学校ニュース

今週、昼休みに図書室にて、折り紙・切り紙コーナーを
作りました。
２冊貸出が好評のため、延長しましたので、２冊まで借り
られます。

本を借りた後に、折り紙をしています。

色画用紙を切って、動物などを作っている児童もいます。

折り紙や切り紙の作品で、本棚が飾られました。
来週も、休み時間の貸出に来てくださいね。

  現在、4年生でもほめ言葉をやっています。
 
友達の良いところをたくさん入っていきます。

  初めは、慣れなくてどんな言葉をかければいいのか分からずに、戸惑っていましたが、
今は、しっかり伝えることができます。
 
少しでも、6年生のシャワーに近づけるように頑張っていきたいですね。

図工「ゆめのまちさんちょうめ」

自分の住んでみたいおうちを思い描いて、建築しました！
公園がある家、森がある家、ボーリングができる家、サッカー場がある家、迷路の家・・・など。

　　

できあがった家で、1年1組の夢の町を作りました。
自分の作った家を、最初はみんなバラバラに置いていましたが、
誰かが声をかけ・・・

　　

最終的には、みんなが仲良く丸く置くことに。

その後は、ミニチュアの作った自分を使って、とにかく遊ぶ遊ぶ遊ぶ・・・
「こんにちはー」「おじゃましまーす」「どうぞ－」
そんな声があちこちから聞こえてきました。

子どもたちの想像力がかきたてられ、いろんなストーリーが生まれましたね。

今日は、栃木消防署に校外学習に行きました。
消防についてのDVDを見ました。
次に、通信司令室について説明を聞きました。

救急車の中に入って何があるのか見ることができ、
実際に出動する瞬間にも出くわし、緊張感あふれた見学になりました。
化学車・救助工作車の仕組みについても新しい発見がありました。
　

　

最後は実際はしご車に乗せてもらい、１５ｍの上空から栃木市を
見渡すことができました。
子ども達はどきどきわくわく・・・！！！
　
　
　
　　
　
社会で事前に学習したことで疑問に思ったことを
たくさん質問することができ、子ども達も満足そうでした。

  今日の国語は、メモの取りやすい話し方について考えました。
最初に、3年生に向けて委員会についての話をするときに、メモの取りやすい話し方をするにはどうすればいいのかをノートに書きました。
 
話す相手が明確になっているので、みんな真剣に取り組むことができました。

  話す内容がまとまったら、グループごとに模擬説明を行いました。
 
聞いている人たちは、メモを取ります。
実際にメモを取りながら聞くことで、メモを取りやすい話し方かどうかを考えることができ、話し方で良かったところも伝えることができました。
 

伝え方としては、良いところを2つ、アドバイス1つで伝えることができました。

  この話し方やメモの取り方は、5年生や6年生、大人になっても使えることですね！
これから、どんどん使ってもらいたいと思います。

今朝、１組の関所にはこんなメッセージが。


ということで、
今日の２時間目は、体育・跳び箱発表会でした！


１組女子
それぞれ得意なことを生かそうと頑張りました！
お互いのよさをよく知っているなぁ・・・。さすが。


２組女子
マット、跳び箱の技の他に、
ダンス、組体操の技もうまく取り入れ、見せ方を工夫！
短期間でダンスはよく覚えたなぁ・・・。


２組男子
選曲と、ストーリー性が抜群に面白かった！
一つの発表に、物語を作れるなんてすごい・・・。
技のスピード感も◎


１組男子
技の組合せ方、曲に合わせた場の使い方など、
工夫がたくさん。最後の見せ場もよかった！
チームワークのよさが◎

この授業は、
他の先生方にも見に来ていただき、お褒めの言葉もいただけました。

発表会の内容が、さらに価値あるものになるよう、
ふり返りももう少し、時間をかけてやりたいと思います。

帰りの会のいつもの風景です。
６年生はこの１年間、「今日のシャワー」に取り組んできました。

１年間でずいぶん進化、いや、深化してきたように思います。


集中する視線・・・

　　　
シャワーの内容をメモするたくさんの姿・・・

　
あんなメモや、こんなメモ・・・


シャワーを浴びた人からの、コメントが、「感謝」から「みんなへのシャワー」に・・・

もう間もなく、最後の一巡となります。

卒業を迎えるとき、どんな「シャワー」で教室がうめつくされるのかな？

  今日は久しぶりに理科の様子をお送りします。
今日の授業は、水を熱で温めると、温度はどのような変化をするのかを実験しました。

  まずは、実験するためには準備が大切なので、協力して準備しました。
 
なかなかセットができず、奮闘する子どもたち。
実験したい気持ちを抑えながらの準備でした！

  いよいよ実験開始！！
1分ごとに温度計を確認していきます。
 
間違えてしまい、1分経ったらストップウォッチを止めちゃう班も…笑
25分間温度計とにらめっこしていました。

  実験したら終わりというわけではありません。
協力しながら、しっかりグラフで記録します。
          
どんなグラフになるのかな？と思いながら書くと、
 
こんなグラフになりました。みんなしっかりかけました。

  やはり、最後は、片付けまでやります。

友達の用具まで片付けていましたね！すばらしいです！！

２月１２日から１８日までの１週間２名の学生と１３日には他に５名の学生が教育観察に来て勉強していきました。
　
一緒に遊んだり
　
授業を参観したりし、親子交流学習や授業にも参加したりしました。

１週間ご苦労様でした。

今日の四小タイムは音楽集会で１・６年生の発表でした。
１年生は、「こいぬのマーチ」と「おもちゃのチャチャチャ」の歌と合奏を、いろいろな楽器を使って楽しく発表してくれました。
　
　　　　　　　　　　　　　「こいぬのマーチ」
　　
　　　　　　　　　　　　　「おもちゃのチャチャチャ」
６年生は、きれいな２部合唱で「大切なもの」の歌と、「木星」の合奏を聴かせてくれました。
　
「大切なもの」の合唱
　　
「木星」の合奏

今年度最後の音楽集会で、１年生は１年間の成長を感じさせてくれましたし、６先生の歌と合奏は、６年間の集大成と言える素晴らしいものでした。
１年生・６年生素敵な発表をありがとうございました。