カテゴリ:２年生

　２年生が学級活動で食育の授業を行いました。担任と栄養教諭の先生が一緒に授業をしました。
　はじめに、自分の朝食や起床時間について振り返りました。次に食べ物の３つの働きごとに、朝食の食材との関係を説明しました。子どもたちは、自分の食べた朝食にどんな働きがあるか確認できました。
　　　
　次に、朝食を食べた時の体温の変化や一日を元気に過ごすためのスイッチが入ることを聞いて、これからも朝食をしっかりと食べようと考えることができました。
　ご家庭でも朝の忙しい時間になりますが、ぜひお子さんのスイッチが入る朝食をお願いいたします。

　２年生では、体育でスポーツフェスティバルに向けた練習をスタートしました。今日は、学年全体で障害走のための練習をしました。
　まずは、一緒に走る子どもを並べました。他のクラスの人と走るので子どもたちは意欲が高まっていました。
　今日は、初めての練習なので、障害物は置かずにスタートからコーナーを回り、ゴールまでかけ抜ける練習です。
　　　　
　先生の合図でスタートするのですが、高ぶる気持ちのせいでしょうか、ちょっと早く走り出してしまうので、やり直しをする場面もありました。
　子どもたちは、上手な体の使い方をしてコーナーを走ることができていました。これから腕の振り方などを練習すればもっと上手に走れると思います。本番では、順位ではなく最後までがんばる姿や走り方に注目してください。

　２年生では、学級活動でスポーツフェスティバルについてクラスのめあてを話し合っています。まず、自分の考えためあてについて発表し合いました。
　次に、友だちの考えと比べながら、クラスとして大切にしたいことについて話合いを深めました。「練習のときからがんばるとよい。」「転んでしまった友だちをはげませるとよい。」「協力してがんばることが大切」など、勝ち負けではない大切な価値に気付いていました。

　　　
　クラスとして大切にしたいことを確認し、月末からの練習に向かっていく気持ちが高まっています。（写真は、１・３組の様子です。２組は、後で子どもの司会で話し合います。）

　昨日、２年生がまちたんけんを実施しました。多くの保護者の皆様にご協力いただき、ありがとうございました。
　ご協力により、自分たちの調べたい場所に行くことができました。郵便局ではポストに入れた手紙が、どのようにして家庭に届くか教えていただきました。幼稚園では、活動内容や先生たちがどんなことを考えて園児と関わっているのか教えていただきました。地域の様々な店舗のご協力をいただい、貴重な体験をすることができました。本当にありがとうございました。

　３時間目に２年生が１年生をつれて、学校の中を案内してくれました。各教室を案内しながら「ここは校長室だよ。写真がいっぱいあるよ。」「図書室の本を返すときは、ここに返すんだよ。」「ＡＬＴの先生と英語を勉強する教室だよ。」など、くわしく説明してくれました。
　　　　　

　１年生も２年生の説明を聞いて、今度は自分たちだけで学校探検するのが楽しみになったようです。２年生のみなさんありがとう！！

　２年生が生活科で、自分の成長の記録をまとめています。「はじめて立ったとき」「はじめて言葉を話したとき」などご家族から教えてもらったことをまとめました。
　それ以外にもこれまでに「はじめて～ができたとき」を年表にしたり、ランキングにしたり、すごろくにしたりして上手にまとめていました。
　　　　

　　　　
　今日は、発表会でお互いの記録を伝え合いました。がんばって発表し、静かに聴くことができました。お互いのよいところを伝え合う時間では、友達とうれしそうに話していました。

　２年生が図工の時間に初めてカッターを使いました。持ち方や安全な使い方を先生が丁寧に指導しました。実際に使うときには、みんな緊張していましたが、ボランティアさんがやさしく声をかけてくださって、安心して使うことができました。
　　　

　　　
　複数の目で見守り、励ますことで安心と自信を高めて、活動することができました。ボランティアの皆様ありがとうございました。

　今日は、２年生の長なわ大会が行われました。運動委員会の子どもたちが、校庭をほうきで掃いてくれました。司会の元気のよいあいさつで子どもたちの意欲が高まりました。
　　　

　　　
　２年生では、先生と２年生の子どもが一緒になわを回していました。最後までクラスの仲間を応援することができました。回数は、５０回を超える記録も出ましたが、それよりも「がんばった。」という気持ちが育まれていました。

　２年生が、体育の授業でとてもおもしろい取組をしています。折り返しリレーのコースに、グループごとに箱を３つ選んで置くのです。箱の大きさや並べる間隔は、子どもたちが決めています。
　　　　

　　　　
　箱を飛び越えながら走ると、並べ方によってリズムが合わないことに気付きました。「間隔を狭くしたらどうだろう。」「同じくらいの間隔がいいかも。」と子どもたちが集まって相談しています。
　自分たちで考えたリズムよく走れる間隔を見付けると、喜んで練習していました。

　２年生が、市の公共施設についての学習の一環として、移動図書館を体験しました。
　本来なら、実際に見学をするところですが、感染症予防のため市の図書館の担当の方々が学校に来て、くわしく説明をしてくださりました。
　　　　
　図書館の施設の様子や本の種類、借り方や返し方など動画を使って、わかりやすく説明してくださいました。子どもたちは、初めて知ることに興味を高め、メモをたくさん書きました。また、事前に質問を送っていたので、知りたいことについて丁寧に説明してくださいました。
　外には、移動図書館の車も来ていたので、あいにくの雨でしたが実際に本を借りる体験ができました。栃木市図書館の皆様ありがとうございました。