2025年5月の記事一覧

図工の「すかして重ねて わたしの光」の学習で、鑑賞会を行いました

２年生で初めてカッターの使い方を学習します

２年生の頃は、真っすぐに切ることも難しかった児童ですが・・・

６年生になると、こんな細かい部分までこだわりながら作品を仕上げていました

お互いの作品を鑑賞していると、「ライトを組合わせてみようよ」「この作品には何色のライトが似合うかな」と、児童同士の関わりの中から出てきました

作品カードを作成し鑑賞が終わり次第、家庭に持ち帰ります

少しお部屋を暗くして、ぜひ作品をご覧ください

　私たちの生活は、お互いのちょこっとした心配りがあって、気持ちよくなったり潤いのあるひと時を過ごしたりするものですね

　大宮北小の教職員の間でも、そんな“ちょこっとの心配り”を感じて、思わずにっこりする場面がたくさんあります

　職員室の入り口の飾りや、手洗い場、トイレなどにも、そんな“ちょこっとの心配り”があるのをご存じですか

リースも、アレンジフラワーも、空き容器への花も、事務の先生の“ちょこっとの心配り”

バラの鉢植えは、家で育てている技能員の先生の“ちょこっとの心配り”

校長室のカトレアが、5/2(水)に開花し始めて、その2日後には全開しましたよ。その後も美しい花に目をやると、にっこり笑顔になって元気が出ます

　２年生の生活科は、「野菜の生育」と「町たんけん」を同時進行で進めています。

先週植えた野菜の苗は、ぐんぐん成長しています！毎日心を込めて水やりをしており、多くの児童が学校に来ると

「水やりをしなきゃ！」と自主的に行動しています。

　１９日の朝には、「先生、花が咲いている！」と、笑顔で教えてくれた児童もいました

日に日に大きくなる野菜に喜びを感じている姿を見ると、見ている担任の気持ちもほっこりします。

　個人的には、児童が来る前や来た直後しか見られない、朝日を気持ちよさそうに浴びる野菜の苗たちを見るのが大好きです（筆者の感想です。）

　続いては、町たんけんです。今週の木曜日に控える町たんけんに向けて、先週はしおり作り&グループの役割決め、今週は、お店への質問を考えたり、見学の留意点等を伝えたりしています。充実した町たんけんになるように、グループでも学級でもしっかりと準備をして臨みます！

　しおりや地図を見ながら想像力を膨らませ、「早く木曜日来い！」と言わんばかりのやる気とワクワク感に包まれる生活科の時間です。グループの友達と協力する姿がたくさん見られます！

　以上、先週と今週の生活科の学習でした！頑張ってます、２年生！

５月15日（木）今年度第１回目のクラブ活動が行われました

初めてのクラブ活動に、４年生はとても嬉しそうに、うきうきで教室に帰ってきました。

年間８回同じ趣味や好みの合う他学年の交流を楽しんでもらいたいです

今回は、組織作りや年間の活動計画を立てました

科学実験クラブA・B早速、バランストンボ作り！

ミュージッククラブ

どんな曲を演奏しようか、みんな真剣に話合い！

卓球クラブみんな球を打つのに夢中！

ゲームクラブ　

整理をしながら、どんなボードゲームやカードゲームがあるのか確認しました。　

次回のクラブは、６月12日(木)

１学期のクラブは、残り２回今から楽しみですね

また、クラブの活動の様子をお知らせしていきます

　5月14日(水)の3時間目に、学校課題　研究授業として、5年2組の音楽の授業を参観しあいました今回も、新規採用教員のための「先輩の授業」としても位置付けています

　「クラップフレンズ」という題材の授業でした

発声練習

今日の課題を確認しました。

教科書のとおりに演奏し、曲の構成を確認しました。

グループで、表現の工夫につながる「思い」と強弱・速度などの表現について話し合いました。

クレッシェンド、デクレッシェンド、アクセント、ピアノ、メゾピアノ、フォルテ、メゾフォルテ…などなど、たくさんの音楽用語を用いながら、表現の工夫をする話合いしていました

グループで「思い」が伝わるように表現の練習をしました。

積極的にやりたい班がたくさんありましたが、時間の関係で、代表のグループが発表しました。

どんな「思い」をもっていたのかを想像して、気付いたことを伝えました。

　担任の先生が、日頃どのように子どもたちとかかわっているかが、よく伝わってくる授業でした子どもたちが互いに、一人一人を大切にし認め合っている様子が感じ取れ、授業を参観しながら思わずにっこり笑顔になっていました

