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学校ニュース
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やさいからのてがみ。162
道徳で、「やさいからのてがみ」という資料を読み、食べ物の命について考えました。
笑っている野菜に、泣いている野菜。
どうして笑っているのかな?どうして泣いているのかな?
わたしたちに食べてもらえると嬉しいんだね。
反対に、食べてもらえないと悲しいんだね。
卵は、ほんとうは、ひよこになりたかったかもしれない。
野菜は、ほんとうは、畑でゆっくりしていたかったかもしれない。
魚は、ほんとうは、海でもっと泳ぎたかったかもしれない。
牛乳だって、ほんとうは牛が自分の子どもに飲ませたかったのかもしれない。
でも、わたしたちに、大切な命をプレゼントしてくれて。
わたしたちは、食べ物からもらったパワーで、元気に生活できています。
「大切な命を、いただきます。」
その気持ちを忘れずに、おいしく食べ物をいただくことで、きっと食べ物も、命をプレゼントしてよかったな、と思ってくれるでしょう。
1年生はみんな、給食をよく頑張っています。これからも、命に感謝をし、苦手なものでも食べるようにしていきましょう。
しっかり大切なことを確認した後は。
やさいからの手紙。。。ではなく、みんなの大好きな方々からの手紙がありました。
校長先生、教頭先生、栄養教諭の横山先生からのお手紙です☆
また、給食の時間に、横山先生が、紙芝居を読んでくれました。
みんな、食べながら、真剣に紙芝居を見ていました。
初の6時間。161
一日入学があったので、1年生にとっては初めての6時間授業でした。
2年生になると、週に1回、火曜日は、6時間授業の日になるんだね。
一日入学で、交流はできなかったけれど、6時間授業を頑張れたから、すぐにでも2年生になれますね☆
算数では、考えを説明する時間が増えています。
このように、黒板を使って説明したり。
言葉で説明したり。
iPadに書き込みながら説明したり。
分かりやすい説明をするために、いろんな方法を使えるみんなはすごいと思います。
四小のいちばんいいところは? 2年生
昨日の全校集会は、校内放送で校長先生から講話をいただきました。
校長先生のお話を真剣にメモする子どもたち。
メモ力アップですね。
その中で出た「四小のいちばんいいところは?」という宿題。
子どもたちなりに考えて出たことを黒板に書いていきました。
たくさんありすぎて一番は決められない、というのが子どもたちの本音のようでした
すると今日、自主学習ノートに「四小のよいところ」について作文を書いてきてくれた子がいました。
四小のよさをじっくり考え、それを表現してきてくれたことに感動。
そんなあなたのような子がいるからこそ、四小はすばらしいのです。
校長先生のお話を真剣にメモする子どもたち。
メモ力アップですね。
その中で出た「四小のいちばんいいところは?」という宿題。
子どもたちなりに考えて出たことを黒板に書いていきました。
たくさんありすぎて一番は決められない、というのが子どもたちの本音のようでした
すると今日、自主学習ノートに「四小のよいところ」について作文を書いてきてくれた子がいました。
四小のよさをじっくり考え、それを表現してきてくれたことに感動。
そんなあなたのような子がいるからこそ、四小はすばらしいのです。
節分
学力テストがありました。2教科だけでしたが、
たくさん集中力、使いましたね!
今日は、節分。
図工の時間に一生懸命作っているのは・・・
鬼のお面!
さて、今日はお家で豆まきかな-?
四小の「よさ」って?
