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学校ニュース
2014年9月の記事一覧
小学校最後の・・・
今日の5時間目。
小学校生活最後のプールでした。
最後に、自分の記録に挑戦!
最後まで泳ぎきれるか、友達の泳ぎを見守ります。
自然と拍手も。
6年間、お世話になったプールにみんなであいさつをして
小学校生活最後のプールを終えました。
納得いく記録が出た人も、出なかった人もいるかもしれませんが、
小学校の、思い出の一つになったかな・・・♪
小学校生活最後のプールでした。
最後に、自分の記録に挑戦!
最後まで泳ぎきれるか、友達の泳ぎを見守ります。
自然と拍手も。
6年間、お世話になったプールにみんなであいさつをして
小学校生活最後のプールを終えました。
納得いく記録が出た人も、出なかった人もいるかもしれませんが、
小学校の、思い出の一つになったかな・・・♪
虫、虫、虫 1年生
先日捕まえた虫たち。
どこにいるのか分からない? それが生きる術。
「目とか口とか人間と同じにあるのに、形が変!」と、子どもたち。
虫さん達から見たら、みんなの顔が変なのに。
じっくり見て触って、発見もいっぱい!
iPadの動画でもっと詳しく・・・というグループも。
図鑑などでもっと調べたグループも。
「みつけたよカード」には、
「バッタはあかるいほうにいきたがります。むしかごをまわすと、いつもまどのほうをむきます」
「こおろぎのころちゃんは、はっぱのしたがすきだそうです。おすだとおもったら、めすでした。
おしりのはりみたいのをつちにいれて、たまごをうむそうです」など。
すごいなと思ったこと。え?と思ったこと。へぇ~と思ったこと。
いろんな気づきのあった時間でした。
どこにいるのか分からない? それが生きる術。
「目とか口とか人間と同じにあるのに、形が変!」と、子どもたち。
虫さん達から見たら、みんなの顔が変なのに。
じっくり見て触って、発見もいっぱい!
iPadの動画でもっと詳しく・・・というグループも。
図鑑などでもっと調べたグループも。
「みつけたよカード」には、
「バッタはあかるいほうにいきたがります。むしかごをまわすと、いつもまどのほうをむきます」
「こおろぎのころちゃんは、はっぱのしたがすきだそうです。おすだとおもったら、めすでした。
おしりのはりみたいのをつちにいれて、たまごをうむそうです」など。
すごいなと思ったこと。え?と思ったこと。へぇ~と思ったこと。
いろんな気づきのあった時間でした。
ザリガニつり
ビオトープでザリガニつりをしました。
するめを自分で作ったつりざおにつけてザリガニをつりました。
初めて成功して喜んでいる児童、友達にザリガニのいる場所を教える児童、じっくりザリガニがくいつくまで待つ児童。教室では、見られない姿がみることができました。釣ったザリガニの雄雌の分け方を子どもから教えてもらいました。そして、ザリガニは教室で飼うことにしました。
するめを自分で作ったつりざおにつけてザリガニをつりました。
初めて成功して喜んでいる児童、友達にザリガニのいる場所を教える児童、じっくりザリガニがくいつくまで待つ児童。教室では、見られない姿がみることができました。釣ったザリガニの雄雌の分け方を子どもから教えてもらいました。そして、ザリガニは教室で飼うことにしました。
修学旅行に必要なもの
いよいよ2週間前にせまった修学旅行。
旅行に行くために必要なもの、それは・・・
「予約」です。
取材したいところにいきなり行っても、相手のあることです。
都合が悪いことだってあります。
ご飯を食べたいお店が決まっていても、すぐに食べられるとは限りません。
「行き当たり」ばったりも楽しいものですが、もしも予約できるなら、残りの時間を有効に使えますね。
ということで、学校の電話をお借りし、グループに必要な「予約」にチャレンジしました。
見知らぬ大人の方と話すのは、とても緊張します。
でも、あたたかく対応してくださる人がたくさんいることを実感できます。
みんなの成長にとって、必要な何かを学び取れるのでは、と思います。
言ってくださったことについて、上手に相づちを打ったり、関連する質問をしたり・・・。
みんな、すごくがんばりました!
旅行に行くために必要なもの、それは・・・
「予約」です。
取材したいところにいきなり行っても、相手のあることです。
都合が悪いことだってあります。
ご飯を食べたいお店が決まっていても、すぐに食べられるとは限りません。
「行き当たり」ばったりも楽しいものですが、もしも予約できるなら、残りの時間を有効に使えますね。
ということで、学校の電話をお借りし、グループに必要な「予約」にチャレンジしました。
見知らぬ大人の方と話すのは、とても緊張します。
でも、あたたかく対応してくださる人がたくさんいることを実感できます。
みんなの成長にとって、必要な何かを学び取れるのでは、と思います。
言ってくださったことについて、上手に相づちを打ったり、関連する質問をしたり・・・。
みんな、すごくがんばりました!
道徳授業風景 1年生
道徳「空を見上げて」(感動と畏敬・自然愛)
子どもたちが一生懸命グループで話しているのは・・・
雲の写真を見て、「何に見えるか」。
子どもたちは話が白熱。夢中になって自分の思いを伝えていました。
「どれどれー?」「ほんとだー!」という声があちこちから聞こえてきました。
素敵です。
「空の雲にどんなことを言いたい?」という質問には、
たくさんの子がいろんなことを発表してくれました。
子どもたちの想像力。自然の美しさを素直に受け入れられる心。
大人の私が、心を浄化されるひとときでした。
子どもたちが一生懸命グループで話しているのは・・・
雲の写真を見て、「何に見えるか」。
子どもたちは話が白熱。夢中になって自分の思いを伝えていました。
「どれどれー?」「ほんとだー!」という声があちこちから聞こえてきました。
素敵です。
「空の雲にどんなことを言いたい?」という質問には、
たくさんの子がいろんなことを発表してくれました。
子どもたちの想像力。自然の美しさを素直に受け入れられる心。
大人の私が、心を浄化されるひとときでした。