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学校ニュース
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終わりが近づいているからこそ
4年生としての学校生活も残りあとわずかです。
とはいえ、大切にしたいことは変わりません。
一歩一歩、五年生に近づいていると感じる毎日です。
とはいえ、大切にしたいことは変わりません。
一歩一歩、五年生に近づいていると感じる毎日です。
卒業に向けて⑤
卒業制作完成❗
みんなよく頑張りました。
あとは、貼り出すだけです。
みんなよく頑張りました。
あとは、貼り出すだけです。
6年生とのなかよし給食②
今日も、6年生と給食を食べました。
1~5年生は、6年生が来てくれる給食の時間を朝から楽しみにしていました!!
「四小の給食はおいしい!!」とモリモリ食べる6年生!!お手本になります。
6年生と楽しい時間を過ごすことができ、どのクラスも笑顔いっぱいでした。
また、「〇年生になると、勉強が増えるけどがんばってください」「4月からは、1、2年生を引っ張っていってくださいね」「最高学年として大変なこともいっぱいあるけれど、1年生や下級生に喜んでもらえるような6年生になってください」等、食べに来てくれた6年生一人一人からメッセージをもらいました。受け取った6年生の思いを、しっかり次へ繋いでいきたいです。
思いをのせて
卒業式の練習2日目
2日目とは思えない姿が練習で見られます。
今日は歌の練習でした。
歌っている姿から思いを強く感じました。
そして、今日も
6年生と一緒に給食を食べました。
温かい雰囲気の中で食べる給食は、さらにおいしくなりますね。
最後に
6年生からのメッセージをいただきました。
さらなる思いを胸に、残りの日々を過ごしていきましょう!
2日目とは思えない姿が練習で見られます。
今日は歌の練習でした。
歌っている姿から思いを強く感じました。
そして、今日も
6年生と一緒に給食を食べました。
温かい雰囲気の中で食べる給食は、さらにおいしくなりますね。
最後に
6年生からのメッセージをいただきました。
さらなる思いを胸に、残りの日々を過ごしていきましょう!
卒業に向けて③
卒業制作で絵画を描きました。
そこに心を込めて自分の考えた詩を書き添えます。
今の自分を見つめて今日から金曜日まで講師の先生をお招きして練習します。
卒業式の会場に掲示いたします。
そこに心を込めて自分の考えた詩を書き添えます。
今の自分を見つめて今日から金曜日まで講師の先生をお招きして練習します。
卒業式の会場に掲示いたします。
いよいよ…
卒業式の練習がスタートしました。
練習が終わった後に、体育館を出るまで、振り返りです。
卒業式の目的を達成できる練習だったか?
次はどうするか?
について近くの人と話しながら確認していました。
日々の高まっていく様子が楽しみです!
そして、給食の時間は
6年生が4年生教室に給食を食べにきてくれました。
最後に
4年生へのメッセージもいただきました。
明日も違う6年生が来てくれるそうです。
楽しみですね!
練習が終わった後に、体育館を出るまで、振り返りです。
卒業式の目的を達成できる練習だったか?
次はどうするか?
について近くの人と話しながら確認していました。
日々の高まっていく様子が楽しみです!
そして、給食の時間は
6年生が4年生教室に給食を食べにきてくれました。
最後に
4年生へのメッセージもいただきました。
明日も違う6年生が来てくれるそうです。
楽しみですね!
6年生とのなかよし給食①
今日、明日は、6年生とのなかよし給食です。
6年生が2~3人にずつ各教室に分かれて、交流しながら給食を食べました。
卒業を控えた6年生と一緒に過ごせる時間も少なくなってきました。
また一つ、6年生との思い出ができました!!
会食の後には、6年生がそれぞれのクラスでメッセージを伝えてくれました。
給食の時間が終わっても、名残惜しそうな子どもたち。四小の子どもたちは、みんなとっても仲良しです!!
残り少ない日々を
あと3週間となりました。
今日は、4年生最後のお楽しみ会に向けて話し合いです。
納得いくまで話し合う姿は、とても成長を感じます。
最後にみんなが楽しめるような会を作りたいですね!
今日は、4年生最後のお楽しみ会に向けて話し合いです。
納得いくまで話し合う姿は、とても成長を感じます。
最後にみんなが楽しめるような会を作りたいですね!
人生のコントローラーを
これから先に必ずくる「進路の選択」
今日は、どんな道に進むのかについて考えました。
自分の考えをもって、伝える姿に感動です。
自分の人生で考えている人もいました。
自分の道は自分で決める
人生のコントローラーもしっかり握っていきたいですね。
今日は、どんな道に進むのかについて考えました。
自分の考えをもって、伝える姿に感動です。
自分の人生で考えている人もいました。
自分の道は自分で決める
人生のコントローラーもしっかり握っていきたいですね。
ふっとう?あわ?湯気?
理科では、「水のすがた」で今までの経験や学んだことから、水が熱されたり、冷やされたりするとどうなるのかについて考え、今日はふっとう、あわ、湯気について調べるべく、実験を行いました。
グループに分かれて、予想、実験方法を考えて、実験をしました。
真剣な様子が伝わってきました。
結果から考察が途中だったので、金曜日の理科で考えていきたいですね!
グループに分かれて、予想、実験方法を考えて、実験をしました。
真剣な様子が伝わってきました。
結果から考察が途中だったので、金曜日の理科で考えていきたいですね!