全校集会は、インフルエンザ対策のため、各教室で。
みんな、校長先生の話をしっかり「傾聴」しています。
話の中で、校長先生から、「この学校のよいところについて話し合ってください」という課題が出されました。
そこで・・・、
「白い黒板」を作りました。
黒板に書いている人と、友達が何を書いたかをメモする人であふれています。
「よいところ」は伸ばし、さらに「よくなる」ことを信じて、がんばっていきましょう。
鬼ごっこ 2年生
国語で「おにごっこ」という説明文の学習をしています。
今日の体育は、子どもたちが工夫して考えたオリジナル鬼ごっこをやりました。
一つめは、「あいさつオニ」
オニにつかまった人は、つかまっていない人と「あいさつ&握手」で開放されるものです。
校庭中にあいさつの声が飛び交いました(笑)
二つめは、「うさぎオニ」
普通に走って逃げるのですが、ピンチのときはウサギ跳びすると、オニにタッチされないというルール。ウサギ跳びがけっこう疲れたみたいだけど、見ている側はとってもおもしろかったです(笑)
三つめは「モルモットオニ」
子どもたちがお得意のモルモットの鳴き声(キューン、キューンと高鳴りのアラームのような声)を発しているときは、オニにつかまらないという(笑)
こちらはモルモットの顔マネまでしてしてました
今日の体育は、子どもたちが工夫して考えたオリジナル鬼ごっこをやりました。
一つめは、「あいさつオニ」
オニにつかまった人は、つかまっていない人と「あいさつ&握手」で開放されるものです。
校庭中にあいさつの声が飛び交いました(笑)
二つめは、「うさぎオニ」
普通に走って逃げるのですが、ピンチのときはウサギ跳びすると、オニにタッチされないというルール。ウサギ跳びがけっこう疲れたみたいだけど、見ている側はとってもおもしろかったです(笑)
三つめは「モルモットオニ」
子どもたちがお得意のモルモットの鳴き声(キューン、キューンと高鳴りのアラームのような声)を発しているときは、オニにつかまらないという(笑)
こちらはモルモットの顔マネまでしてしてました
全校集会
インフルエンザが流行してきた影響で、今日は教室で全校集会を聴きました。
みんな真剣に大切なところをメモを取っていました。
最後に校長先生からの課題が出されて…
「全校児童」が仲が良い、協力し合えるなどの言葉が書かれていました。
四小の良いところをしっかり見つめられていると感じることができました。
みんな真剣に大切なところをメモを取っていました。
最後に校長先生からの課題が出されて…
「全校児童」が仲が良い、協力し合えるなどの言葉が書かれていました。
四小の良いところをしっかり見つめられていると感じることができました。
全校集会
インフルエンザが流行してきた影響で、今日は教室で全校集会を聴きました。
みんな真剣に大切なところをメモを取っていました。
最後に校長先生からの課題が出されて…
「全校児童」が仲が良い、協力し合えるなどの言葉が書かれていました。
四小の良いところをしっかり見つめられていると感じることができました。
みんな真剣に大切なところをメモを取っていました。
最後に校長先生からの課題が出されて…
「全校児童」が仲が良い、協力し合えるなどの言葉が書かれていました。
四小の良いところをしっかり見つめられていると感じることができました。
力をつけるための学び合い
インフルエンザにかかると、つらいですよね。
自分はもちろん、友達にもつらい思いをさせないよう、努力しよう。
音楽では、3年生になってリコーダーが始まりましたが、
たくさんの指づかいを学びました。
そして、楽譜の読み方(階名)も。
楽譜を読むことが得意な友達の教科書を丸写しするのではなく、
自分で読める力を学び合いでつけていきましょう!
放送での全校集会
いつも元気な第四小の子供たちですが、今月に入って急に風邪やインフルエンザ、胃腸炎などでの欠席が増えてしまったので、今日の全校集会は体育館に集まらず教室で、放送での校長先生のお話を聞きました。
校長先生は、「今日は一日入学で来年度の新入生がきますが、第四小はいい学校だと思って安心してきてもらいたいと思っています。」と話を切り出し、「本校の良いところはどんなところかみんなで考えてみましょう。」と投げかけました。
放送から聞こえてくる校長先生のお話をとても良い姿勢で聞いている学年や大事だと思ったところをメモを取りながら聞いている学年がありましたが、どちらもしっかり聞いて考えて、話し合っていました。
さあ、どんな四小の良いところが確認できたでしょうか。
すべて正解でしょう。そのことを誇りに思い大切にしていって欲しいです。
そして新入生のみなさん。四小はとても良い学校ですから、安心してきてくださいね。
4月に待っています。
校長先生は、「今日は一日入学で来年度の新入生がきますが、第四小はいい学校だと思って安心してきてもらいたいと思っています。」と話を切り出し、「本校の良いところはどんなところかみんなで考えてみましょう。」と投げかけました。
放送から聞こえてくる校長先生のお話をとても良い姿勢で聞いている学年や大事だと思ったところをメモを取りながら聞いている学年がありましたが、どちらもしっかり聞いて考えて、話し合っていました。
さあ、どんな四小の良いところが確認できたでしょうか。
すべて正解でしょう。そのことを誇りに思い大切にしていって欲しいです。
そして新入生のみなさん。四小はとても良い学校ですから、安心してきてくださいね。
4月に待っています。