2015年6月の記事一覧

  漢字の学習をしています。

新しい漢字を1つずつ自分で漢字辞典を使って確認しながら、練習しています。

みんなで手を上げて、空書きをしています。書き順を確認しています。
 
同じ読み方の漢字をたくさん書き出しました。
 
1年間で200字を学ぶので、いつでも使えることを目標にがんばっていきましょう！！

今日は外国語活動がありました。
外国語活動では、みんなでゲームができるので、楽しみにしている子どもたちが多いです。

今日もやりました。ゲーム！
最初は授業中に大きな声で「Yeah！」と言っていいのか戸惑って、少々控えめだった子どもたち。
（２の声までだったら、どんどん盛り上がってください。笑。）
でもだんだんヒートアップしてきました。


１つめのゲームはサイコロゲーム。



サイコロの目を振り、出た目に応じて、「Good morning.」　「Good afternoon.」　「Good bye.」　「Good night.」の挨拶を言います。


２つめのゲームはハエ叩きゲーム。
え」！？ハエ叩き！？と思った方もいるかもですが…。



Tim先生の言った言葉を誰がいちばん早く叩けるかというゲームです。





子どもたちの瞬発力にびっくりでした。

勝者はTeam１！（１の川＋２の川の４人）
写真を撮れずにごめんなさい(T_T)

次はどんな活動が待っているのでしょうか。

ちなみに今日は給食の時間にもTim先生に来ていただきました。
なんと明日も来てくださるとのこと。
よろしくお願いします(^^)/

４月に理科の学習でまいた種から、どんどん植物たちは成長しています！
今日は、大きく育った植物の「つくり」について学習しました。

鉢から取り出して土を落としてから、

　
みんなで見合って観察スタート！
友達の気づきもヒントにしながら、よく見て考えています。


見たことはその場でしっかり記録。
教科書にものっていない発見もたくさん出てきました！

みんなで出てきた発見をもとに、植物に詳しくなれたらいいね。

  今日の昼休みに、イベント係が企画したクラス遊びが行われました。
 
みんなでへびおにを行い、より仲が深まっている様子でした。

先生がいなくても、自分たちだけでできることが成長した証だと思います。

楽しくできた中にも、課題はあるようなので、しっかりみんなで話し合いながら改善していきたいですね。

今日の2時間目は、学活。
図書館の決まりについてお勉強です。
図書の中島先生に、特別に教室に来ていただいての授業です♪


図書室の本は、分類分けがされています。
中島先生がひとつひとつ丁寧に教えてくれました。
　
みんな興味津々♪きちんとメモも取れました。
　

2時間目の学活終了直後から、避難訓練が始まりました。
今回は、3-1に不審者が侵入したという設定です。
となりの教室から、大きな怒鳴り声。訓練だと分かっていても、みんな
顔がこわばるほどの怒鳴り声。静かに放送が入るのを待ちます。

放送が入り、急いで外へ避難！！「お・か・し・も」の約束を守って
避難することができました。
無事全学年、避難でき、続いてスクールサポーターの松本さんによる
【もしも学校帰り、知らない人に声をかけられたら】という設定の不審者から
身を守る方法を教えていただきました。

２年生から代表の2名が、前に出てやってくれました。
はやぶさくんと、ゆいちゃん。


「アンケートをとってるんだけど、ちょっといいかな？」と、
不審者役の松本さんの誘い。
　
不審との距離は、身長分ぐらいあけなくてはいけません。
後ずさりする2人。「今はダメです！！！！」大きな声で拒否します。

最後は２人とも走って逃げました。
とても上手に出来ました！これなら大丈夫だね。
普段から、もしも・・・を考えて行動したいですね。

グループでメダカを飼い、増やそう！
のスローガンのもと、始まったメダカの学習です。


まず、クラスのみんなが、メダカについてどんなことを知っているのか、出し合いました。

増やすためには、オスとメスが必要です。
でも、どうやって見分けるの？
　

本物のメダカをスケッチしながら、教科書も参考にして、見分け方を調べていきます。
　

　

もちろん、分からなかったら、仲間がいます。

自分たちで「はっきりしないこと」をはっきりさせていく活動・・・。
わくわくしますね！

明日は研究授業です。
しっかり「聴き合い」ましょう！

今日は四小タイムに、不審者が来たときの避難訓練を行いました。
３年生の教室に不審者が入ってきたという設定での訓練でした。

不審者の声、３年生の大きな声。
１年生の教室にも響きわたりました。

こわい思いをしてしまった子もいるかもしれません。
でも、事件や事故はいつ起こるか分かりません。
緊張感をもって訓練ができたということは、必ず今後の自分の糧になることでしょう。


タイトルにもありますように、今日預からせていただいた、国語のノートです。





「くちばし」について
①特徴の説明
②問題
③答え
を書きました。

ノートをとるのがどんどん上手になってきている子どもたち。
ただ、先生の黒板（iPad）を写すだけではなく、自分で考えたことを書けるようになってきました。


ご家庭でもぜひ、子どもたちの頑張りを見ていただきたいと思います。
特に宿題は、５月の頃と比べて、難易度も上がっていますので、よく見ていただけると、と思います。

３年生になって、習う漢字の数が増えましたが・・・
みんな、漢字を覚えるためによく頑張っています！

　
目をつぶっても書き順をまちがえずにできるように・・・

　
そして、正しい姿勢で、しっかりとした文字を書けるように意識して。

１年間で２００字マスターできるように、その調子で頑張ろう！

  取材には様々な方法がありますが、中でもインタビューとインターネット、アンケートの特徴と使う時の気をつける点を自由に立ち歩いて相談しながら、考えました。
 
各個人で誰と相談するかは自由にしましたが、初めは本当に出歩いていいのか、迷っている児童が多かったが、時間がたつにつれて、グループを作ったり、ペアでやったりと、様々な形で友達と交流することができました。

5人グループで協力しているところもありました。

ただ話しているだけでなく忘れないうちに、しっかりノートに書いています。

　　昨日6月22日は、栃木地域の合同校外学習でした。

　　みんな、以前からとても楽しみにしていました！

　　栃木第四小学校では、学校から倭町一丁目のバス停まで歩いて行き、
　　そこからバスに乗って、國學院前で降ります。

　　　　　　　　

　　太平山神社のあじさいはとても見事で、いろいろな色のあじさいに、
　　みんなびっくりしていました！　　　

　　その後は、あじさい坂をひたすらのぼって、太平少年自然の家まで行きました。

　　　　　　　　

　　太平少年の家に着く頃は、ちょっとお疲れモードでしたが、レクレーションが
　　始まると、みんなニコニコ笑顔でゲームを楽しんでいました。

　　小枝のマスコットづくりでは、真剣に自分なりのマスコットを作ることができました！

　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　

　　どのマスコットもかわいいでしょ!?

　　みんな、一生懸命つくりました。

　　お昼は、おうちの人が作ってくれたおいしいお弁当を食べて、大満足♪
　　その後の買い物学習では、ソフトクリームを食べたり、おうちの人にお土産を
　　買ったりしました。
　　
　　帰りのバスでは、疲れて寝ちゃった人もいましたが、無事けがもなく帰ってくる
　　ことができました。