学校ニュース

　
理科の時間･･･。

実験できない
観察できない単元では、
ひたすら資料をつかって調べてまとめます。
　
　
今回学習したのは「ヒト」のたんじょうです。
自分たちにとっても関係ある内容なので、みんな興味津々！

　
赤ちゃん誕生の瞬間は「かわいい」の声も上がり、みんなも笑顔に。

今までに勉強したメダカとのちがいについても、しっかり考えていきましょうね。

１学期も今日を含め、残り１０日！

学期末は、まとめのテストが多くなってきます。
今日は漢字のまとめテストをやりました。

テストが始まる前の休み時間に・・・
　
自分で漢字を練習したり、

　
もう一度友達と確かめ合ったり・・・。

３年生になって、だいぶ漢字が難しくなったけれど、
休み時間にも前向きに頑張っている、
そんな姿はステキです！！

国語の時間に、「たからものをおしえよう」の学習をしました。
宝物や宝物の写真を持って来ることができて嬉しそうでした。
おうちの方のご協力のおかげで、子どもたちは自信をもって話すことができました。







グループになって話します。
どうして宝物なのか、理由をしっかり話します。






話をし終わったら質問ターイム！
友達の宝物に興味をもち、質問ができるということは素晴らしいと思います。


全員の前で発表したかったところですが、今回はグループで深く話すという方法をとりました。
それでも話したりなかった子たちは



昼休みにも、宝物を持ち寄って話をしていました。


～今日の１コマ～

土曜日、虫を探しにビオトープに行ったら、バッタとザリガニがいたので、虫かご、水槽に入れて教室にいます。
生き物に興味をもつこと、生き物を大切にすることを学べるとよいです。

金曜日は雨でした。
雨だとプールに入れないし、外にも遊びにいけない。。。

でも、室内でもいいことがたくさんあります。
みんなで決めた遊びをしたり、友達とゆっくり話したりできます。
なかよし班ごとに体育館を使えたりもします。


昼休み、なかよし班の９班～１２班は体育館で遊びました。
なかよし班の仲がさらに深まるよい機会です(*^_^*)


そしてこの日は、さらに楽しみが増えました。

なんと、普段なかなか入る機会のない理科室へ行くことができたのです。
５年生が一生懸命お世話をしているメダカを見せてくれました。



「水槽でメダカを飼っているんだよ。」
「わあ！メダカだ！かわいい～！！」



「エサをあげてみる？少しずつね。」
「あげたーーーい！！」



「そうそう、やさしくあげるんだよ。」



「メダカの赤ちゃんがいるよ！」
「小さーい！」
「透明な色だね。かわいい！」

顕微鏡では何が見えたのかな？
「小さいものが動いてる！」


５年生のみなさん、貴重な機会をありがとうございました。
ぜひまた遊びに行きたいと思うので、１年生にいろいろ教えてね♪
このような機会があるから、四小には「理科・生活科好き」の子が多いんですね。

これからもいろいろな生き物に興味をもって、生き物となかよしになりましょう(^_^)


生き物つながりで。
～飼育小屋から～

先日、１匹のお母さんから６匹の赤ちゃんが生まれたとお知らせしましたが、
さらに他のお母さんが、４匹を出産しました！
生まれたての赤ちゃんは計１０匹！！



そして、お腹が大きくなったお母さんがもう１匹！
また新たな赤ちゃんが、間もなく誕生します。



かわいい赤ちゃんモルを、ぜひ見に来てください♪

昼休みの理科室・・・。

何やらたくさんの、いろいろな学年の人がいます。

５年生がメダカについて、１年生や３年生に説明しています。


こちらは、田んぼの水の中にいる生き物を、みんなで観察。


最後は、電子黒板でメダカのオスとメスを当てるゲーム。

盛り上がった昼休みになりました。

今、３年生の総合ではテーマ作りをしています！

学校の周りを探検したことや、


市内めぐりをとおして発見したことをもとに



栃木市の「いいところ」をたくさん書き出してみました！

そして、今日、さらに調べてみたいことを書きました。
　
・栃木市の有名な食べ物って？
・渡良瀬遊水地をもっと詳しく知りたい！
・栃木市の有名な人って？
・栃木市の秋祭りを調べてみたい

などなど・・・。
これからのテーマづくりが楽しみですね。

今日の朝は、九輪草の会の方が、読み聞かせにきてくださりました。
ねずみの相撲、おきたらごはんの２作を読んでいただきました。

読み聞かせをして下さった方の話にぐいぐい吸い込まれた子どもたち。

その後の学習も頑張りました。
学期末に向けて、入学した頃よりもぐぐっと難しくなった学習に、一生懸命取り組んでいます。


図工の時間では、クレヨンを使いました。
何をしたかというと、クレヨンの色を混ぜて、いろんな色を作りました。

実際にやって見せたら、子どもたちは「色が変わった、すごい！」「早くやりたい！」「楽しそう！」とうずうずしていたようです。笑。



何人かの子たち作品です。
始めはカラフルな水玉模様だったのですが、混ぜてできた色から、発想をふくらませた子もいました。

今日の色を混ぜる体験や、発想をふくらませた体験が、これから使う絵の具にもつながっていけば…と思います。

色を混ぜて使った後のクレヨンは、ティッシュできれいにふきました。
絵の具の筆を洗うのと同じですね。


国語の授業では、みんなの作った「いちねんいちくみあいうえお」を授業の最初に読んでいます。





自分の作ったものをみんなに読んでもらうのは、ちょっと恥ずかしいけれど、でもとっても嬉しい感覚になりますね。

  のこぎりを使って、完成した後に使えて、楽しめるものを作っています。

先週教わった、のこぎりの使い方を確認しながら、板を切っていきます。

切り終わったら、紙やすりできれいにしていきました。

授業が終わった後に、

自分たちで考え、「来た時よりも美しく」を実現するため、図工室を清掃していました。
みんなのためになる「良いくせ」がついています。

合同な四角形はかけるのか？に挑戦しました。

　
　
一人で考え、仲間と考え、説明の仕方も考え・・・、

　
最後はみんなの前で実演します！


自分の（自分たちの）考えを伝える上で、ICT機器のよさを実感できた時間になりました。

　家庭科では、ナップザック作りをしています。今日も、ボランティアの先生方がいらっしゃって、先生方に作り方を分かりやすく教えていただきました。