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GO!GO!GO!!年生
11月27日(火)今日の『GO!GO!GO!!年生』は、『版画スタート』の様子をお伝えします。
今日から版画の下絵が始まりました。熱中しすぎて写真を撮れないくらい、みんな一生懸命下絵を描いていましたよ。
今日から版画の下絵が始まりました。熱中しすぎて写真を撮れないくらい、みんな一生懸命下絵を描いていましたよ。
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輝き集会
11月26日(月) 本日は4年生による輝き集会でした。
社会の授業で調べた「栃木県について」と、合奏の発表をしてくれました。
パソコンでまとめたり、クイズを用意したりして、聞いている人たちに
とてもわかりやすい発表でした。
合奏の発表では、リコーダーや鉄琴など様々な楽器の音色が
きれいに合わさって、心地の良い音を奏でることができました。
4年生のみなさん、素敵な発表をありがとうございました
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GO!GO!GO!!年生
11月26日(月)今日の『GO!GO!GO!!年生』は、『米米配り』の様子をお伝えします。
収穫したお米をみんなに配りました。
白米2合、玄米2合をゲットしてとてもウキウキのGO!!年生でした。
是非、ご家庭で食べてみてください。
収穫したお米をみんなに配りました。
白米2合、玄米2合をゲットしてとてもウキウキのGO!!年生でした。
是非、ご家庭で食べてみてください。
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今日の給食
今日の給食は、カレーです。
そして、デザートには、みかんのババロアが出ました。
カレーは、子どもたちに大人気メニューです。
たくさんの子どもたちが、おかわりをしていました。
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GO!GO!GO!!年生
11月22日(木)今日の『GO!GO!GO!!年生』は、『外国語』の様子をお伝えします。
さあ問題です。
Who is he?
He is big.
He can't speak.
He can eat grape, strawberry, potetoyakisoba.
He is character.
そうです・・・彼は、『とち介』です。
今日も、できることやできないことをCANを使って表現しました。
みんなすごい!!スペルだけでも単語が読めるようになりました。
最後にWho is he?に挑戦しました。みんな誰をクイズにするのかな?
さあ問題です。
Who is he?
He is big.
He can't speak.
He can eat grape, strawberry, potetoyakisoba.
He is character.
そうです・・・彼は、『とち介』です。
今日も、できることやできないことをCANを使って表現しました。
みんなすごい!!スペルだけでも単語が読めるようになりました。
最後にWho is he?に挑戦しました。みんな誰をクイズにするのかな?
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なかよしタイム
11月21日(水) 今日はなかよしタイムがありました。
なかよし班で遊ぶロング昼休みです。
気持ちの良い青空の中、子どもたちは仲良く、楽しんで遊んでいました。
寒くなりましたが、晴れた日には毎日外で元気よく遊んでいる子どもたち。
これからもたくさん運動をして、かぜやインフルエンザに負けない体づくりを
していきましょう!
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GO!GO!GO!!年生
11月21日(水)今日の『GO!GO!GO!!年生』は、『ニュース番組 発表会』の様子をお伝えします。
今日は、ニュース番組の発表会をしました。
約一ヶ月間、この日のために番組作成をがんばってきたGO!!年生。
ニュース番組一つ一つに良さがあり、たくさんの工夫が見られました。
ニュース番組作りを通して、個々の力が発揮され、また一つ成長を見せてくれたGO!!年生でした。
今日は、ニュース番組の発表会をしました。
約一ヶ月間、この日のために番組作成をがんばってきたGO!!年生。
ニュース番組一つ一つに良さがあり、たくさんの工夫が見られました。
ニュース番組作りを通して、個々の力が発揮され、また一つ成長を見せてくれたGO!!年生でした。
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1・2年生の体育
青空の下、1・2年生が元気に体育の授業を受けていました。
今日の体育は、一輪車と竹馬。
バランス感覚の高い寺尾小の子どもたちです。
すぐに、上手にできるようになりますね。
今日の体育は、一輪車と竹馬。
バランス感覚の高い寺尾小の子どもたちです。
すぐに、上手にできるようになりますね。
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今日の給食
今日の給食は、
「フルーツクリームサンド・牛乳・チキンビーンズ・こんにゃくサラダ」です。
とっても甘い生クリームをはさんで食べたパンが、とてもおいしかったです。
「フルーツクリームサンド・牛乳・チキンビーンズ・こんにゃくサラダ」です。
とっても甘い生クリームをはさんで食べたパンが、とてもおいしかったです。
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GO!GO!GO!!年生
11月20日(火)今日の『GO!GO!GO!!年生』は、『扇状地』の様子をお伝えします。
理科の流れる水のはたらきの学習で「扇状地」の実験をしました。
砂場で実験開始!!しん食・運ぱんされた砂が、平地で三角形の形にたい積していきます。
これが『扇状地』です。
実験を通して、また一つ知識を増やしたGO!!年生でした。
理科の流れる水のはたらきの学習で「扇状地」の実験をしました。
砂場で実験開始!!しん食・運ぱんされた砂が、平地で三角形の形にたい積していきます。
これが『扇状地』です。
実験を通して、また一つ知識を増やしたGO!!年生でした。
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