学校ニュース

道徳の時間に、「らいおんのがっこう」という資料をよみ、きまりを守る大切さを考えました。



　「らいおんの　こどもが　やまを　かけまわりました。
　らいおんの　こどもは　せんせいに　ほめられました。
　らいおんのこどもが　きょうしつの　なかを　かけまわりました。
　らいおんの　こどもは　せんせいに　しかられました。」

あれ？なんだか、似たような経験をしたことがある人はいませんか？

その後、もしきまりがなくなったらどうする？とみんなで考えました。

きまりがないから、なんでも自由だよ。
学校でどんなに好きなことをしても、誰にも怒られないよ。
でも、怪我をしたときなどは、全部自分のせいになっちゃうね。

そのとき、子どもたちは、やっぱりきまりがないと、こわいな、と思ったようです。

次の日の全校集会でも、似たような話がありましたね。
大好きな学校だからこそ、もっと好きになるためにはどうすればいい？

クラスの中で、またじっくり考える機会を取っていきたいと思います。

集会の後、紹介された、「よのなかのルール」という本を早速読んでいる子がいて、素晴らしいなと思いました(*^_^*)

　
みんなで食器洗い。ていねいに、ピカピカに・・・。

　
作り方をしっかり確認して、コンロの火をつけました。

　
鍋の中がふっとうしてきました。時々、はしでそっとかき混ぜて・・・。

　
ピカピカ光る、ゆで卵完成！　本当に「きみ」は輝いている・・・。

　
ゆで時間をいろいろ変えてみたので、いろいろなゆで卵ができました。

ごちそうさまでした！

切り替えスピードはもちろん、「公」ということを意識して
校外学習へ出かけてきました。


スーパーの方には、お忙しい中、売り場はもちろん、

　
お店の裏側まで詳しく見せていただきました！なかなか見られないお店の裏側に・・・
子ども達も興味津々。

　
調査をすると、商品の並べ方１つとっても、いろいろな工夫や
お店の人の思いがあることが分かりましたね。

　
最後には、お店の店長さんに、たくさん質問をさせていただきました。

このような、学びの機会をくださったお店の方々に感謝しつつ、
お店の工夫をしっかりまとめていきましょう！

２時間目以降、担任は、
東京都品川区源氏前小学校へ出張に行かせていただきました。
学校規模は、四小とほぼ同じくらいでしたが、一人一台タブレットを使用できる、
恵まれた環境にある学校でした。
子どもたちに負けないよう、私自身も学びます！

さて、本日も「今日のシャワー」行いましたが、
シャワーの中に、「主役の人を漢字一字で表すと？」というテーマを続けて行っています。

このシャワーの主役は誰でしょう？
　
漢字一字で表したものを見てみると、

なんとなく、その人らしさが出ている気が・・・。

みんな、友達のよさをとらえ、表現することがうまくなっていました！
成長の１つですね。

   算数の時間に、学校内の平行と垂直を探しに行きました。
 
探してみると、いろいろなところに平行と垂直がありました。

ただ探すだけではなく、見つけた平行の共通点を考えました。

教室の中だけではなく、教室の外にも学ぶ場があることを改めて感じられた1時間となりました。

　今日は、はなみずき会・あじさい会の方々から、クリスマスプレゼントの贈呈式がありました。

　その会の中では、山本有三先生の功績のお話や朗読「おみおつけ」、６年生と一緒の群読「竹」、

大正琴の伴奏による歌「もみじ・里の秋・手のひらを太陽に」を行いました。

　最後には、「大きな絵本　にゃーご」をいただきました。そして、みなさんと記念撮影をして終了しまし

た。

　　　　　　　　




　　

　　　　　　　　

体育の時間。

　

　
グループごとにそれぞれの準備運動を行っていますが・・・。

はい。
前回の「SAKAMOTO」に続き、新曲です。



曲に合わせた準備運動を、みんなで考え、つくっています。


最後は全員そろってジャンプ！

どんなクラスの準備運動「第二段」ができるか、楽しみです。

献立の発表会の前休み時間も練習をして本番にのぞみました。
真剣です。いろいろ考えをまとめてます。
ちょっとあせってもいます。

そして本番。

自分たちの班の献立をどうどうと力説することができました。
どの班も栄養のことをよく考えて、食べる人のこともよく考えていました。
そして、保護者の方の意見もいただきました。どうもありがとうございました。

   理科では、理科室で初めて実験を行いました。
問題に対して予想を立て、実験方法を考えてから実験に取り組みました。
 
実験をやって終わりではなくて、グループで協力して、記録をとります。

どの班でも、同じ実験をしたわけではなかったので、他の班の結果を聞きに行ったりもしました。

すべての班の結果から、考察もし、子どもたちの中には、理科の時間を楽しみにしている人も多いようです。
これからも、理科が楽しい、理科が好きと思えるようにみんなでやっていきたいと思います。

今日は、５・６年生も楽しませる側として参加する演劇鑑賞会でした。

　
高学年代表として「顔晴る」日・・・。
朝の会で、今日の主役はそう決意を述べてくれました。

　
菊池先生のカレンダーにあったのは「恥ずかしい」とは何か？ということでした。
またまたタイムリーヒット！
質問タイムは、「恥ずかしさ」と「出す声」の関係に話題が集中。

　　　
劇団「風の子」の方のご指導の下、リハーサルを行いました。
そこで、いかに表現すべきかを考えることができました。


今回の経験を通して、見せる喜びや伝える喜びを知ることができるといいですね。

最後に改めて思いました。
やはり・・・

恥ずかしい　思う心が　恥ずかしい