学校ニュース

  今日は、待ちに待った音読げきです。
今まで練習を積み重ねてきたので、どんな劇になるのかみんな楽しみにしていました。
 
いろいろな道具も用意して、本格的な劇になりました。
劇は聞いてみての感想をノートに書き留め、全部の班が終わったら、伝え合いをする予定です。

  今日は、5、6時間目に「自分いろがみ」を作りました。
前回と同じ技法や違う技法を駆使して、自分だけのいろがみを作りました。
 
画用紙をビショビショに濡らして、絵の具をにじませたり、網とブラシを使って、色をつけたりしている子や
 
絵の具をつけたビー玉を転がしたり、水を多めにといた絵の具をたらし、ストローで吹いたりして色をつけていました。

  来週は、作ったいろがみを使って、生き物たちを作っていきたいと思います。

あっという間の１か月。
５年生としてどうあるべきか、いろいろなことを意識してきました。

その１つが「視線力」です。

これは、「今日のシャワー」の様子です。
シャワーをかける人も、浴びる人も、そして見守る人も・・・。
視線を意識しよう、と伝えてきました。


自分だったら、どうしてほしい？


どんな視線を送ってあげる？


たくさんのほめ言葉が集まり、一人一人の「よさ」をみんなで共有するために・・・。

先週はＢ日課が続いてなかなかできなかった
今日のシャワー。

主役の友達のいいところをたくさん言いたくて、
いっぱい手が挙がります。


言う方も、聞く方も、しっかり相手と「正対」することに
気をつけてできました！


それでも、まだまだいいところを言い足りなかったようで・・・
帰り際にも、ほめ言葉を伝えている様子が見られました。

今日は、教室にいたみんなが自分の言葉でほめ言葉を
伝えられたことが、とってもよかったな、と思います。

毎日、自分たちで時間を作って続けていけたらいいですね♪

  今日は、芽が出たひょうたんとへちまの観察を行いました。
 
2週間ですくすく育ったひょうたんを近くで見て、気づいたことを書きます。
 
大きさ、形、色、においなどを確認して、プリントに書いていきます。
いろいろなことに気づけたかな？

これからもいろいろなものを観察していきたいので、観察する技術も向上していきたいですね。

また育ったら、記録をとりたいと思います。

今日は、入学して初めての「集会」がありました。
どんな集会かと言うと、パトロールの方々を紹介する会です。



いつもお世話になっている、パトロールの方々が、自己紹介をしてくださりました。

「１年生の挨拶が大きな声で素晴らしい」とのお褒めの言葉もいただきました。

誰にでも、自ら進んで挨拶できるように、学校でもさらに頑張っていきましょうね！




さらに、集会の後は、パトロールの方々と一緒に給食を食べました。

１年生の教室にも、川上さんが来て下さりました(*^_^*)


パトロールの方々、地域の方々、保護者の方々…
いろいろな方に支えられて、安全に登下校ができていることへ、感謝の気持ちを忘れないようにしたいですね。


今日の１コマ。



粘土では、伸ばす感覚の楽しさを体感しました。
隣のお友達と、どっちが細くできたかな？

伸ばした粘土をくるくる丸めて、キャンディーやかたつむりにしたり…
ねじってみたり…
子どもたちは、その後いろいろな発想で作品作りをしていました。

今日も暑い１日でしたね。
青空の下、子供達は元気いっぱい体育の授業。

５０ｍ走をはかり、赤組白組分けました

　　　

　　　


　　　


　　　


　　　

今日の四小タイムは４時間目の後。児童集会です。
パトロールさんの紹介が体育館でありました。


児童集会後は、各教室にお招きして一緒に給食です
２年生の教室に来てくださったのは、森戸さんです。
「はい、みんなでいただきまーす♪」
　　

　　
今日もにこにこな一日が過ごせました♪

今日の四小タイムは運動でした。
５分間、自分のペースで走り続けます。

昨日の体育の時間に、走る位置を確認した子どもたち。
今日は外に並んで、まずは準備体操です。

いつもの体育の準備体操とは、やることや順番が違いますが…


前に立ってくれる運動委員会のお兄さん・お姉さんの真似っこをします。
（写真は体操の隊形に開いた後ですが…。）

しっかり準備体操をしたあとは、いざ出発です(^_^)v


走る！走る！



先生も走る！


初めての運動でしたが、子どもたちは途中で歩いたり、立ち止まったりせずに頑張っていました。
早く走ることもかっこいいですが、同じペースで走り続けることが大切ですね。
これからもこの調子で頑張っていきましょう☆

最近、一生懸命授業を受けているときの

子どもたちのノートをのぞいてみると・・・


大切なところをテキストに書き込んだり、

　


聞いたことや見たことを忘れないよう、自由帳に書き込んだり、

メモをする子どもたちが増えてきました。

メモをすることは、意欲の表れだと思っていますが・・・。
みんな、熱心ですなぁ・・・。感心してしまいました。

６月４日から「歯と口の健康週間」です。
そこで、それにちなんだ標語をつくり、どの作品が優れているかを決めることにしました。

まず、一人一人が標語を考えて、ホワイトボードに書きました。
あえて、名前は書かず、誰の作品かは分からないようにします。

その後黒板に貼り、トーナメント表を作りました。

いよいよ決戦開始。
２つ、または３つの中から、一番だと思うものに手を挙げてもらい、ベスト８が出そろいました。
続いて準々決勝を行い、ベスト４まで決まりました。

準決勝の前には、ベスト４に残った４作品の、どこが優れているのかを話し合いました。
それぞれのよさを確認しながら、心の中は作品を絞り込んでいきます。

そして、準決勝、決勝の順に進みました。

「顔を伏せて投票しよう」という声が上がり、全員で投票。
結果は、一票差の大接戦。

すると今度は、「休んでいる人にも１票ずつ入れてもらいたい」という声が。

しばし、休戦となりました。

しかし、誰の作品かは知りたい、ということで、作品の上に、自分の似顔絵名札を貼りました。

眺めがいい！


最後にホワイトボードアンケート。

正直、悔しかった。
　
うんうん。何人かいますね。

では、最後の質問。

選手権は楽しかった。
　
一人も×はいませんでしたね!

楽しくて、心があたたまる、標語選手権でした。

突然ですが、ここでお昼休みの様子をちょっぴりお届けします
今日は低学年のこどもたちがたくさんいました。

　　
外を見ながらこぐのがイマドキとのこと　　「もぐれる穴をほる！」らしい。

　　
黄色がまぶしい二人ですね！　　　　　　　こちらは写真大好きコンビ。お花と共に。

とっても暑～い一日でしたが、暑さに負けず遊んでいます



また、更新します