがとうございました。

今日は、避難訓練でした。非日常を成長のチャンスに！

学期末にさしかかり、授業ではテストが増える時期です。
返されたテストの直しをそれぞれ子どもたちは行っていますが・・・
　
早く終わった人は、まだ終わっていない友達や、
問題が解けず悩んでいる友達のところへ、担任が指示しなくても、助けにいきます！

　
そして、男女問わず、困っている友達がいたら、すぐに助けにいけるところは、
素晴らしいなと思います。

　
教える方法も、答えを丸写しさせるのではなく、
「この文を読んでみてね。」「主語はどこかなあ？」
など、具体的で、友達が自分で答えを導き出せるようアドバイスしていました。

「分からないところを、分からない」と言える、そして、困っている人がいたらすぐ助けにいける関係って、すてきですよね。

　月ごとに職員玄関の飾りを変えていますが、久しぶりに１２月の様子をホームページにアップしてみました。
　　
今年は大きなツリーはありませんが、ちょっと楽しい雰囲気になっていただけたら嬉しいです。
いよいよ今年もあと１ヶ月。がんばっていきましょう！

「リセット！」

菊池先生の日めくりカレンダーは、新たな月に入り、気持ちを新たにがんばることを教えてくれています。

そんなわけで、「質問タイム」「今日のシャワー」も、新シリーズに入っています。

５巡目のシャワーは、みんなで話し合った結果、「○○賞」を贈ることにしました。

　
「出す声一番で賞」に
「生長ではなく成長で賞」

みんな、よく見ています。
みんな、よく考えます。


そして、よくメモします。


またまた楽しみなシリーズ、スタートです!

　昨年度、今の５年生から委員会の説明をしてもらい、４年生になってから、どの委員会に入るかの参考にすることができました。
今年も３年生に来年の委員会への希望がもてるような説明を目指して、「委員会リーフレット」を作っています。
　
今まで、学んできた「アップとルーズ」を使って、文章と写真でわかりやすく伝えることを意識して行っています。
　
話し言葉ではなく、書き言葉で伝える難しさを感じながら、書いています。

友達と読み合って、わかりやすい文章にしていきましょう。

今日から１２月。あと今年も１か月ですね。
まだまだ、目標をもって、成長し続けよう！

さて、図工ではペットボトルを使っています。
子どもたちの手によって、ペットボトルが・・・
　
動くおもちゃに大変身！
キャップまで活用。タイヤにしたんですね。

ただ、同じようなペットボトルを使っても、できる作品は人それぞれ。

どんな風に作ろうかな・・・。たくさん思考して、
　
必要な材料を自分で探して、

１つ１つを丁寧に組み合わせていくから、
オリジナルができるんですね。

ペットボトル１つから、こんなに個性あふれる作品ができるなんて、すてきだね。

楽しかった、生活科の秋のおもちゃ作り。
今日は、遊び→改良→遊び→振り返りをしました。









友達の作ったおもちゃで遊ばせてもらったり。
飾りを見せてもらったり。

遊んでいる途中に、新しいアイディアを思いついて、手を加えたり。
友達と一緒に、楽しみながら遊んだり。
遊び方やコツを教えあったり。

子どもたちは、楽しく遊ぶ中から、また新たな発見をしていました。

振り返りでは、自分のおもちゃについての振り返り、おもちゃで遊ばせてくれた友達へのメッセージ、授業参観で手伝ってくださったおうちの方へのメッセージを、書いたり発表したりしました。

この単元での経験は、２月の一日入学にもつなげていきたいです♪

今日、持ち帰ったので、子どもたちにも伝えましたが、家族で遊んだり、飾ったりするなどして、大切にしてください(*^_^*)