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学校ニュース
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黄金の回路
自分たちの力を伸ばそうと、意識して頑張ろうとする姿がすてきだなと思います。
さて、今日の朝の会での質問タイムでは、
主役の人が話すだけでなく、ホワイトボードを使って
さらに詳しくアドリブ説明!
このちょっとした工夫がすごいな・・・と思います。
それに対して聞き手も質問やアドバイス、感想なども伝えて・・・
発表のために使っていたホワイトボードが、
いつの間にかアドバイスも加えてレベルアップ。
主役のひと工夫で、みんなが考えを伝え合ってつながるっていいね!
まさに、「黄金の回路」ですね。(このネーミングもすてきでした。)
さて、今日の朝の会での質問タイムでは、
主役の人が話すだけでなく、ホワイトボードを使って
さらに詳しくアドリブ説明!
このちょっとした工夫がすごいな・・・と思います。
それに対して聞き手も質問やアドバイス、感想なども伝えて・・・
発表のために使っていたホワイトボードが、
いつの間にかアドバイスも加えてレベルアップ。
主役のひと工夫で、みんなが考えを伝え合ってつながるっていいね!
まさに、「黄金の回路」ですね。(このネーミングもすてきでした。)
6年生 最後の読み聞かせ
6年生にとって小学校最後の読み聞かせが終了しました。
最後に読んでいただいた「杉原千畝」の本の感想を自学ノートにまとめ、見せてくれました。
一部を紹介します。
☆杉原千畝さんは、「私に頼ってくる人を見捨てるわけにはいかない。」
「世界は大きな車輪のようなもの。対立したり、争ったりせず、みんなで手をつなぎあって
回っていかねばならない。」という言葉を残し、6000人の命を救った。
私も困っている人がいたら、自分より相手を助け、どんな時も優しさ・思いやりを
忘れないで生きていきたい。
☆杉原千畝さんから学んだことを生かして、これからの私たちは差別のない日本にし、
一人も見捨てず、助けてあげることが大切だと思う。
みんなと手をつなぎ合って大きな車輪を回していきたい。
お話を聞いて、一人一人がよく考え、今後の抱負をまとめています。
図書室にも本がありますので、ぜひ読んでみてください。
最後に読んでいただいた「杉原千畝」の本の感想を自学ノートにまとめ、見せてくれました。
一部を紹介します。
☆杉原千畝さんは、「私に頼ってくる人を見捨てるわけにはいかない。」
「世界は大きな車輪のようなもの。対立したり、争ったりせず、みんなで手をつなぎあって
回っていかねばならない。」という言葉を残し、6000人の命を救った。
私も困っている人がいたら、自分より相手を助け、どんな時も優しさ・思いやりを
忘れないで生きていきたい。
☆杉原千畝さんから学んだことを生かして、これからの私たちは差別のない日本にし、
一人も見捨てず、助けてあげることが大切だと思う。
みんなと手をつなぎ合って大きな車輪を回していきたい。
お話を聞いて、一人一人がよく考え、今後の抱負をまとめています。
図書室にも本がありますので、ぜひ読んでみてください。
さまざまな覚悟
卒業の日まで40日を切りました。
いろいろな場所の掲示物や黒板に、みんなの「覚悟」が
見られます。
中央階段は、間もなく5年生にバトンタッチです。
今日の力は「近松門左衛門力」でした。
教室の入口(関所)には、今日の行事についての心構えや
「一人目」になることの大切さが・・・。
そして黒板は、週番による今日の主人公紹介、主人公からみんなへのメッセージ、そして担当会社からのメッセージで、埋め尽くされていました。
それぞれの覚悟を、成長につなげられるようにしていきましょう!
いろいろな場所の掲示物や黒板に、みんなの「覚悟」が
見られます。
中央階段は、間もなく5年生にバトンタッチです。
今日の力は「近松門左衛門力」でした。
教室の入口(関所)には、今日の行事についての心構えや
「一人目」になることの大切さが・・・。
そして黒板は、週番による今日の主人公紹介、主人公からみんなへのメッセージ、そして担当会社からのメッセージで、埋め尽くされていました。
それぞれの覚悟を、成長につなげられるようにしていきましょう!
やり方は様々。でも…
算数で行っている『学び合い』は、それぞれのやり方で取り組んでいます。
計算ドリルを使って、解き方を確認する人
教科書の問題を解き、やり方を説明し合う人
プリントを使って、解き方を確認し合う人
様々な形で取り組んでいますが、目的は1つです。
その目的を見失わずに、みんなが取り組めることが理想系なんだと思います!
