カテゴリ:２年生

徒競走も…


障害走も…


ダンスも…


どれも全力で取り組む事ができました。
頑張ろうという気持ちが伝わってきました。
たくさんの人に伝わっていたらうれしいですね！

玉入れやふれあい踊りでは、お家の人と一緒に
参加できて、笑顔が輝いていました。


運動会で学んだ「心を一つに」をこれからも
大切にしていきましょう。

いよいよ明日は運動会！
2週間、頑張って練習してきました。

最後の練習が終わったあと、教室で
もう一度、運動会にどう参加するかを考えました。

「イベント」や「お楽しみ」ではなく、「学習」であるということ。
担任がわざわざ言わなくても、みんなよく分かっていました。

スローガンに入れたい言葉を考えた時にも真剣だった2年生。
決まったスローガンを再度確認して、個人のめあてを考えました。

「どんな運動会にするか」

　

一人一人が、運動会をどんなものにしたいのか、
どういう態度で臨みたいのか書きました。

　

　

明日、天気になりますように！
みんなの心が一つになって、頑張りが伝わりますように！

運動会練習も頑張っていますが…



勉強もしっかり頑張っています！

今日の算数の時間では、
３つの数のたし算の計算のしかたを考えました。

１５＋６＋４

どうやって計算したらよいかを考えて、
友達に自分の考えを説明しました。

　

　

相手がわかってくれるように、ノートを見せて説明することが
自然にできるようになってきました。

であるきタイムでたくさんの友達と考えを
伝え合った後、また全体で確認。

「○○君と同じ考えだった～！」と
笑顔にこにこでした。
楽しい時間になりました。

運動会練習、がんばっています。


ダンスも動きにキレがでてきました！


応援や歌う声も、大きくなってきています。


まだまだよくなるところはたくさんありそうです！

一人一人が「心を一つに」するための行動を
考えられるといいですね。

月曜日に植えた野菜の苗。
どんな様子か、みんなで観察しました。



自分で選んだ、自分だけの野菜。
観察する目が真剣です。



手で触って大きさや感触を確かめる人や…



においを確かめてみる人…



小さな実を発見した人もいました！

ちなみに2年1組の野菜の種類調査によると
ミニトマトを選んだ人が一番多かったみたいです。

これからどう成長していくのか楽しみですね♪

今日は、運動会のスローガンに
入れたい言葉を考えました。

　

近くの人と話し合います。



出てきた言葉を自由帳にメモする人も。
なるほど、こうすれば忘れない！

　

「あきらめない」　「元気よく」　「協力」　「楽しく」　などなど…



「自分とチームのパワーを出し、心を一つに合わせて…」
スローガンを作ってみた人もいました！すごい！

どの意見もすてきでした！
全校生の言葉が合わさって、心のこもったスローガンが
できるといいですね。

今日は１年生に学校案内をしました。

「１年生が安心して学校に通えるようになってほしい。」
「去年の２年生のように、学校案内をしたい。」
ということで、少しずつ準備を進めてきました。

どこを案内したらよいか、どんな説明をしたらよいか、
何が必要か…たくさん考えて、話し合いました。

　　
説明の文章や案内カード、かんばんを作りました。

いよいよ１年生と対面です！
　

１年生も楽しみにしてくれていたみたいですね。


全体挨拶が終わったら、グループに分かれて案内開始！

ろうかは右側を歩きます…。案内係さんは、
自分がどこにいたらいいかを考えていました。

　
校長室組は、校長先生が特別に中を見せてくれました。

　
図書室組の説明です。１年生が真剣に聞いてくれています。

　
職員室組です。印刷室やモルモットの写真を見せて工夫していました。

　
体育館組は、先に行かずに通路で１年生が来るのを待って、体育館の中で説明しました。

　
保健室組は中を一周してみたりしました。シールも忘れずに。

　
音楽室組は、音楽室に入るときの上履きの脱ぎ方まで教えていました。

話し方やまなざしも、
なんだかお兄さん、お姉さんらしくなってきた感じがします。


１年生への思いは伝わったかな？？

おや…？

　　

帰りの用意が早く終わって、帰りの会が始まるまでのすきま時間。

なにやらしゃがみこんでいる人たちが数名…。
「何をしてるんですか？」



「ゴミ拾いです！１５個も拾いました！！」


担任が何も言わなくても、クラスのために働ける２年生。
とってもすてきで、うれしくなりました。

こんなふうに動けるのはきっと…

　　

１年生の時から、先輩達が学校のためにすすんで働く姿を
見てきているからかもしれませんね。

国語の学習　「ふきのとう」

お話を音読するときのくふうについて、
声の大きさ、姿勢をはじめ、
リズムや登場人物の気持ちに気をつけながら
たくさん「読む」ことをしました。

まずは隣の人と読みあって…
　　　

よかったところを伝えたり、アドバイスをしたりしました。
　　

次はグループで読み合わせです。速さを「合わせる」練習もできました。
　　

くふうを教科書にメモをしている人も…。すごいなあ！


人数を増やして、教室を２つのグループに分けて読みました。
　
聴いている人たちの姿勢に、よいところを見つけようとする意気込みが感じられました。

最後は全員で、声だけではなく体も使って表現！

竹やぶが、　ゆれる　ゆれる　おどる。


雪が、　とける　とける、　水になる。……

ふきのとうが、かおを出しました。
　　　＼　こんにちは　／

もう、すっかり　はるです。

読むことの楽しさをしっかり味わえた単元になりました。
つぎの単元も楽しみですね♪

今週の生活目標は「チャイムの合図を守ろう」です。
それぞれが気をつけようと頑張っているのが伝わってきますが、
トイレからの帰り道や、学習の準備中にチャイムが鳴ってしまうことも…。

音が鳴ってから気づくのでは間に合わないので、
時間を意識して早め早めに行動したいね、という話になりました。

うれしいことに、算数では「時こくと時間」の学習に入ったところです！

昨日は動画で、1年生の時に学習した内容を
もういちど復習しました。

「カンタンだなあ～」「５、10、15、,,,」と楽しそうにつぶやきながら
しっかり振り返ることができたようです。

今日は「時間の単位をおぼえて正しく使えるようになる」
ことをめあてにして、１分、1時間を学習しました。

　

おぼえるだけではなく、使えるように！
５分間のであるきタイムで、練習問題を
友達といっしょに自由に考えました。

　
近くの人と、答えを確認する人や…


教科書で考え方を一緒に考える人…


実際に時計を使って確かめる人も！！

最後はまた全員席に戻って、答え合わせをしました。
学び方は様々ですが、目標は同じです。

授業が始まるまであと何分？給食の時間まであと何分？
わかったことは、生活にも生かしていきたいですね！