カテゴリ:４年生

自分たちで、必要な時間は生み出していこう！

さて、ベランダや花壇に目を向けてみると・・・
　
理科の授業で植えたヘチマやゴーヤがぐんぐん育っています！

あんなに小さかったのに・・・

椅子に乗ってやっと観察ができるくらいの大きさに。

　
前回印をつけたセロハンテープをもとに、どのくらい大きくなったのか、
数字で具体的に表しました。
７月７日から、今日までで、６０センチ以上伸びた苗もあったそうです！

みんなも、ヘチマやゴーヤの生長スピードに負けないくらい、
ぐんぐん成長できるといいね！

１学期も残り７日になりました。ラストスパートです。

さて、自主学習カードを毎日書いていますが、
最近、いろいろなメニューを作って、計画的に学習をしたり、

自分でオリジナルカードを作って継続的に学習を行ったり、
　
興味に合わせて調べ学習を行ったり・・・頑張っている人もいます！

　
また、今日の授業では、自分が行ってきた自主学習ノートを見ながら
授業に取り組んでいる人も。自学を活かして学んでいてすごい！

もうすぐ長い夏休みが始まりますが、その前に・・・
休み中、自ら学ぶ力（次学力）を活かせるよう、頑張ってほしいなと思います。

　
今日は交通安全教室がありました。「生きるために大切なこと」を身につけられたかな？

さて、今日の帰りの会の時に、子どもたちが回しながら嬉しそうに読んでいるのは・・・
　

２年生からいただいたメッセージカード！

水曜日の音楽集会では、２年生と４年生が発表でした。
その２年生の発表を聴いて、４年生が感想を書いて伝えたところ、
２年生１人１人が、こんなにすてきなメッセージカードにして、
返事を書いて渡しに来てくれました。

　
２年生からのメッセージは、あたたかい言葉がたくさんならんで、
２年生から４年生への「今日のシャワー」になっていたね。

これからも、音楽の授業をみんなで頑張ろう！

学期末のまとめテストが今週は多いけれど、全員で頑張ろう！

さて今日の国語は「一つの花」の最後のまとめをしました。
物語を読み終えて・・・
自分だったらこの物語にどんな題名をつけるか、
　
自分で考え、友達と伝え合いました。

　
それぞれ、感じ取った思いを込めて


自分の言葉で書くことができました。
その題名にした理由にも、その人らしさがたくさん出ていました！

　
今日は、音楽集会がありました。
発表の前に、４年１組らしさが出せる発表になるといいなということをみんなで話しました。

４年１組らしさが出る発表とは・・・
・自分たちも聴いてくれる人も笑顔になれる
・みんなで１つの演奏にする
など・・・いろいろ出てきました。


それを意識して本番前の練習！

そして本番！
　
これまで、自分たちで演奏をつくるということを考え、学び合ってきましたよね。
（合奏の打楽器のリズムなども自分たちでつくっていました。）

音楽集会を、１つの成長の場にできたかな？

　
「１人も見捨てない」というキーワードのもと、毎日学習を頑張っている子どもたちです。

さて、今日の算数の時間です。
わり算の計算を中心に頑張っているところです！


自分で問題を解くことに挑戦することはもちろん・・・

本当に自分が計算の仕方を理解しているのか・・・
友達と説明し合って確認をしていました。

「教える」「教わる」だけではなく、
「説明し合う」という学び合いの仕方もあるんですね！

最後はもちろん、全員で確認します。
　
まとめの説明をした友達にむけて、自然と拍手と笑顔が。

まだ、学ぶことに対して課題はあるかもしれませんが・・・
１人も見捨てず、全員が参加者になって学習できる雰囲気をみんなでつくっていきましょう。

1週間の始まりがスムーズにいくと、いい1週間を過ごせそうですよね。

さて、今日は保健の学習をしました。
入学してからどのくらい成長しているのか、
「わたしのからだ」を参考に、
　
身長の伸びを1年ごとのグラフにしてみました。
人それぞれ、伸び方が違うんですね。

ここ最近、体が大きくなってきたなと感じる4年生。
成長スピードはそれぞれ違うけれど、自分の成長を喜びつつ、
体を大切にしてほしいです。

　
今日から7月です。
1学期も残り少なくなってきました！気持ちを引き締めて頑張ろう！

さて、理科の授業では電池で走る車を作りました。
　
どうやって電池をつないだら速く走るのか・・・
試行錯誤、友達と学び合って、

最後は自分で確認！

夢中になったらとことん追究！

その集中力と勢いで、授業を頑張っていきましょうね。

今日は、研究授業のため、2時間自習がありました。
「静かに、集中して頑張っていました！」と担任が教室に戻ると教えてくれる人が
たくさんいました。こんなところからも、クラスの成長が分かるものですね。

さて、理科の授業では電気についてやっています。
それぞれ、自分の実験道具は持っているけれど・・・

自然と近くの人と集まって比べたり、

　
役割を決めて、ペアで協力したりしながら実験を進める姿が見られました。

担任が指示をしなくても、このような姿が見られるって、とても嬉しいことだなと思います。
友達と学ぶ楽しさを知っているから、こんな姿が見られるのかなぁ・・・。

　
今日の表彰集会では、「公」を意識して参加できている人が多かったですね。

さて、今日の国語の時間は、まとめのテストを行いました。
でもその前に、子どもたちが一生懸命書き込んでいるのは、
宿題で出していた国語のプリント。
　
よく見ると、答え合わせだけではなく、新たに問題を作って隣の人と解いてみたり、

　
ホワイトボードにもう一度問題を書いて解き直したり。

子どもたちに任せると、宿題プリントがどんどん進化していくのがとても楽しいです。
しっかりプリントを生かして、テストの点数レベルアップにつなげよう！