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学校ニュース
2015年4月の記事一覧
音読②
今日は、白いぼうしの2の場面を音読しました。
まずは、グループごとに練習をしました。前回の反省を生かして、様々な工夫を凝らしていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6648/small)
場面に出てくるものを音読の中で出すためにはどうすればよいかを考えて、工夫する班がたくさんありました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6650/small)
みんなでいろいろな形で練習していよいよ本番です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6651/small)
まだ発表していない班があるので、全部の班を聞いてどこが上手だったか判断したいと思います。
まずは、グループごとに練習をしました。前回の反省を生かして、様々な工夫を凝らしていました。
場面に出てくるものを音読の中で出すためにはどうすればよいかを考えて、工夫する班がたくさんありました。
みんなでいろいろな形で練習していよいよ本番です。
まだ発表していない班があるので、全部の班を聞いてどこが上手だったか判断したいと思います。
外遊び。6
今日はよい天気でしたね
今日は外に出て遊ぶ時間がたくさんありました。
遊びを通して、友達の輪を広げていってほしいです。
「つながる つながる まるくなる
みんななかよし いちねんせい」
と、国語の教科書にもありますね。
まずは四小タイム。
砂場、ブランコ、シーソー、登り棒、鉄棒で自由に遊びました。
みんな思い思いに遊んでいました。
途中で鬼ごっこが始まったり。
登り棒でくるくる回って「メリーゴーランド」と言って遊んでいたり。
楽しかったですね
![絵文字:笑顔 絵文字:笑顔]({{CORE_BASE_URL}}/images/comp/textarea/smiley/smiley-smile12.gif)
まだ滑り台やタイヤとびでは遊んでいないので、また次の機会に遊びましょうね。
ルールを守って遊ぶことができたので、安心です。
遊具で自由に遊んだ次は、みんなで遊びました。
へびおにです。
1の川・2の川連合軍 対 3の川・4の川連合軍での勝負です。
ヒートアップしたじゃんけんがとっても可愛かったです。
10回くらいあいこが続くペアがあってびっくりしました。
ちなみに2対0で3の川・4の川連合軍が勝ちました。
またやりましょうね
![絵文字:キラキラ 絵文字:キラキラ]({{CORE_BASE_URL}}/images/comp/textarea/titleicon/icon-brilliant.gif)
これから、1年生の中ではもちろん、他の学年のお兄さん・お姉さんとも遊ぶ機会が増えると思いますが、今日のようにルールを守って楽しく遊びましょうね。
はじめての
今日は、
はじめての・・・
社会の授業。
まずは、身近なところから学習していきます。
「学校のまわりは、どんなようすなの」
ということで、学校のまわりが見渡せるところ、
はじめての・・・
屋上に行きました。
「東西南北」を学習し、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6757/small)
学校の北側、南側、東側、西側それぞれどんなようすなのか調べました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6758/small)
自分の家も、学校から見てどの方角にあるか、分かったようです。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6759/small)
発見したことは、しっかりメモ!
次の時間は、みんなの発見をまとめていきたいです。
はじめての・・・
社会の授業。
まずは、身近なところから学習していきます。
「学校のまわりは、どんなようすなの」
ということで、学校のまわりが見渡せるところ、
はじめての・・・
屋上に行きました。
「東西南北」を学習し、
学校の北側、南側、東側、西側それぞれどんなようすなのか調べました。
自分の家も、学校から見てどの方角にあるか、分かったようです。
発見したことは、しっかりメモ!
次の時間は、みんなの発見をまとめていきたいです。
給食からの 「今日のシャワー」
まずは、給食の様子をお知らせします。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6862/small)
本日のメニューは米粉パンに焼きそば。
前の校長先生がうらやましがるメニューですね。
あとは、シューマイでした。
感想は?
「おいしいです」
具体的にいうと?
「焼きそばが・・・おいしいです」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6863/small)
・・・・・。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6864/small)
すべて完食した後は
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6865/small)
ごちそうさまでした!
給食の後は帰りの会。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6866/small)
朝の会「質問タイム」に続く「うれしはずかしタイム」
「今日のシャワー」です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6867/small)
朝、質問タイムを受けた人の今日一日のがんばりを、みんなで発表し合います。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6868/small)
社会の時間で・・・
家庭科の時間で・・・
給食で・・・
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6869/small)
みんな、具体的に覚えていてすごいなあ。
最後は感想。
「わたしも、みんなのいいところをたくさん見つけたいです」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6870/small)
あったかいんだからあ~
(やや古)
本日のメニューは米粉パンに焼きそば。
前の校長先生がうらやましがるメニューですね。
あとは、シューマイでした。
感想は?
「おいしいです」
具体的にいうと?
「焼きそばが・・・おいしいです」
・・・・・。
すべて完食した後は
ごちそうさまでした!
