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学校ニュース
2017年12月の記事一覧
ふりこのきまりを考える
理科では、「ふりこのきまり」についての学習が始まりました。
学習課題に対しての予想を立てました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19288/small)
自分の考えをもち、自信度を設定しました。
その様子を見て、どうしてそう思ったのかの話し合いを行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19289/small)
ちょっとしたものを使いながら、確かめ合ったり、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19290/small)
たくさんの人と話したり、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19291/small)
そして、話し合うなかで意見が変わる人もいました。
他の人の考えに触れることで、自分の考えが広がったり深まったりしている様子がいろいろな場所で見られました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/19292/small)
話し合いの後は、多くの人が自分の考えを変えたり、さらに自信を持ったりしていました。
自分の予想を確かめるために、実験方法を考えていきましょう!
学習課題に対しての予想を立てました。
自分の考えをもち、自信度を設定しました。
その様子を見て、どうしてそう思ったのかの話し合いを行いました。
ちょっとしたものを使いながら、確かめ合ったり、
たくさんの人と話したり、
そして、話し合うなかで意見が変わる人もいました。
他の人の考えに触れることで、自分の考えが広がったり深まったりしている様子がいろいろな場所で見られました。
話し合いの後は、多くの人が自分の考えを変えたり、さらに自信を持ったりしていました。
自分の予想を確かめるために、実験方法を考えていきましょう!