ちょっとおまけ
先日、下都賀地区の理科研究展覧会がありました。
5ー1の作品は、優秀賞をいただくことができました。
放課後遅くまでやったり、休みの日も一生懸命取り組んだこその結果だと思います。
保護者の皆様には大変お世話になりました。
職員玄関に掲示してありますので、ぜひご覧ください!
計算ドリルを使って、解き方を確認する人
教科書の問題を解き、やり方を説明し合う人
プリントを使って、解き方を確認し合う人
様々な形で取り組んでいますが、目的は1つです。
その目的を見失わずに、みんなが取り組めることが理想系なんだと思います!
ちょっとおまけ
先日、下都賀地区の理科研究展覧会がありました。
5ー1の作品は、優秀賞をいただくことができました。
放課後遅くまでやったり、休みの日も一生懸命取り組んだこその結果だと思います。
保護者の皆様には大変お世話になりました。
職員玄関に掲示してありますので、ぜひご覧ください!
みんなの力を使って
今日は、感謝会がありました。
こういう機会はもちろんですが、ボランティアでいつも学校を応援してくださる方への
感謝の気持ちを、いつも忘れずもちたいですね。
さて、総合では2学期までに学んだことをまとめています。
自分でまとめることはもちろん、
グループの友達と情報交換しながらまとめたり、
時には他のグループの友達にも情報をもらって考えを自分たちのグループに取り入れてみたり。
みんなの力を合わせると、まとめもレベルアップしていきますね。
こういう機会はもちろんですが、ボランティアでいつも学校を応援してくださる方への
感謝の気持ちを、いつも忘れずもちたいですね。
さて、総合では2学期までに学んだことをまとめています。
自分でまとめることはもちろん、
グループの友達と情報交換しながらまとめたり、
時には他のグループの友達にも情報をもらって考えを自分たちのグループに取り入れてみたり。
みんなの力を合わせると、まとめもレベルアップしていきますね。
冷たい風に負けず
とても冷たい風が吹く日でしたが、がんばっている人たちがいます。
ハンドボールの練習です。
男子も女子も、キャプテンを中心に、自分たちで考え自分たちで動いていました。
「能動的な練習」ですね。
地面には何やらメモが。
見学のメンバーも、しっかり自分にできることを考えてくれていたようです。
ただほめられるだけでなく
ほめ言葉のシャワーもその日の主役によって、形が変わっていきます。
今日は、
主役の人が、ほめてくれた人と握手をしたり、行ってくれた人に対してほめ言葉を返していました。
その即興力がすばらしかったです!
今日は、
主役の人が、ほめてくれた人と握手をしたり、行ってくれた人に対してほめ言葉を返していました。
その即興力がすばらしかったです!
給食週間
今日の給食の様子です。
子どもたちが何やら黒っぽいものを持っていますが・・・
これは、
「おにぎり」です。
今日の給食は、それぞれおにぎりを作って食べました!
きちんと△に、にぎれていますね。
鮭も加えてアレンジする人も。
自分でにぎったおにぎりは、おいしく、楽しくいただきました。
こんな工夫がいっぱいの給食は、いつもありがたいなと思います。
子どもたちが何やら黒っぽいものを持っていますが・・・
これは、
「おにぎり」です。
今日の給食は、それぞれおにぎりを作って食べました!
きちんと△に、にぎれていますね。
鮭も加えてアレンジする人も。
自分でにぎったおにぎりは、おいしく、楽しくいただきました。
こんな工夫がいっぱいの給食は、いつもありがたいなと思います。
国語でも
算数で行っている『学び合い』ですが、国語でも行いました。
軸は、常に「1人も見捨てない」です!
お互いに意見を聴き(訊き)合い、納得する説明を全員ができるように取り組みました。
男女関係なく、『学び合い』ができることが自分たちにとって、いいことだとわかると、よりよい『学び合い』になると思いました。
みんなの姿が日々、成長していることをうれしく思います!
軸は、常に「1人も見捨てない」です!
お互いに意見を聴き(訊き)合い、納得する説明を全員ができるように取り組みました。
男女関係なく、『学び合い』ができることが自分たちにとって、いいことだとわかると、よりよい『学び合い』になると思いました。
みんなの姿が日々、成長していることをうれしく思います!
お笑い会社企画
今日は、2学期のお楽しみ会で準備して、ずっと延期になっていたお笑いライブを、
お笑い会社さんが企画してくれました。
出演は全部で5チーム
それぞれ細かい小道具までよく準備をしてくれました!
みんなの笑顔のためにいろいろ企画してくれてありがとう。
次回の企画も楽しみにしています♪
お笑い会社さんが企画してくれました。
出演は全部で5チーム
それぞれ細かい小道具までよく準備をしてくれました!
みんなの笑顔のためにいろいろ企画してくれてありがとう。
次回の企画も楽しみにしています♪