給食の後は帰りの会。
朝の会「質問タイム」に続く「うれしはずかしタイム」
「今日のシャワー」です。
朝、質問タイムを受けた人の今日一日のがんばりを、みんなで発表し合います。
社会の時間で・・・
家庭科の時間で・・・
給食で・・・
みんな、具体的に覚えていてすごいなあ。
最後は感想。
「わたしも、みんなのいいところをたくさん見つけたいです」
あったかいんだからあ~
![絵文字:音楽 絵文字:音楽]({{CORE_BASE_URL}}/images/comp/textarea/titleicon/icon-music.gif)
授業参観
今日の給食は、赤飯でした。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6971/small)
1年生が入学して1週間が経とうとしています。
美味しい赤飯の味を噛みしめながら、上級生としての責任を感じているみたいですね。
5時間目は、授業参観でした。
4年生になって、初めての道徳を見てもらいました。
まず道徳はどんな時間なのかを確認して、「みんなのルール」について考えました。
考えたことをみんなに伝え合う活動も行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6973/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6975/small)
いろいろな友達の意見に触れることで、これからの自分の考えの糧になってくれることが、1番うれしいことですね。
1年生が入学して1週間が経とうとしています。
美味しい赤飯の味を噛みしめながら、上級生としての責任を感じているみたいですね。
5時間目は、授業参観でした。
4年生になって、初めての道徳を見てもらいました。
まず道徳はどんな時間なのかを確認して、「みんなのルール」について考えました。
考えたことをみんなに伝え合う活動も行いました。
いろいろな友達の意見に触れることで、これからの自分の考えの糧になってくれることが、1番うれしいことですね。
「質問タイム」開始!
朝の会でのスピーチですが、みんなから一人にいろいろな質問をしていく「質問タイム」にしました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6976/small)
今日、口火を切った質問は
「好きな食べ物は何ですか」
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6977/small)
そこから、オムライス→オムライスの具→ロールキャベツ→ロールキャベツの食べ方・・・
と、質問が上手に関連質問でつながれていきました。
前のやり取りを聞いていないと、次の質問は考えられません。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/6978/small)
みんな話をよく聞いている、ということです。
質問タイムは、みんなが笑顔になる「うれしはずかし」な時間です。
今日、口火を切った質問は
「好きな食べ物は何ですか」
そこから、オムライス→オムライスの具→ロールキャベツ→ロールキャベツの食べ方・・・
と、質問が上手に関連質問でつながれていきました。
前のやり取りを聞いていないと、次の質問は考えられません。
みんな話をよく聞いている、ということです。
質問タイムは、みんなが笑顔になる「うれしはずかし」な時間です。
いつもより長い1日。5
今日は授業参観のため、5時間授業でした。
初めて教科書を使って学習をしたり、挙手して意見を言ったり、外で体育を行ったり、そして授業参観…。
子どもたちにとって初めてのことだらけでした。
それでも子どもたちは、どんなことに対しても前向きに取り組んでいました。
これから、いろいろな学習や活動を通して、友達の輪を広げていきましょうね
今日もらった名刺を紹介します。
みんな一生懸命、自分の好きなものをかきました。
明日はさらに、「話す」ことに重点を置いて学習をしていけたら、と思います。
いつもより長い1日でしたので、今日の学校ニュースは短めに(笑)。失礼します。
久々の晴れ
今週は、雨の日が多かったのですが・・・
今日は、久々に晴れました!
外で遊ぶ子どもたちも多かったです。
担任も、鬼ごっこに入れてもらい、一緒に遊びました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/2372/small)
と、そこへ・・・
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/2373/small)
校長先生も!
一緒に、鬼ごっこで遊びました。
そして、たくさん遊んだ後は、
3年生になって初めての漢字の学習!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/2374/small)
書き順を確認しながら、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/2376/small)
背筋も「ピン」として、丁寧に・・・・
今日から200字。がんばれー!
今日は、久々に晴れました!
外で遊ぶ子どもたちも多かったです。
担任も、鬼ごっこに入れてもらい、一緒に遊びました。
と、そこへ・・・
校長先生も!
一緒に、鬼ごっこで遊びました。
そして、たくさん遊んだ後は、
3年生になって初めての漢字の学習!
書き順を確認しながら、
背筋も「ピン」として、丁寧に・・・・
今日から200字。がんばれー!
一番おもしろいのは?
国語「あめ玉」がまだ続いています。
一番おもしろさがこめられているのはどの文か。
それはなぜか。
クラスで意見が5つに分かれました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/179/small)
そこで、それぞれの作戦タイムです。
たとえ一人でも、がんばります。
二人でも心強い!
その後はいつものように、味方を増やすための説得の旅。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/183/small)
ディベートとは、相手を言い負かすのではなく、味方を増やす、という考え方がいいですね。
結論は明日、ということで・・・。
一番おもしろさがこめられているのはどの文か。
それはなぜか。
クラスで意見が5つに分かれました。
そこで、それぞれの作戦タイムです。
たとえ一人でも、がんばります。
二人でも心強い!
その後はいつものように、味方を増やすための説得の旅。
ディベートとは、相手を言い負かすのではなく、味方を増やす、という考え方がいいですね。
結論は明日、ということで・・・。
朝の会
毎日、朝の会で子どもたちは、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/188/small)
「ミニスピーチ」を行っています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/189/small)
今日のテーマは「3年生になって」です。
それぞれの思いを語っています!
そして、内容がなかなか具体的です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/191/small)
聞き手も、耳だけでなく、「目と心」で聴きます。
友達のスピーチをしっかりと聴くことは、
相手を大切にすることにつながりますよね。
「ミニスピーチ」を行っています。
今日のテーマは「3年生になって」です。
それぞれの思いを語っています!
そして、内容がなかなか具体的です。
聞き手も、耳だけでなく、「目と心」で聴きます。
友達のスピーチをしっかりと聴くことは、
相手を大切にすることにつながりますよね。