　私たち教師は、授業を通して子どもたちにいろいろな力をつけ、育てていくことが大切な役目です音楽の授業を通して、どのような学級づくりをするのかも学ぶことができ、参観した者たちがとても気持ちのよくなる時間となりましたたくさんの技術も吸収し、研究を深めることができました

　5月16日金曜日、2時間目に講師の先生をお迎えして、リコーダーの指導をしていただきました！

　3年生から音楽の授業でリコーダーの学習が始まります！今回は、リコーダーの持ち方、音の出し方、タンギングについて教えていただきました。

①講師の先生のお話を真剣に聞いています！

②実際にリコーダーを吹きました！とても頑張っていました！

③最後は、講師の先生がクラリネットで「小さな世界」「星に願いを」「君をのせて」を演奏してくださいました。

３年生も自分の好きな曲が吹けるように練習を頑張ります！

　新規採用教員が、初任者研修で出張のときに、不在にする学級の担任に代わってご指導いただく先生を「後補充の先生」と呼んでいます

　今週は、5月13日(火)に3年3組担任が、そして今日5月15日(木)にはいきいき学級担任が、1日研修に出かけたので、後補充の先生がいらっしゃって、授業をしてくださいました

　2年生以上の子どもたちは、顔と名前がわかるので、給食の時間に校内放送でご挨拶をいただきました

【3年3組　担当の先生】

【いきいき学級　担当の先生】

　1年間、どうぞよろしくお願いいたします

　昨日の放課後に、教職員の作業で準備をして、今日から校庭と体育館で、「新体力テスト」を実施中です

【上体起こし】

【立ち幅跳び】

【ソフトボール投げ】

特に、5年生は、先日のエキスパートティーチャーによる「投げる」指導の効果が出た人も多かったようです。こつをつかむと、体力や運動能力はどんどん伸びていきますね

　このほかにも、「50ｍ走」「反復横跳び」「長座体前屈」「20mシャトルラン」「握力」については、体育の時間や各クラスで実施します欠席した人も、元気になって登校したときに計測できますので、心配いりません。

　自分の体力や運動能力の状況をよく知り、関心をもって、体力向上につなげられるようにしていきましょう

　5月7日(水)の3時間目に、学校課題　研究授業を行いました今年度のトップバッターとして、4年3組の社会科の授業を参観し合いました 今年度も、新規採用教員のための「先輩の授業」として位置付けています

　「健康なくらしを守る仕事」の単元の授業でした

地図帳クイズをして、社会科に対する興味・関心を高めました。

単元名から、生活に欠かせないものについて考えました。

学習問題を作り、掲げました。

水の行方について予想を立て、ワークシートに自分の考えを表現しました。

みんなの前で、自分の考えを表現しました

　主体的に学ぶ子どもたちの姿がたくさん見られました意欲的なつぶやきを先生がうまく拾いながら、子どもの言葉で学習課題を設定していました子どもたちが、自分の生活とつなげて考え、安心して自分の考えを表現している姿が印象的でした友達と意見を交換しながら、自分の考えを深めていくスタイルの学習をこれからも積み重ねて、自分から問いを追求する学び方を学校中に広めていきたいと思います

朝の準備にも慣れて、早く終えることができるようになった１年生

４月２８日から、５月９日までの朝の時間に、６年生が読み聞かせをしてくれました。

６年生は読み聞かせが始まる前の週から１年生のために絵本を選んでくれていました。

読み聞かせをしてくれている６年生からは、

「見える？もっとこっちにおいで。」「〇〇食べたことある人～？」

「このシリーズの本が他にも図書室にあるから、今度読んでみてね。」

聞きやすいように絵本の持ち方や読み方を工夫してくれたり、絵本に関する質問を投げかけたりと

１年生を楽しませようと思いやる優しい姿がたくさん見られました

最初はお互い緊張している様子が見られましたが、１年生も回数を重ねるごとに６年生に進んで話しかけたり挨拶をしたりする姿が見られ、６年生のお兄さんやお姉さんのことが大好きになったようです

「ありがとう、また来てね～！」「面白いお話だったよ！」

「ぼくたちのために来てくれて嬉しいな。」

６年生のおかげで幸せな気持ちで１日をスタートすることができましたね

６年生さん、ありがとう

これからも、休み時間やわくわくチームの活動で一緒に楽しい思い出を作りましょうね